Desarrollo de la Primera Infancia en Jamaica

Al reconocer que los cinco primeros años de un niño & rsquo; s la vida ofrecen un importante potencial para la construcción de bases sólidas en el aprendizaje conceptual y el desarrollo de habilidades valiosas de la vida , hábitos y actitudes, Jamaica y amp; rsquo; s Ministerio de Educación, Juventud y Cultura estableció la Comisión de la Primera Infancia . Su misión es velar por un enfoque integrado y coordinado de los programas de desarrollo de la primera infancia para los niños hasta la edad de ocho años , y para garantizar la igualdad de acceso a estos programas .
Coalición

Si bien la Comisión de la Primera Infancia tiene en general la responsabilidad del desarrollo de la primera infancia en Jamaica , utiliza un & ldquo; enfoque integrado para traer todas las políticas, normas y reglamentos relativos a los servicios de la primera infancia , la educación y el desarrollo , bajo un mismo paraguas & . rdquo; Una coalición de agencias, proveedores de servicios y organizaciones sin fines de lucro trabajan juntos para asegurar que la legislación de desarrollo de la primera infancia se confirmó
Acceso

Las provisiones para el acceso equitativo incluyen: . Expansión de las visitas domiciliarias programas y servicios de cuidado infantil para los padres desempleados de los niños menores de tres años; el incremento , actualización y ampliación de centros de educación infantil; y la prestación de servicios y programas , convenientemente modificada para los niños con " . excepcionalidades "
Entrega

De acuerdo con un estudio de la UNESCO en el año 2007 , los programas se entregan en Jamaica a través de una red de más de 3.000 instituciones , incluyendo guarderías , escuelas básicas de gestión de la comunidad , escuelas infantiles y departamentos gubernamentales para niños en las escuelas primarias y todos en edad , y los departamentos de kindergarten de las escuelas preparatorias privadas .

Formación

Jamaica está haciendo esfuerzos significativos para asegurar que todas las escuelas básicas tienen por lo menos un especialista en desarrollo infantil temprano en el personal docente. El Consejo Nacional de Educación Técnica y Formación Profesional y puso en marcha el Proyecto Early Focus para desarrollar normas nacionales de competencia para la certificación de los trabajadores de la primera infancia en tres niveles , desde el punto de entrada a la preparación para la formación docente formal o otro tipo de formación terciaria.

planes

para continuar sus esfuerzos proactivos para mejorar el desarrollo de la primera infancia en Jamaica, la Comisión estableció planes para el período hasta 2020. Estos incluyen : la formulación de una política nacional de crianza de los hijos; establecimiento de un sistema de licencias formal de programas para la primera infancia con la inspección adecuada; establecimiento de un sistema de acreditación para los programas , basados ​​en estándares de instalaciones; 100 por ciento de los niños de cuatro a seis años de estar matriculados en programas adecuados; y la reducción de la proporción de niños - tutor .

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