Prueba de escalas de Bayley para el desarrollo de bebés y niños pequeños

Las Escalas de desarrollo de bebés y niños pequeños de Bayley son un instrumento de evaluación diseñado para medir el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, socioemocional y de comportamiento adaptativo en bebés y niños pequeños. Implica interacción entre el niño y el examinador y observaciones en una serie de tareas.

Al igual que con otras evaluaciones, las tareas van desde respuestas básicas hasta respuestas más complejas. Por ejemplo, una respuesta básica podría implicar la introducción de un objeto interesante para que el niño lo siga con los ojos. Una tarea más compleja podría implicar que un niño pequeño encuentre objetos ocultos.

¿Cuáles son los elementos de las escalas de Bayley?

La prueba completa tarda aproximadamente una hora en administrarse. Después de completar un conjunto de tareas de desarrollo, el examinador puede producir un cociente de desarrollo (que es diferente de un cociente de inteligencia o coeficiente intelectual).

Las escalas de Bayley contienen tres subpruebas:

  • Las escalas cognitivas, que miden la capacidad de un niño para, por ejemplo, participar en juegos de simulación, prestar atención a objetos o buscar un objeto que se ha caído;
  • La Escala de lenguaje, que mide la capacidad de un niño para comprender y utilizar el lenguaje hablado para etiquetar objetos o personas, seguir instrucciones o reconocer objetos en función de la descripción hablada o las etiquetas;
  • La escala motora, que evalúa las habilidades motoras gruesas y finas.

Se pueden administrar o no dos pruebas adicionales. Incluyen:

  • La escala socioemocional, que mide la capacidad de un niño para relacionarse socialmente con los demás, calmarse y participar en juegos apropiados para su edad.
  • La escala de comportamiento adaptativo, que mide el nivel de desarrollo de un niño en relación con las habilidades de la vida cotidiana, como seguir reglas, cooperar y, en general, adaptarse a situaciones nuevas o exigentes.

¿Cómo utilizan los examinadores las escalas de Bayley?

El examinador califica el desempeño del niño en cada tarea y se suman las puntuaciones. Los puntajes brutos se comparan con tablas de puntajes de otros niños de la edad del niño. Este proceso produce una puntuación estándar que permite al examinador estimar el desarrollo del niño en comparación con otros niños de su edad. Esto le permite al examinador determinar si el niño tiene retrasos en el desarrollo, juzgar qué tan significativos son y desarrollar un programa de intervención temprana apropiado para el niño. Esta información puede ayudar a los proveedores de servicios tempranos a diagnosticar discapacidades.

Las escalas de Bayley pueden ayudar al pediatra de su hijo a identificar los primeros signos de retrasos y discapacidades en el desarrollo neurológico. Las escalas también pueden proporcionar indicios de que un niño puede tener síntomas de autismo, trastorno del aprendizaje no verbal u otros trastornos del desarrollo. Si se detecta un retraso significativo, los examinadores pueden sugerir que los padres realicen evaluaciones adicionales.

Limitaciones de las pruebas de retrasos

En muchos casos, los retrasos en el desarrollo son temporales. Los niños crecen y se desarrollan a ritmos dramáticamente diferentes en la primera infancia, y cualquier resultado de la prueba debe verse como una evaluación del funcionamiento actual. Los resultados de las pruebas no indican necesariamente que un niño tendrá discapacidades de aprendizaje continuas más adelante en la vida. Una pequeña parte de los niños con retraso en el desarrollo seguirán teniendo dificultades y se les puede diagnosticar otras discapacidades cuando ingresen a la escuela y se acerquen a las edades de 8 a 10 años.


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