Habilidades motoras deficientes en los niños

Las habilidades motoras se refieren a las acciones que involucran los músculos del cuerpo. Las habilidades motoras gruesas involucran los músculos más grandes del cuerpo, como las piernas, brazos, pies y cuerpo. Las habilidades motoras finas involucran los músculos más pequeños, como las manos, muñecas, dedos de los pies, labios y lengua. Generalmente, ambos tipos de habilidades motoras se desarrollan juntos, ya que muchas actividades requieren la coordinación de ambas habilidades motoras finas y gruesas.

Problemas de motricidad fina

Según education.com, varios factores pueden causar habilidades motoras finas deficientes o desarrollo retrasado de habilidades motoras finas en niños, incluyendo accidente cerebrovascular, lesión, enfermedad o defectos de nacimiento. Niños hasta los 5 años que no logran nuevas habilidades motoras finas pueden tener una discapacidad del desarrollo como retraso mental o parálisis cerebral. Otras causas pueden incluir discapacidades visuales, auditivas y diabetes. Los signos de problemas de motricidad fina son dificultad para controlar o coordinar movimientos corporales, especialmente con la cara, manos y dedos.

Hitos de motricidad fina

Hay ciertas habilidades que los niños generalmente logran a ciertas edades, hitos. Si los niños se quedan significativamente atrás, es una señal de alerta y justifica una evaluación y cribado. Por ejemplo, a los 5 meses un bebé debería estar alcanzando, a los 6 meses un bebé debería transferir un objeto de una mano a la otra y a los 8 meses un bebé debería rastrillar juguetes hacia sí mismo. Para el primer cumpleaños, un niño debería haber dominado la pinza, sosteniendo objetos entre el pulgar e índice, y también ser capaz de señalar con el dedo índice aisladamente de los otros dedos.

Problemas de motricidad gruesa

Las habilidades motoras gruesas pueden ser causadas por diferentes cosas, incluyendo trastornos genéticos, distrofia muscular, parálisis cerebral y algunas condiciones neurológicas. Otras causas incluyen lesión, enfermedad, accidente cerebrovascular y defectos de nacimiento. Otra causa puede ser el trastorno de coordinación del desarrollo. Este trastorno causará dificultad en el aprendizaje del niño para andar en bicicleta o poder sostener un lápiz correctamente. Son torpes y sus movimientos lentos o incómodos, especialmente cuando se requiere una serie de movimientos musculares.

Hitos de motricidad gruesa

Al igual que con las habilidades motoras finas, hay hitos de habilidades motoras gruesas. Si un niño se queda seriamente atrás, se debe hacer una evaluación para verificar problemas en el desarrollo. Por ejemplo, según education.com, a los 4 meses un bebé debería poder sostener la cabeza firmemente, a los 6 meses un bebé generalmente estará rodando y alrededor del año de edad se espera que un niño esté de pie y comenzando a caminar con apoyo. A los 2 años, un niño puede patear una pelota y subir y bajar escalones.

Consideraciones

Si un niño parece tener problemas de motricidad fina, si un niño deja de desarrollarse normalmente o pierde algunas habilidades, se debe consultar a un médico. Para la evaluación de motricidad fina, se debe realizar una prueba como la Prueba de Desarrollo de Integración Visomotora para mayores de 2 años o la Escala de Desarrollo Motor Lincoln-Oseretsky para edades de 6 a 14 años. En el caso de problemas de motricidad gruesa, ya sea que el niño esté atrasado en el desarrollo o perdiendo habilidades, se debe contactar a un médico. Típicamente, se realiza la Escala de Desarrollo Motor Lincoln-Oseretsky para la evaluación de motricidad gruesa.

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