• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να Δημιουργήσετε Αισθητηριακή Διάταξη

Μια αισθητηριακή διάταξη είναι ένα σχεδιασμένο πρόγραμμα δραστηριοτήτων που σχεδιάζεται για να καλύψει τις αισθητηριακές ανάγκες ενός ατόμου. Βασίζεται στην θεωρία ότι κάθε άτομο χρειάζεται ένα συγκεκριμένο ποσό δραστηριότητας και εισόδου για να διατηρήσει έναν εγρήγορο και ήρεμο σώμα που μπορεί να αντιμετωπίσει το περιβάλλον γύρω του. Μια αισθητηριακή διάταξη μπορεί να είναι ισχυρό εργαλείο για τη διαχείριση συμπεριφοράς. Το αισθητηριακό σύστημα αποτελείται από διάφορα υποσυστήματα που περιλαμβάνουν: οπτικό (όραση), ακουστικό (ακοή), οσφρητικό (μύρηση), γευστικό (γεύση), προπριοcepción (αίσθηση στα μύες και τις αρθρώσεις), εστιακό (κίνηση) και τακτικό (άφεση) συστήματα. Οι περισσότερες αισθητηριακές διαιτές εστιάζουν στην παροχή εισόδου στα προπριοceptivo, εστιακό και τακτικό συστήματα.

Οδηγίες

1. Οι αισθήσεις δεν λειτουργούν ποτέ απομονωμένα. Κάθε αίσθηση λειτουργεί μαζί με τις άλλες για να σχηματίσει μια σαφή εικόνα για αυτό που κάνουμε. Είναι σημαντικό να παρέχετε μια διάταξη που περιλαμβάνει τακτική, προπριοceptivo και εστιακή είσοδο κάθε φορά.
2. Ένα παιδί μπορεί να είναι ευαίσθητο/αμυντικό στην αισθητηριακή είσοδο και/ή να την αναζητά ανάλογα με τον τύπο της εισόδου και το περιβάλλον. Ένα παιδί μπορεί να αντέχει είσοδο μια μέρα και να την αντιτίθεται την επόμενη. Γι' αυτό είναι σημαντικό να παρέχετε είσοδο σε κάθε σύστημα καθημερινά.
3. Πρώτα, γράψτε το καθημερινό πρόγραμμα του παιδιού σας. Σημειώστε τις τάξεις ή τις ώρες που είναι δύσκολες για το παιδί σας.

   Παράδειγμα:

   08:00 Ξυπνάμε και πλένουμε το πρόσωπο
   08:30 Πρωινό
   09:00 Ελεύθερος χρόνος
   09:15 Σχολείο
   09:30 Ομαδαγωγία
   10:00 Μαθηματικά Δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί στα μαθηματικά. Συχνά διαταράσσει την τάξη.
   10:45 Ειδικό μάθημα (Γυμναστική, Τέχνη, Μουσική)
   11:30 Γεύμα
   12:00 Διάλειμμα
   12:30 Γραφή
   13:15 Ανάγνωση Δυσκολεύεται να μείνει καθισμένο.
   14:30 Βιβλιοθήκη
   15:00 Τέλος σχολείου
   15:30 Διαμεσημεριανό σπίτι
   15:45 Ελεύθερος χρόνος
   17:00 Βραδινό
   18:00 Εργασίες για το σπίτι
   19:00 Ελεύθερος χρόνος
   20:00 Προετοιμασία για ύπνο *Δεν μπορεί να ηρεμήσει πριν το ύπνο. Συνήθως κοιμάται κοντά στις 22:00.
   20:30 Κρεβάτι

4. Δείτε το πρόγραμμα και τις παρατηρήσεις συμπεριφοράς σας. Συχνά είναι χρήσιμο να λάβετε είσοδο από δασκάλους επίσης. Να θυμάστε ότι μια αισθητηριακή διάταξη βοηθάει ένα παιδί να έχει κατάλληλη προσοχή/εστίαση, επίπεδο ξύπνησης και ικανότητα να αντιμετωπίζει και να προσαρμόζεται στο περιβάλλον γύρω του — παρέχετε αισθητηριακή είσοδο ακριβώς πριν από τις περιοχές ανάγκης. Για παράδειγμα, στο παραπάνω παράδειγμα: πριν από τα μαθηματικά, την ανάγνωση και την ώρα ύπνου.
5. Αν ένα παιδί έχει δυσκολίες με την προσοχή και την εστίαση και είναι υπεραθροισμένο, δοκιμάστε αυτές τις στρατηγικές ηρεμισμού κατά τη διάρκεια της αισθητηριακής παύσης.
   1. Φύσημα (βουβουλες, βαμβάκι από τραπέζι)
   2. Άρσηξη (νερό από μπουκάλι ή μέσω καλαμιού)
   3. Βαρύ έργο (πηδήματα, τραμπολίνα, σιτ-άπ)
   4. Αντιστάσεως πηλός
   5. Θεραπευτική βούρτσα
   6. Μασάζ με κρέμα (βαθιά πίεση και ανασύρση αρθρώσεων)
   7. Τσίχλα ή άλλα αντιστάσεως τρόφιμα
   8. Βαρύ βεστ
   9. Αργή γραμμική κίνηση (πίσω και μπροστά σε κουνούπι ή ροκάρ σε καρέκλα)
   10. Συμπίεση του παιδιού μεταξύ δύο μαξιλαριών για βαθιά πίεση
   11. Ζεστά ροφήματα (κυδώνι)
6. Αν ένα παιδί έχει δυσκολίες να παραμείνει εγρήγορο και είναι υποαθροισμένο, δοκιμάστε αυτές τις στρατηγικές εγρήγορσης κατά τη διάρκεια της αισθητηριακής παύσης.
   1. Οξέα τρόφιμα
   2. Βαρύ έργο (τραμπολίνα, σκατελιά, πηδήματα)
   3. Κρύα ροφήματα
   4. Γρήγορες περιστρεφόμενες κινήσεις (κουνούπι) και απροσδόκητες κινήσεις
   5. Γρήγορη ενεργητική μουσική (μουσική, Wii)
7. Χρησιμοποιώντας αυτές τις συμβουλές, θα πρέπει να μπορείτε να ξεκινήσετε να δημιουργείτε μια αισθητηριακή διάταξη. Να θυμάστε ότι έντονη προπριοceptivo είσοδος μπορεί να διαρκέσει έως 2 ώρες στο αισθητηριακό σύστημα και έντονη εστιακή είσοδος μπορεί να διαρκέσει 4 έως 8 ώρες. Τα άλλα αισθητηριακά συστήματα έχουν μικρότερη διάρκεια, θέμα λεπτών ή όσο χρόνο το παιδί είναι απασχολημένο με τη δραστηριότητα.