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Actividades sensoriales para niños con necesidades especiales

Los niños con necesidades especiales no pueden categorizarse de forma simple; al igual que los niños sin discapacidades, cada uno tiene necesidades individuales. Las actividades sensoriales estimulan los sentidos. La estimulación sensorial aumenta las conexiones neuronales en el cerebro y ayuda al desarrollo infantil. Adapta las actividades sensoriales a los problemas particulares de cada niño. Un niño con problemas visuales necesita actividades distintas a uno con déficit auditivo, mientras que un niño en el espectro autista puede sobrecargarse con demasiada estimulación.

Estimulación táctil

Los niños con pérdida de visión suelen tener un sentido táctil agudizado, usando los dedos para «ver» su mundo. Por eso, muchos no les gusta que les quede material pegajoso en manos y dedos. Usa arroz o judías para estimulación táctil, ya que no se pegan a las manos. La arcilla u otro material que el niño pueda moldear proporciona estimulación táctil a quienes no les molesta la textura. Una mesa de agua que incluya un lado para arena y otro para agua ofrece dos fuentes de estimulación táctil. La pintura con dedos para un niño que tolere la pintura en sus manos también brinda estimulación táctil y sensorial.

Estimulación visual

Si un niño tiene visión parcial, usa colores brillantes y contrastados para manualidades. Los tonos pastel o colores demasiado similares pueden fundirse cuando los mira. Los niños con autismo pueden sobreestimularse si hay muchos juguetes, muy ruidosos o colores demasiado brillantes en la sala de juegos. Pueden responder mejor a un solo juguete a la vez en lugar de una abundancia. Intenta no abrumar visualmente a un niño autista. Una tienda de campaña de juego proporciona un entorno seguro y controlado para un niño que se sobrecarga fácilmente con estímulos externos. Pelotas texturizadas de distintos colores aportan estimulación visual y táctil; algunas también emiten sonidos, añadiendo estimulación auditiva.

Estimulación auditiva

La música es la estimulación auditiva clásica, pero campanas, sonajas, papel arrugado, juguetes saltarines y otros objetos que producen sonido pueden servir como fuentes de estimulación auditiva para niños con necesidades especiales. Susurrar, cambiar el tono de voz, aplaudir y pisotear también proporcionan estimulación auditiva.

Cepillado terapéutico

Aunque algunos niños con autismo evitan el contacto, técnicas como el cepillado terapéutico pueden ayudar a calmarlos y a que se concentren. El cepillado consiste en mover un cepillo arriba y abajo por las extremidades del niño con un toque firme. Pide a un terapeuta ocupacional que te enseñe la técnica y te muestre el tipo de cepillo a usar. No cepilles la cabeza, el cuello ni el estómago. El cepillado se repite cada pocas horas para máxima efectividad. No uses un toque ligero. El cepillado puede ayudar a mantener tranquilo a tu hijo durante procedimientos que le desagradan, como cortar uñas o pelo.

Movimiento

El movimiento ayuda a los niños con necesidades especiales a desarrollar el sentido de dónde empieza y termina su propio cuerpo y promueve el equilibrio, que muchos de estos niños tienen dificultad. Mecerse al ritmo de la música, rodar sobre una pelota terapéutica, columpiarse, bailar, montar en juguetes de montar y saltar en camas elásticas proporcionan entrada sensorial. Los túneles para gatear desarrollan habilidades de coordinación.