Desarrollo psicosocial en niños de 2 a 6 años
Erik Erikson, influyente psicólogo nacido en Alemania en 1902, propuso su famosa teoría del desarrollo psicosocial: los humanos pasan por ocho etapas en cronología específica. Cada etapa tiene dos resultados posibles: uno positivo (rasgos bien ajustados) o negativo (dificultades de por vida). Niños de 2 a 6 años enfrentan las primeras cuatro etapas, centradas en comprender el mundo.
Confianza básica vs. desconfianza
Aunque ocurre principalmente entre 0 y 1 año, sus resultados pueden revertirse por trauma grave o ruptura en el cuidado. Depende del cuidado consistente de las necesidades del niño. Si se cubren adecuada y predeciblemente, el niño confiará en el mundo. Si no, puede volverse ansioso, retraído o incluso paranoico. Un niño confiado a 1 año podría perder esta cualidad si, por ejemplo, su padre desaparece repentinamente a los 2.
Autonomía vs. vergüenza y duda
Entre 1 y 3 años, los niños buscan inicios de independencia. Puede manifestarse en primeros pasos alejándose de la madre y formación de gustos personales en comida o juguetes. Si estas aserciones son aceptadas y fomentadas, el niño abraza su autonomía. Si son desalentadas, rechazadas o corregidas, internaliza vergüenza y duda. Puede convertirse en alguien que obsesivamente intenta hacerlo todo "correcto" o evita la cercanía para evitar rechazo futuro.
Iniciativa vs. culpa
Desde los 3 hasta los 5-6 años, el niño se afirma y modela su conducta según los adultos. Etapa de experimentación: crea juegos e inicia actividades con otros. Si los padres nutren y apoyan estas exploraciones, gana sentido de propósito y capacidad de decidir y liderar. Si se controlan o critican, experimenta culpa, resultando en inhibiciones excesivas.
Industria vs. inferioridad
Alrededor de los 6 años, el niño debe usar su iniciativa para complacer a adultos completando proyectos y actividades más exigentes en la escuela. Si es animado y alabado, desarrolla competencia e industriosidad. Si no es reconocido o es constreñido por maestros o cuidadores, puede resultar en complejo de inferioridad e indefensión. Un niño que internaliza esto puede seguir siendo un bajo rendidor toda la vida.
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