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Implicación parental en actividades de lectura en casa para kindergarten

Kindergarten es un hito enorme para muchas familias. A menudo significa una escuela nueva, o incluso la primera vez en la escuela. También es una época en la que muchos niños comienzan a aprender a leer. La implicación de los padres en actividades de lectura en casa es una forma eficaz de apoyar esa transición a kindergarten y a convertirse en lector.

Leer en voz alta

Leer en voz alta a los niños es la actividad más importante para el éxito lector futuro, según la National Association for the Education of Young Children y la International Reading Association. Los niños que aprenden a disfrutar de los libros son más propensos a leer por su cuenta, sugieren. Otros beneficios de leer en voz alta a niños de kindergarten incluyen aumento de vocabulario, mayor comprensión lectora e imaginación. Al leer a niños de kindergarten, los padres deben asegurarse de animar a los niños a hacer predicciones antes de leer y a discutir el libro mientras se lee, según el Distrito Escolar de Eureka. También sugieren que los niños vuelvan a contar la historia, ilustren su parte favorita o inventen un final nuevo cuando la historia termine.

Conciencia fonémica

Los niños necesitan escuchar y manipular los sonidos individuales en las palabras, para tener conciencia fonémica y convertirse en lectores exitosos. En el nivel de kindergarten, esto significa compartir trabalenguas tontos y libros que juegan con el lenguaje, como los de Dr. Seuss, para aumentar la conciencia de los sonidos de las letras. A medida que los niños comienzan a desarrollar un sentido de los sonidos en las palabras, los padres pueden jugar una versión de «Veo, veo», donde los padres dicen: «Veo algo que rima con 'cable'», y los niños dicen: «¡Mesa!». Los padres también pueden usar este formato para sonidos iniciales, diciendo: «Veo algo que empieza con /b/» y los niños gritan sugerencias como murciélago o cesta.

Vocabulario

Un vocabulario fuerte ayuda a los niños a comprender el lenguaje, ya sea que les lean o lean independientemente. Los padres pueden ayudar a mejorar el vocabulario de los niños presentándoles nuevas palabras regularmente, según PBS Parents. Los padres deben hacer esto durante las conversaciones y leyendo en voz alta diferentes tipos de libros. Los niños deben preguntar qué significan las nuevas palabras e intentar decirlas en una frase. Las familias pueden incluso crear un diccionario familiar, donde las palabras de vocabulario recién introducidas se puedan anotar y repasar regularmente.

Fonética

La fonética es la asociación entre letras escritas y sonidos orales; es lo que la gente usa para «descifrar» o decodificar nuevas palabras. Una forma fácil de ayudar con la fonética en casa es hacer tarjetas de letras simples usando tarjetas de índice, escribiendo una letra en cada tarjeta. Luego las familias pueden usar las tarjetas para formar palabras simples como «gato» y reorganizar esas mismas letras para decir «acto». Los padres pueden quitar la «g» en «gato», y reemplazarla con una «b», y ver si los niños de kindergarten pueden averiguar la nueva palabra. Otra opción es jugar a «Veo, veo» con texto escrito. Los padres pueden decir: «Veo una letra que dice /m/» y luego pedir a los niños que señalen una «m» en la página.