Cronología del Desarrollo del Lenguaje

Los lingüistas están de acuerdo sobre el grado en que los niños aprenden idiomas ( como los adultos ) , o los adquieren de forma innata , a través de una comprensión innata de todos modos, los lingüistas están de acuerdo en que la mayoría de los niños son capaces de hablar "gramática universal". sus lenguas nativas en competencia con fluidez o casi con fluidez por la edad de 5. cada niño se desarrolla de manera diferente , y no todos los niños progresarán exactamente como se esperaba. Sin embargo , si un niño no muestra la mayoría de los hitos aceptados , puede que sea necesario hablar con un médico o un patólogo del habla .
Nacimiento a los 6 meses

En los primeros 6 meses de vida , los niños comenzará a responder a las voces de las personas con las vocalizaciones de los suyos, principalmente sonidos de las vocales , y va a llorar cuando necesitan ayuda . A los 3 meses , los niños suelen aparecer a reconocer las voces de sus madres. A los 6 meses , van a imitar ciertos sonidos y entonación práctica . Al final de este período , pero también generar ciertas consonantes , principalmente " p ", " b" y " m . "
6 meses a un año

Durante su segundo 6 meses de vida , los niños comenzarán a imitar la conversación, encadenar consonantes y vocales y tomando "giros " cuando vocalizando con adultos. Los niños en este período también comenzarán a responder a sus nombres, y pueden reconocer palabras para objetos simples. A la edad de un año , la mayoría de los niños han dicho sus primeras palabras.
1 a 2 años

Entre las edades de 1 y 2 , un niño tendrá un vocabulario de alrededor de cinco a 20 palabras , y será capaz de producir muchos sonidos de consonantes comunes. Los niños comienzan a poner palabras juntas en frases de dos palabras , como " mamá aquí" o " quiero leche", y será capaz de identificar las partes del cuerpo apuntando .
2-3 Años

Los niños entre las edades de 2 y 3 tendrán un vocabulario de 150 a 300 palabras , ampliando a 450 por 3 años . Ellos comenzarán a incorporar patrones gramaticales regulares , a veces en formas que producen resultados " incorrectos ", tales como la adición de una "d" de sonido para el tiempo pasado de "correr " para producir " estaba sobrepoblado ". También comenzarán a celebrar sencilla conversaciones, utilizando frases incompletas , cortos , generalmente de tres a seis palabras de largo, y entenderán y hacer preguntas simples.
3 a 4 años

Entre las edades de 3 y 4 , los niños tendrá vocabularios de 800 a 1000 palabras. Ellos demostrarán la capacidad de usar el orden de palabras sujeto-verbo- objeto en la construcción de oraciones , como Usarán pronombres "Papá obtener muñeca . " - " Yo ", " yo ", " mío", " ella ", " tuyo " - correctamente , así como preposiciones simples, como " . on "y " en " Esta es también la etapa en la que la mayoría de los niños empiezan a usar los negativos , como" no "," no " y" puede " t . "La pregunta - palabra" por qué " es a menudo uno de los favoritos de los niños en esta etapa.
4 a 5 Años

Entre 4 y 5 años , la mayoría de los niños tienen un vocabulario de más de 2.000 palabras, y , mientras que todavía pueden tener dificultades con ciertos sonidos , en particular los grupos de consonantes , como " str " en " fuerte", que pueden hacer ellos mismos de fácil comprensión. Pueden contar historias simples , y pueden describir una imagen en cuatro o cinco frases . La mayoría de los elementos de la gramática se utilizan correctamente, incluyendo algunos plurales irregulares, como "hombres ", y " los niños ", y los tiempos de pasado de los verbos irregulares comunes, como " perdedor . "

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