• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να κάνει Έφηβοι Θέλετε να διαβάσετε

Όπως έφηβοι δαπανούν μεγαλύτερα ποσά από το χρόνο μπροστά στην τηλεόραση , η επικοινωνία με τους συμμαθητές μέσω κινητών τηλεφώνων ή τοποθεσίες Web κοινωνικής δικτύωσης και να παίζουν βιντεοπαιχνίδια , αφιερώνουν λιγότερο χρόνο στον εγκέφαλο οικοδόμησης πρακτική της ανάγνωσης . Το Εθνικό Κληροδότημα για τις Τέχνες αναφέρει ότι λιγότερο από το 1/3 του συνόλου των έφηβοι διαβάζουν καθημερινά . Για να αντισταθμίσει την κλήρωση της ηλεκτρονικής ψυχαγωγίας και να αυξήσει την πιθανότητα ότι οι νέοι διαβάζουν τακτικά τους , οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να θέσει επιπλέον προσπάθεια για να τους δοθούν κίνητρα να πάρει ένα βιβλίο . Με θετική ενίσχυση και η συνέπεια , οι ενήλικες μπορούν να αυξήσουν τόσο την προθυμία ενός εφήβου , και την επιθυμία του , να διαβάσει .
Οδηγίες
1

Δώστε έφηβος σας με υλικό για ανάγνωση υψηλό επιτόκιο . Έφηβος σας δεν πρόκειται να θέλετε να διαβάσετε αν δεν ενδιαφέρεται για τα βιβλία που αυτή προσφέρεται . Μην περιορίζετε έφηβος σας για τις επιλογές που μπορείτε να βρείτε ελκυστικά . Αντ 'αυτού , να αγοράσει σύγχρονα βιβλία σχετικά με θέματα που σχετίζονται με τη ζωή της . Teen συγγραφείς όπως ο Ι.Κ. Ρόουλινγκ και Stephanie Meyers είναι δημοφιλής με τους εφήβους . Επίσης, σκεφτείτε τα έργα του John Green , Suzanne Collins και Rachael Cohn καθώς κάθε ένα από αυτούς τους συγγραφείς που παραδοσιακά συνθέτουν τα βιβλία που είναι επίκαιρα και προσαρμοσμένα στις έφηβος συμπεριφορές και συμφέροντα. Υπάρχουν ακόμη και μερικοί ενήλικες συγγραφείς που έχουν κάνει μια φουαγιέ σε νεαρά ενήλικα εκδόσεων , συγγραφή βιβλίων που οι έφηβοι είναι πιθανό να καταβροχθίσει , όπως ο James Patterson και Τζον Γκρίσαμ .
Η 2

Μοντέλο ανάγνωση . Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί φαίνεται υποκριτικό αν εκθειάζουν τις αρετές της ανάγνωσης , αλλά ποτέ να πάρει ένα βιβλίο οι ίδιοι . Εμφάνιση έφηβος σας ότι η ανάγνωση είναι πραγματικά σημαντική με την ανάγνωση τον εαυτό σας . Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διαμορφώσουν την ανάγνωση , διαβάζοντας ένα βιβλίο, ενώ οι μαθητές τους διαβάζουν την ώρα του μαθήματος . Οι γονείς μπορούν να εμπορεύονται το χρόνο TV για το χρόνο ανάγνωσης , και να καθίσει με τους εφήβους να διαβάσει, ενώ κάνουν .

Η 3

Συζήτηση για ανάγνωση . Ρωτήστε έφηβος σας για το βιβλίο που διαβάζει αυτή τη στιγμή . Ακούστε όπως η ίδια περιγράφει την ιστορία . Πες της για το τρέχον υλικό σας ανάγνωση . Αυτή η ανταλλαγή πληροφοριών δεν την ενθαρρύνει μόνο να συνεχίσετε την ανάγνωση , αλλά και επιτρέπει κάποια οικογένεια συνομιλία και συναδέλφωσης .
Η 4

Επισκεφθείτε τη βιβλιοθήκη . Σχεδόν κάθε κοινότητα έχει μια βιβλιοθήκη . Ενθαρρύνετε τα παιδιά να επωφεληθούν από αυτό το πολύτιμο πόρο λογοτεχνική λαμβάνοντας ταξίδια βιβλιοθήκη με την έφηβος . Βοήθεια ο έφηβος να περάσουν από τις στοίβες και κοιτάξτε για το βιβλίο .
Η 5

Πάρτε έφηβος σας να κάνετε μεταγραφές . Ως νεαρά ενήλικα συγγραφείς ταξιδεύουν για την προώθηση των βιβλίων τους , που συνήθως σταματούν σε βιβλιοπωλεία ή κολέγια να υπογράψει βιβλία ή να μιλήσει . Πάρτε το παιδί σας για να δείτε κάθε συγγραφέα που θα είναι στην πόλη . Έφηβος σας κατά πάσα πιθανότητα θα είναι πιο ενθουσιασμένος για να διαβάσετε τη στιγμή που γνώρισε το άτομο που παρήγαγε το βιβλίο .
Η 6

Εγγραφή έφηβος σας σε μια ομάδα ανάγνωση . Οι βιβλιοθήκες και τα βιβλιοπωλεία συχνά κάθε εβδομάδα φιλοξενούν ομάδες ανάγνωσης . Σε αυτές τις ομάδες , τα μέλη διαβάζουν και να συζητούν τα βιβλία . Έφηβος σας μπορεί να ενδιαφέρονται περισσότερο για ανάγνωση αν είναι μια κοινωνική πρακτική . Επιπλέον , θα συναντηθεί πιθανότατα θετικά πρότυπα σε αυτή την ομάδα ανάγνωσης .
Η
Η