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Prueba Bayley para el Desarrollo del Lactante y Niño Pequeño

Las Escalas Bayley de Desarrollo del Lactante y Niño Pequeño es un instrumento de evaluación diseñado para medir el desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, socioemocional y de comportamiento adaptativo en bebés y niños pequeños. Implica interacción entre el niño y el examinador y observaciones en una serie de tareas.

Como con otras evaluaciones, las tareas van desde respuestas básicas a respuestas más complejas. Por ejemplo, una respuesta básica podría involucrar introducir un objeto interesante para que el niño lo rastree con sus ojos. Una tarea más compleja podría involucrar a un niño pequeño encontrando objetos escondidos.

¿Cuáles son los elementos de las Escalas Bayley?

La prueba completa toma aproximadamente una hora en administrarse. Después de completar un conjunto de tareas de desarrollo, el examinador es capaz de producir un cociente de desarrollo (que es diferente de un cociente de inteligencia o CI).

Las Escalas Bayley contienen tres subpruebas:

• Las Escalas Cognitivas, que miden la capacidad de un niño para, por ejemplo, participar en juego simbólico, atender a objetos o buscar un objeto que se ha caído;
• La Escala de Lenguaje, que mide la capacidad de un niño para entender y usar lenguaje hablado para etiquetar objetos o personas, seguir instrucciones o reconocer objetos basándose en descripción hablada o etiquetas;
• La Escala Motora, que prueba tanto habilidades motoras gruesas como finas.

Dos pruebas adicionales pueden o no administrarse. Incluyen:

• La Escala Socioemocional, que mide la capacidad de un niño para interactuar socialmente con otros, autorregularse y participar en juegos apropiados para su edad.
• La Escala de Comportamiento Adaptativo, que mide el nivel de desarrollo de un niño relativo a habilidades de la vida diaria como seguir reglas, cooperar y generalmente adaptarse a situaciones nuevas o demandantes.

¿Cómo usan los examinadores las Escalas Bayley?

El examinador califica el desempeño del niño en cada tarea, y las puntuaciones se totalizan. Las puntuaciones brutas se comparan con tablas de puntuaciones para otros niños de la misma edad. Este proceso produce una puntuación estándar que permite al examinador estimar el desarrollo del niño comparado con otros niños de su edad. Esto permite al examinador determinar si el niño tiene retrasos en el desarrollo, juzgar qué tan significativos son y desarrollar un programa apropiado de intervención temprana para el niño. Esta información puede ayudar a los proveedores de servicios tempranos con el diagnóstico de discapacidades.

Las Escalas Bayley pueden ayudar al pediatra de tu hijo a identificar signos tempranos de retrasos y discapacidades neurodel desarrollo. Las Escalas también pueden proporcionar pistas de que un niño puede tener síntomas de autismo, trastorno de aprendizaje no verbal u otros trastornos del desarrollo. Si se detecta un retraso significativo, los examinadores pueden sugerir que los padres busquen evaluaciones adicionales.

Limitaciones de las pruebas para retrasos

En muchos casos, los retrasos en el desarrollo son temporales. Los niños crecen y se desarrollan a ritmos dramáticamente diferentes en la primera infancia, y cualquier resultado de prueba debe verse como una evaluación del funcionamiento actual. Los resultados de las pruebas no necesariamente indican que un niño tendrá discapacidades de aprendizaje continuas más tarde en la vida. Una pequeña porción de niños con retraso en el desarrollo continuará teniendo dificultades y puede ser diagnosticado con otras discapacidades a medida que ingresan a la escuela y se acercan a las edades de 8-10 años.