Causas del vandalismo adolescente en escuelas

Cuando adolescentes entran en un colegio fuera de horario y rompen ventanas o pintan grafitis, los resultados son costosos y emocionalmente dolorosos para la comunidad. Aunque sea tentador pensar que el vandalismo solo lo cometen los peores delincuentes, la realidad es que los vándalos adolescentes son de variados tipos.

Adolescentes que vandalizan

No encajan en un perfil simple. Aunque la mayoría son chicos y muchos tienen historial de problemas conductuales y malas notas, el Departamento del Sheriff del Condado de Sacramento señala que buenos estudiantes y chicas también son pillados vandalizando. Los actos los cometen a menudo pequeños grupos de chicos aburridos, resentidos o buscando estatus y respeto entre amigos.

Ira

El vandalismo a menudo nace de ira contra el sistema escolar, un profesor concreto o la comunidad entera. La guía del Center for Problem-Oriented Policing señala que los vándalos no son generalmente rechazados por otros adolescentes ni expresan más ira que el resto. Esto sugiere que, aunque la mayoría nunca entraría a destrozar su escuela, el vandalismo a veces expresa resentimientos que otros comprenden. Ejemplo: si un grupo pinta una obscenidad en la oficina del director, muchos que no participarían pueden simpatizar con la actitud desafiante.

Grafiti y "tagging"

El "tagging" (firmas grafiteras) es motivación común. Los "taggers" no afiliados buscan dejar su marca en el mayor número de sitios. Los que logran marcar lugares de difícil acceso ganan respeto. Los afiliados a pandillas buscan expandir el poder e influencia de su banda y reclutar. Miembros de pandillas pueden ser obligados a firmar como condición de pertenencia. Adolescentes en desacuerdo con normas escolares (registros de taquillas, código de vestimenta) pueden dejar grafitis como protesta.

Otras motivaciones

Algunos vandalizan como subproducto de robos: rompen ventanas o cortan vallas para entrar y robar material deportivo o informático para venderlo. Según el Center for Problem-Oriented Policing, otra motivación común es forzar el cierre del colegio un día o impedir un examen para el que no están preparados.

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