Καθημερινές υποχρεώσεις και ευθύνη

Η κόρη μου δεν φαίνεται να μπορεί να ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις της χωρίς να την κουράζουμε. Πώς μπορούμε να αποφύγουμε αυτή τη καθημερινή μάχη;

Καθώς τα παιδιά εισέρχονται και κινούνται μέσα στα σχολικά χρόνια, γίνονται όλο και πιο ικανά να διαχειρίζονται θέματα όπως η εργασία για το σπίτι και τα σχολικά έργα μόνα τους. Επομένως, κάθε χρόνο πρέπει να αναλαμβάνουν περισσότερες ευθύνες στην τάξη και στο σπίτι. Κατά τα μέσα χρόνια της παιδικής ηλικίας τα περισσότερα παιδιά μπορούν να βοηθήσουν να καθαρίσουν τα δωμάτια τους, να στρώνουν τα κρεβάτια τους, να συλλέξουν τα παιχνίδια τους και να βοηθήσουν στην κουζίνα ή στην αυλή. Μερικά τρέφουν και φροντίζουν κατοικίδια ζώα. Αυτές οι καθημερινές υποχρεώσεις και ευθύνες είναι σημαντικό μέρος της μάθησης ότι η ζωή απαιτεί εργασία, όχι μόνο παιχνίδι.

Φυσιολογικά, βεβαίως, τα παιδιά εξακολουθούν να είναι προκατειλημμένα με την επιθυμία τους να διασκεδάσουν. Αν και μπορεί να συμβάλουν, ειδικά αν η βοήθεια τους δίνει χρόνο με τους γονείς τους, τα παιδιά δεν είναι πιθανό να ζητούν οικιακές εργασίες, και οι γονείς συχνά χρειάζεται να αναθέτουν ευθύνες ως μέρος της ανήκειας στην οικογένεια. Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν τις υποχρεώσεις τους, τουλάχιστον αρχικά. Η ευθύνη και η πρωτοβουλία μαθαίνεται μέσω μιας σταδιακής διαδικασίας καθοδήγησης και ανταμοιβής.

Αναβολή και Τέμπωμα

Καθώς το δικό σας παιδί αναλαμβάνει περισσότερες ευθύνες, πιθανότατα θα έχει περιόδους άυλης συμπεριφοράς, αναβολής και τέμπωματος. Τα περισσότερα παιδιά το κάνουν. Κατά αυτές τις περιόδους χρειάζεστε να παρεμβείτε και, με ενθάρρυνση και απαλή καθοδήγηση, να το κατευθύνετε προς τη σωστή κατεύθυνση.

Ξεκινήστε με Πραγματικές Προσδοκίες

Μερικές φορές οι γονείς μπορεί να απαιτούν πολύ από τα παιδιά τους, ή να βλέπουν πρόβλημα σε όλα όσα κάνουν τα παιδιά τους. Μπορεί να τους φορτίζουν με πάρα πολλές ευθύνες—αδίκιο αριθμό υποχρεώσεων, υπερβολικές ώρες φροντίδας μικρότερων αδερφών ή πολύ αυστηρό πρόγραμμα μετασχολικών δραστηριοτήτων. Όταν συμβαίνει αυτό, τα παιδιά μπορεί να νιώσουν υπέρβαρα και να αντισταθούν στην αναλόγως οποιαδήποτε ευθύνη. Οι γονείς πρέπει να φρουρούν εναντίον αυτού του είδους υπέρβασης, ενώ εξακολουθούν να βεβαιώνονται ότι τα παιδιά τους αναλαμβάνουν ένα κατάλληλο επίπεδο ευθύνης. Τα παιδιά, φυσικά, διαφέρουν στα προσωπικά χαρακτηριστικά και τη διάθεση που φέρνουν στις εργασίες. Μερικά απλά δεν είναι πολύ επιμονικά και αποδράουν στη μέση των υποχρεώσεων. Άλλα έχουν δυσκολία να οργανωθούν. Άλλα ακόμη έχουν πρόβλημα να μεταβούν από μια δραστηριότητα σε μια άλλη. Πρέπει να έχετε μια καλή αντίληψη του στυλ του παιδιού σας και να διαμορφώσετε τις προσδοκίες σας ανάλογα.

Τα παιδιά χρειάζονται να έχουν ορισμένες υποχρεώσεις και καθήκοντα μέσα στην οικογένεια, αλλιώς δεν θα μάθουν να αποδέχονται ευθύνη. Σε μη δομημένα οικογενειακά περιβάλλοντα, ή σε οικογένειες που είναι πολύ επιεικές και όπου λίγα αναμένονται από τα παιδιά, τα νεαρά χάνουν μερικές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης, και η ανάπτυξη της αίσθησης ευθύνης και πρωτοβουλίας τους μπορεί να μην συμβεί ποτέ αργότερα στη ζωή, αν ποτέ. Ως αποτέλεσμα, κάθε φορά που θέτουν απαιτήσεις σε αυτά τα παιδιά, φαίνονται να αναβάλλονται ή να τεμπώνουν, δεν έχοντας ποτέ μάθει να ξεκινούν να ικανοποιούν τις ευθύνες τους και να τις ολοκληρώνουν.

Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας

Αν το δικό σας παιδί αναβάλλει και τεμπώνει, ειδικά γύρω από ευθύνες και υποχρεώσεις, εδώ είναι μερικές απλές τεχνικές διαχείρισης που συχνά είναι χρήσιμες:

  1. Περιγράψτε προσεκτικά τις εργασίες που πρέπει να εκτελέσει το παιδί σας. Βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνει τι αναμένεται από την καθημερινά και εβδομαδιαία βάση. Διάγραμματα αστεριών ή λίστες υποχρεώσεων που κολλώνονται στο δωμάτιο του νεαρού σας ή στο ψυγείο πρέπει να δείχνουν ξεκάθαρα τι είναι οι προσδοκίες σας. Με ένα παιδί σχολικής ηλικίας, ειδικά ένα που δεν έχει αναλάβει ευθύνες πριν, πρέπει να εισαγάγετε μια νέα εργασία κάθε φορά· αν βγάλετε μια μεγάλη λίστα, πιθανότατα θα αποτύχει και θα ανταποκριθεί αρνητικά.
  2. Η ειλικρινής έπαινος από εσάς μπορεί να είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος να κινητοποιήσετε το παιδί σας και να εγγυηθείτε την επιτυχία του. Όταν ο νεαρός σας ολοκληρώνει μια τακτική εργασία, επαινέστε το και τη δουλειά που έκανε. Η έναρξη εργασιών από μόνα του χωρίς υπενθύμιση, η ολοκλήρωση μιας ειδικής εργασίας ή η εξαιρετικά καλή εκτέλεση μιας τακτικής μπορεί να αξίζει μια ανταμοιβή. Μπορείτε επίσης να εξετάσετε ορίσιμες ανταμοιβές όπως δωροεπιταγές και αυτοκόλλητα συνδεδεμένα με ολοκληρωμένες υποχρεώσεις.
  3. Το παιδί σας μπορεί να βοηθηθεί πολύ στο να θυμάται να κάνει τις υποχρεώσεις αν η οικογενειακή σας ζωή έχει δομή και ρουτίνες. Ενθαρρύνετέ το να κάνει τις υποχρεώσεις της στην ίδια ώρα κάθε μέρα. Οι ρουτίνες άλλων δραστηριοτήτων—συμπεριλαμβανομένων γευμάτων, εργασίας για το σπίτι, παιχνιδιού και ώρας ύπνου—μπορούν επίσης να διδάξουν οργάνωση και να βοηθήσουν να αναπτύξει ευθύνη.
  4. Προγραμματίστε εβδομαδιαίες οικογενειακές συναντήσεις για να εξετάσετε την πρόοδο του παιδιού σας. Ζητήστε του να συζητήσει τις ιδέες του για τις υποχρεώσεις και άλλες ευθύνες. Δημιουργήστε νέα ή τροποποιημένα «συμβόλαια» των υποχρεώσεων που αναμένονται από αυτό. Το πιο σημαντικό, επιβλέψτε και υποστηρίξτε το παιδί σας, που είναι ο καλύτερος τρόπος να εξασφαλίσετε ότι είναι υπεύθυνο.
  5. Όταν ο νεαρός σας δεν ολοκληρώνει τις υποχρεώσεις και άλλες ευθύνες, μπορεί να είναι απαραίτητο να τον τιμωρήσετε. Για παράδειγμα, μπορεί να αποφασίσετε να ανακαλέσετε ορισμένα προνόμια ή ειδικές δραστηριότητες που σημαίνουν πολύ για αυτό. Αν και μερικοί γονείς μπορεί να νιώθουν ότι η κακοποίηση ή η φωνάζοντας σε ένα παιδί μέχρι να ξεκινήσει μια διαμάχη θα το κάνει να αποδεχτεί περισσότερη ευθύνη, αυτή η προσέγγιση είναι σπάνια αποτελεσματική. Η ανταμοιβή των επιτυχιών και η παροχή ενθάρρυνσης είναι πάντα πολύ πιο αποτελεσματική.

Ο Παιδίατρός Σας Μπορεί να Βοηθήσει

Σε ορισμένες περιπτώσεις ένας αναβάλλοντας νεαρός μπορεί να βοηθηθεί από επαγγελματική παρέμβαση. Αναθεωρήστε τις ανησυχίες σας με τον δικό σας παιδίατρο, που μπορεί να μπορεί να σας βεβαιώσει ότι το παιδί σας συμπεριφέρεται φυσιολογικά. Από την άλλη πλευρά, ο παιδίατρος μπορεί να εξετάσει μια παραπομπή σε ψυχίατρο ή ψυχólogo παιδιών για αξιολόγηση, όχι μόνο αν το παιδί σας αποτυγχάνει συνεπώς να ολοκληρώνει τις καθημερινές οικιακές ευθύνες αλλά επίσης αν η ανευθυνότητα είναι προφανής στο σχολείο.

Αυτή η αξιολόγηση μπορεί επίσης να βοηθήσει να προσδιοριστεί αν υπάρχουν άλλα προβλήματα που μπορεί να φαίνονται μόνο ως αναβολή. Για παράδειγμα, ένας νεαρός με δυσκολία προσοχής μπορεί να έχει πρόβλημα να εστιάσει στην εργασία του για το σπίτι· για αυτό το παιδί, η αναβολή δεν είναι το πρόβλημα. Η θεραπεία σε αυτή την περίπτωση πρέπει να στοχεύει στη διαχείριση της ίδιας της έλλειψης προσοχής.

Οι νωρίες προσπάθειες για να βοηθήσουν τα παιδιά που αποφεύγουν συνεπώς την ευθύνη είναι σημαντικές για την επιτυχία τους στο μέλλον.

Previous:

Next: