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¿Cuáles son las maneras más para que los padres enseñan a los niños la Alfabetización Mediática

El amor o el odio, los medios de comunicación ha tejido su camino en nuestra cultura y ha exigido que los padres frente a su presencia en la vida de sus hijos. Como si ser padres no estaban ya complicada suficiente! Sin embargo, como la televisión , películas, juegos de video, computadoras y todos los anuncios que ir junto con ellos puede tener un papel importante en la formación de los niños, es importante enseñar a la alfabetización mediática de los niños . Ayude a su hijo a entender la seguridad medios de comunicación, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico , distinguir entre la fantasía y la realidad, y recuerda el mundo fuera de los medios de comunicación a participar en última instancia, con ella de una manera inteligente y saludable.
Filtrar el contenido
Sea consciente de lo sitios , espectáculos y juegos de sus visitas infantiles , relojes y obras de teatro .

Por encima de todo, usted quiere que su hijo sea segura cuando se involucran con los medios de comunicación . Compruebe los valores indicados para películas, programas , juegos y aplicaciones para asegurar el contenido apropiado para la edad de su hijo. Limite su exposición a contenidos violentos que no sólo puede ser preocupante para los jóvenes espectadores , dice PBS Parents , sino que también enseña a los pobres habilidades de resolución de problemas , con poca o ninguna consecuencia. Monitorear la seguridad en línea de su hijo , así , manteniendo la configuración del contenido apropiados para su edad en su lugar en su navegador de Internet . Hacer hincapié en la importancia de proteger su información con el uso de contraseñas, nombres de usuario y el intercambio limitado de datos personales en línea.
Mantenga la conversación
Hablando de los medios de comunicación con su hijo fomenta el pensamiento crítico .

Mantener un diálogo abierto con su hijo para que los medios de comunicación de forma activa, en lugar de un pasivo, experiencia. Pregúntele a su hijo acerca de sus personajes favoritos favoritos y menos adelantados y líneas de la historia . Hable de la forma en que los personajes no resolver sus problemas, si no a través de la violencia , y que se acerca son los menos eficaces y más . Comenta y comparar la manera en historias se cuentan en los medios de comunicación , teniendo en cuenta el carácter punto de vista , la música , el estilo de animación y otros elementos. Analizar los comerciales y otros anuncios juntos, discutiendo que cada anuncio metas y cómo el anunciante intenta enviar su mensaje
Disipar el Magic
presentar a los niños de "televisión y otros medios de comunicación; . Volver historia " .

a medida que avanza la tecnología , los efectos especiales son más aumento realista y pantallas de visualización en tamaño y prevalencia . Pero sí los medios de comunicación no más "es , bienes ".; Como parte de la alfabetización mediática , enseñar a sus hijos la importancia de separar la fantasía de los medios de comunicación de la realidad de la vida. Compartir con ellos fotografías o historias de equipos de filmación y televisión . Investigue juntos el proceso detrás de la creación de un juego de aplicación o de vídeo. Ver un documental sobre cómo se hizo una película favorita de vídeo. Señale con regularidad que no importa qué tan realistas , lo que se ve en pantalla es un producto de la invención y no debe ser tomado literalmente . - Incluso si se basa en una historia real
paso de la pantalla
Apagar la televisión enseña otra lección importante en la alfabetización mediática .

Mientras que los medios pueden contribuir mucho al desarrollo cultural y social de un niño, de ninguna manera debe suplantar a la interacción humana y las experiencias de la vida real . Parte de la alfabetización mediática de su hijo incluye aprender a gestionar la cantidad de tiempo que pasa delante de una pantalla. Considere la posibilidad de implementar un límite de tiempo semanal destinado a la prensa de su hijo. Una de las estrategias para hacer cumplir estos límites es adjudicar un número determinado de fichas o billetes que constituyen bloques de tiempo; Por ejemplo, el valor de un billete puede equivaler a un medio - horas de tiempo de comunicación. Su niño puede elegir guardar o " dinero en efectivo en " sus fichas a lo largo de la semana . Al final de cada semana , emitir una pequeña recompensa por fichas sobrantes o boletos . Anime a sus hijos a pasar su tiempo a la lectura no- medios de comunicación, la creación de arte , jugar y pasar tiempo al aire libre.