Τεχνικές Πειθαρχία για Αυτιστικών Έφηβοι

Οι γονείς των μη αυτιστικά έφηβοι γνωρίζουν ότι η πειθάρχηση είναι αρκετά δύσκολο . Προσθήκη αυτισμό στο μίγμα , και η πράξη της πειθάρχησης ένας έφηβος γίνεται ένα μνημειώδες έργο . Ένα εκπληκτικό αριθμό των αποτελεσματικών στρατηγικών είναι διαθέσιμες στη διάθεσή σας , μερικοί από τους οποίους αλληλεπικαλύπτονται με το πρότυπο των γονέων πρακτικές με άλλους είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στην στόχευση αυτιστικά έφηβοι ειδικά .
Ανακατεύθυνσης αρνητικές συμπεριφορές

Αν και διαίσθηση ενός γονέα της λέει ότι αγνοώντας το πρόβλημα δεν θα διαλύσει το πρόβλημα , για τους γονείς των αυτιστικών έφηβοι , αγνοώντας την αρνητική συμπεριφορά και τον αναπροσανατολισμό αντ 'αυτού μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο πειθαρχική τεχνική , όταν χρησιμοποιούνται σωστά . Σύμφωνα με την Κλινική Παιδοψυχολόγος Christine Williams , συν-συγγραφέας του βιβλίου "? Πώς να ζήσει με αυτισμό και σύνδρομο Asperger , "? αυτιστικά έφηβοι είναι τόσο ευαίσθητα στην τηλεφωνητών - τους νόμους της αιτίας και του αποτελέσματος - όπως και οι άλλοι έφηβοι . Αλλά αυτιστικά έφηβοι δεν είναι τόσο έντονος με την κοινωνική αιτιολογία . Ένας αυτιστικός έφηβος που βρίσκει ότι κλείνουμε τα ντουλάπια οδηγεί στην μαμά έρχεται στην κουζίνα για να του δώσει φαγητό θα κάνει τη σύνδεση ότι ρίχνοντας ένα ξέσπασμα στην κουζίνα ισούται με τρόφιμα . Σπάστε τη σύνδεση αυτή με την αδιαφορία και τον αναπροσανατολισμό του αρχικού δράση , έμμεσα διδάσκοντας σας έφηβος που ενεργεί στην κουζίνα δεν είναι πλέον ο τρόπος για να γεμίσει το στομάχι του .

Η ανακαλέσετε τα δικαιώματα

Το αυτιστικό μέρος των εφήβων σας είναι μόνο ένα μικρό μέρος του ποιος είναι , αν και αυτό μπορεί να επηρεάσει σχεδόν κάθε πτυχή της ζωής του . Το υπόλοιπο του είναι πολύ όπως και κάθε άλλος έφηβος : αυτός είναι πιθανώς αναζητούν περισσότερα προνόμια . Στα εφηβικά του χρόνια , και πιθανόν να έχει μεγαλύτερη ελευθερία από ό, τι είχε ποτέ , και ο ίδιος θα ήθελε να κρατήσει αυτή την ελευθερία . Όταν έφηβος σας λειτουργεί έξω , να απαντήσει με την αφαίρεση ενός προνομίου . Θα κάνει τη σύνδεση ανάμεσα κακή συμπεριφορά και την απώλεια του προνομίου . Οι γονείς των μη -αυτιστικοί έφηβοι είναι ήδη εξοικειωμένοι με το πόσο αποτελεσματική αυτή η τεχνική μπορεί να είναι? ότι η αποτελεσματικότητα μπορεί να μεταφέρει πάνω σε νοικοκυριά με αυτιστικά έφηβοι .
Η
Η χρήση τάιμ-άουτ

Ως γονέας ενός αυτιστικού εφήβου , έχετε μια αξιοσημείωτη ευκαιρία να χρησιμοποιήσει με επιτυχία το χρόνο -outs για το παιδί σας που πλησιάζει στην ενηλικίωση , ένα σχεδόν αδύνατο για τους γονείς των μη αυτιστικά έφηβοι . Σύμφωνα με τον Williams , ο σκοπός του χρονικού ορίου είναι να αφαιρέσετε έφηβος σας από τα θετικά συναισθήματα που προκαλούνται από ένα ερέθισμα που προκαλεί το πρόβλημα . Δεν είναι γραφτό να στείλετε το παιδί σας μακριά στο όνομα του να πάρει ένα διάλειμμα για τον εαυτό σας . Δεν θέλετε να στείλετε το μήνυμα ότι δεν είναι επιθυμητή στο χώρο σας . Χρησιμοποιώντας ένα χρόνο , με τον κατάλληλο τρόπο, λέει έφηβος σας ότι οι ενέργειές του θα φέρει πλέον αυτό το αίσθημα της θετικής ενίσχυσης . Για παράδειγμα , όταν έφηβος σας παίζει με το σκυλί της οικογένειας , θα μπορούσε να γίνει όλο και πιο δύσκολα. Οι απαντήσεις του σκύλου , γίνονται αντίστοιχα τραχύ , μπορεί να διεγείρει έφηβος σας . Σε ένα ορισμένο σημείο , οι δράσεις του εφήβου σας γίνει ανάρμοστη συμπεριφορά , όπως εάν χτυπά το σκυλί . Σε αυτό το σημείο , μπορείτε να στείλετε έφηβος σας στο δωμάτιό του ή σε μια ήσυχη περιοχή στο σπίτι , δείχνοντάς του ότι το χτύπημα του σκύλου και να παίζει με το σκύλο είναι δύο ξεχωριστές ενέργειες , μία εκ των οποίων είναι ακατάλληλη .
Η
Overcorrection

Overcorrection συνιστά πειθαρχικό τεχνική που δίνει έμφαση ένα λάθος σε ένα ισχυρό τρόπο . Ένα μη - αυτιστικό έφηβος , αφού κάνει ένα λάθος , μπορεί να παραδεχτεί το λάθος του , να το διορθώσει , και δεσμεύονται να μην το κάνουμε και πάλι . Αυτή δεν είναι η περίπτωση για τα αυτιστικά έφηβοι . Σύμφωνα με τον Δρ Μοχάμεντ Ghaziuddin , συγγραφέας του βιβλίου "? Όψεις Ψυχικής Υγείας του αυτισμού και σύνδρομο Asperger , "? αυτιστικά έφηβοι συνήθως δεν αναγνωρίζουν τα λάθη τους . Ο γονέας ενός αυτιστικού εφήβου θα πρέπει να έφηβος της overcorrect για το λάθος του με την ανάδειξη των σωστή ενέργεια για το σημείο στο οποίο ο έφηβος αντιλαμβάνεται . Για παράδειγμα , ένας έφηβος που ρίχνει το μολύβι του από θυμό , θα πρέπει να πάρει πολλοί εκτοπισμένοι στοιχεία , όχι μόνο το μολύβι . Η ιδέα είναι ότι οι άνθρωποι δεν θα πρέπει να ρίξει τα πράγματα στο πάτωμα , είτε πρόκειται για μολύβια ή άλλα αντικείμενα . Παιδική Ψυχικής Υγείας του Οντάριο επισημαίνει ότι η υπερδιόρθωση είναι τόσο αποτελεσματική από μια τεχνική , όπως σκληρότερες ποινές ή πειθαρχικές ενέργειες , καθιστώντας ζωτικής σημασίας για την εργαλειοθήκη ενός γονέα.
Η
Η

Previous:

Next: