Crear una estrategia para la revisión de pruebas

Cree una estrategia para la revisión de pruebas

Cuando era estudiante, no puedo decir cuántas veces me presenté a la escuela y me sorprendió un examen. A veces, no tenía idea de que había una prueba ese día, o pensaba que era una prueba cuando era una final, o estudiaba los capítulos equivocados. Muchos niños se encuentran en esta misma situación porque los maestros y los padres asumieron que sus hijos sepan qué habrá en un examen, dónde encontrar esa información y cómo estudiar para obtenerla.

Para ayudar a su hijo a estar preparado para los exámenes, es imperativo que lo ayude a desarrollar una estructura y una rutina para repetir cada vez que se presente un examen. Siga estos cuatro pasos para ayudar a su hijo a tomar el camino correcto:

Paso 1:Cree una hoja de revisión de prueba
Una hoja de revisión del examen ayudará a su hijo a mantener toda la información esencial sobre el examen en un solo lugar. Es simple:su hijo debe tener un cuaderno, o una sección de un cuaderno, para anotar la fecha del examen, lo que se cubrirá en el examen, el tipo de examen y su plan de repaso para el examen.

Paso 2:Conozca la fecha
Parece obvio, pero nuevamente, muchos niños se sorprenden con una prueba. La primera información que debe ir en la hoja de revisión, en negrita, es la fecha del examen.

Ayude a su hijo a realizar un seguimiento de las fechas de los exámenes pidiéndole a su maestro un calendario tentativo de exámenes para el año. (Si es mayor, anímelo a que lo haga por sí mismo). Si sabe que se acerca un examen, recuérdele a su hijo con una semana de anticipación.

En esta era digital, también es razonable pedirles a los maestros que envíen un correo electrónico a los padres y estudiantes anunciando cualquier examen o prueba. Por último, dígale a su hijo que no tiene por qué avergonzarse de preguntarle al maestro sobre la fecha del examen tantas veces como sea necesario, hasta que se quede.

Paso 3:sepa qué está cubierto y dónde encontrarlo
Muchos estudiantes no tendrán una idea sólida de lo que se cubrirá en un examen antes de comenzar a repasar. Podrían pensar que la prueba será una simple prueba y no estudiar las ideas más complejas de la clase o, por el contrario, podrían suponer que necesitan saber más información de la que realmente se está evaluando. Para evitar ambas situaciones, es importante conocer el alcance de la prueba (cuánta información cubrirá) y el contenido de la prueba (es decir, una prueba sobre definiciones, una prueba de redacción o un examen sobre una lectura específica). ).

Anime a su hijo a que se sienta muy cómodo preguntándole a su maestro:"¿Qué se cubrirá en el próximo examen?" Dígale que pregunte tantas veces como sea necesario y que pida detalles específicos:¿Qué ideas, términos, libros, lecturas, capítulos y temas se cubrirán? Si eso falla, aquí hay algunas otras ideas:

  • Aproveche las hojas de revisión o de estudio de la clase. Esto es más relevante para los estudiantes de secundaria o preparatoria, pero incluso algunos maestros de primaria entregan guías de estudio u hojas de revisión. Si este es el caso, anime a su hijo a que no solo lea estas pequeñas joyas, sino que las use para registrar en su propia guía de estudio (y en sus propias palabras) el alcance y el enfoque del examen. Pídale que preste mucha atención a frases como:"Se espera que haya revisado todo..." También busque palabras como:"temas", "términos", "conceptos", "argumentos" y "teorías". estas son a menudo señales para revisar temas importantes.
  • Usar el esquema del curso. Los esquemas de los cursos (o planes de estudios) se utilizan principalmente en la escuela secundaria y, a veces, en la escuela intermedia. El esquema del curso puede darle una gran idea de lo que habrá en un examen y dónde obtener esa información. Haga que su hijo trabaje hacia atrás desde la fecha del examen, anotando los encabezados generales de cada semana y las tareas o detalles específicos para cada día de la semana. Estas son las ideas principales y las lecturas y tareas que las desarrollan. Es probable que estén cubiertos en la prueba.
  • Repaso con exámenes antiguos y alumnos antiguos. Muchos maestros permiten que los estudiantes vean pruebas antiguas (asumiendo que no son pruebas de reciclaje). Revisar pruebas antiguas brinda una gran oportunidad para tener una idea de cuánto material se cubre. Mire cómo se divide la prueba (es decir, definiciones, opción múltiple, ensayo) y mire el tipo de material evaluado:términos, conceptos, procesos, etc. Por último, anime a su hijo a tomarse unos minutos para conversar con un viejo estudiante sobre cuánto y qué tipo de información se cubrió.

Paso 4:Preste mucha atención al tipo de prueba
El último paso para crear una estrategia de revisión eficaz es pasar unos minutos con su hijo pensando críticamente sobre el tipo de prueba que realizará. ¿Por qué? Diferentes pruebas obligan a los estudiantes a recordar la información de diferentes maneras. Por ejemplo, si la prueba tiene un conjunto de términos para la identificación, todo lo que su hijo debe saber es la definición de esos términos. Sin embargo, si la prueba le pide a su hijo que use esos mismos términos en un ensayo, su hijo tiene que saber mucho más sobre los términos. Su objetivo es ayudar a su hijo a hacer un plan para la revisión, como:"Para esta prueba tendré que definir términos, resolver problemas y conocer la información lo suficientemente bien como para escribir un ensayo".

A la página de inicio de Pruebas


Previous:

Next: