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Edición & amp ; Revisión de Normas para la Niñez

Mientras que las reglas que hizo para su hijo podrían tener entrenarla a un T durante los primeros años de vida , es poco probable que se aplicarán las mismas mientras se dirige en su adolescencia . A medida que crezca , tendrá que editar y revisar sus normas de acuerdo a su etapa de desarrollo. Aunque no todas las reglas cambiará , algunos podrían necesitar ser revisada para que coincida con sus habilidades cognitivas, emocionales y de comunicación
. Los niños pequeños y niños en edad preescolar

Durante los primeros años de vida , es probable que no expresaba sus reglas breve y utilizó una disciplina estilo que tenía un enfoque en diciendo breve , pero firme , " no de " o poner a su pequeño en tiempo de espera . Montaje de las reglas de lenguaje y comunicación habilidades de un niño a menudo significa el uso de declaraciones simples como , " No se pega . &Quot; A medida que su niño se mueve en los años preescolares - 3 a 5 años de edad - se puede empezar a editar y refinar estas reglas básicas . De acuerdo con los profesionales de pediatría en KidsHealth , los niños pequeños tienen la capacidad de desarrollo a entender que romper las reglas tiene consecuencias. Usted debe centrarse en la claridad y precisión al detallar cada regla revisada y su consecuencia correspondiente. Por ejemplo , en lugar de decir simplemente , " No se pega , " puede que tenga que editar esa declaración para decir , " Nunca se puede golpear a su hermano. Si lo hace , perderá su tiempo DVD "
Grado Escuela

Reglas para los estudiantes de primaria pueden permanecer bastante lo mismo que lo fueron durante los años preescolares - con . algunos ajustes . Si ya tiene normas específicas que indican claramente lo que se espera y lo que la consecuencia es , que no es necesario hacer grandes cambios . Por ejemplo , decirle a su niño de primer grado , " Hay que limpiar sus marcadores después de terminar de colorear " es similar a lo que le dirías a una de 4 años de edad. Donde puede que tenga que hacer más ediciones es en la creación de una consecuencia correspondiente. Evitar castigos poco realistas o amenazas que no se conectan a la norma como " Si no limpiar sus marcadores nunca se puede tener otra magdalena de nuevo ".; En su lugar, hacer que tanto la regla y la consecuencia igual y apropiada para su edad , como " Si usted no come verduras , no se puede comer el postre " .

Tweens

tu nivel superior educación Primaria o estudiante de secundaria podrían pensar que es lo suficientemente madura como para tomar sus propias reglas , pero la verdad es que sigue siendo un niño y está en la necesidad de su orientación . Si bien es posible que aún llegar a utilizar muchas de las mismas reglas que usted hizo con su hijo cuando era más joven , el enfoque podría empezar a cambiar a las preocupaciones relacionadas con la escuela y los problemas de pares tales como quién puede pasar el rato con , donde se puede ir a cuánta supervisión es necesaria. Además, sus hijos preadolescentes no puede ser que necesite necesariamente una consecuencia por infringir una regla de la misma manera que lo hizo en sus primeros años . Las consecuencias naturales , o las consecuencias que se derivan directamente de la actuación de su hijo , proporcionan una manera eficaz de disciplinar a su hijo . Revisar algunas de sus reglas para permitir que su hijo asuma parte de la responsabilidad de sus propias acciones . Por ejemplo , en lugar de decir , " Si usted no hace su tarea , no se puede ver la televisión , " sólo le dicen que tiene que comenzar su tarea dentro de una hora de llegar a casa de la escuela. Si no lo hace , podría fallar la asignación.

Adolescentes

Mientras que su hijo necesita para aprender a tomar sus propias decisiones , ella todavía tiene que seguir las reglas que ha emitido en sus años del tween . Ella todavía tendrá que estudiar , hacer la tarea y reportar su paradero . Además , es posible revisar esta regla para incluir más temas crecidos como citas y las conductas de riesgo . La Academia Americana de Pediatría , en su sitio web Niños Sanos , sugiere hablar con su adolescente sobre temas tales como cuando se puede empezar uno-a- uno que data y lo que el toque de queda es razonable . Haga una lista de reglas que detalle qué edades determinadas actividades se permiten - como la que ella no puede fecha hasta que ella es de 16 - . Y cuando se debe reportar a casa a usted