Πώς να διδάξετε τα παιδιά Προτεραιότητες

Προτεραιότητες προσδιοριστεί ο τόπος όπου ένα άτομο εστιάζει χρόνο και προσπάθεια . Τα παιδιά πρέπει να τεθούν προτεραιότητες προσεκτικά ή θα μπορούσαν να έχουν προβλήματα στο σχολείο ή στο σπίτι . Προβληματισμός σχετικά με θέλει και τις ανάγκες και αναφέρονται για το πώς να ολοκληρώσει τα σημαντικά πράγματα είναι δεξιότητες που θα βοηθήσουν τα παιδιά να πετύχουν στη ζωή .
Αναγνωρίζοντας ανάγκες και τις επιθυμίες

Διακρίνοντας την διαφορά μεταξύ των αναγκών και των επιθυμιών αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ρύθμισης προτεραιότητες , σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς Suzanne Gallagher και Shannon Hodges , οι συντάκτες του " Ας διδάξουν στους μαθητές να δοθεί προτεραιότητα . " Αρχίστε διδακτικές προτεραιότητες μιλώντας για τις ανάγκες και θέλει συχνά να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τις διαφορές . Τα περισσότερα μπορείτε να εξερευνήσετε τις ανάγκες και τις επιθυμίες , τα καλύτερα παιδιά μπορούν να καταλάβουν πώς να πει τη διαφορά . Για παράδειγμα , ο γιος σας μπορεί να θέλουν να περάσουν 50 δολάρια για σε ένα νέο παιχνίδι βίντεο , αλλά ίσως θα πρέπει να πληρώσει τους λογαριασμούς ή να αγοράσουν είδη παντοπωλείου . Συζητήστε τη διαφορά μεταξύ των τιμών αγοράς ένα video game (α θέλω) και να πληρώνουν τους λογαριασμούς ή να αγοράσουν τρόφιμα ( ανάγκες ) . Ένα άλλο παράδειγμα θα μπορούσε να είναι η κόρη σας θέλουν να περνούν το χρόνο τους διαβάζοντας ένα βιβλίο, όταν έχει μια έκθεση που αναμένεται την επόμενη μέρα . Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει ότι αυτή θα πρέπει να ολοκληρωθεί η ανάγκη ( η έκθεση ) πριν από το θέλουν ( το βιβλίο ) .

Η Εξερευνώντας Συνέπειες

διδάξετε την αξία του να σκεφτόμαστε τις συνέπειες των ενεργειών για την να βοηθήσουν τα παιδιά προτεραιότητα , συμβουλεύει η ιστοσελίδα PBS.org . Συνέπειες των δράσεων μπορεί επίσης να βοηθήσει τα παιδιά να αναγνωρίζουν θέλει και χρειάζεται σε ορισμένες περιπτώσεις . Για παράδειγμα , εάν ένα παιδί εξετάζει την αγορά και επιλέγει μια θέλουν σε μια ανάγκη , που μπορεί να μην έχουν αρκετά χρήματα που απομένουν για να αγοράσει ένα απαραίτητο στοιχείο . Ένα παιδί μπορεί επίσης να εξετάσει τις συνέπειες του να μην ξοδεύουν χρόνο για την εργασία ή ασκούν ένα μουσικό όργανο , επιλέγοντας αντ 'αυτού να παίξει ένα video game . Ο χρόνος που περνούμε στην αναψυχή , αντί να την ολοκλήρωση των απαιτούμενων εργασιών θα μπορούσε να οδηγήσει σε επιπλήξεις από έναν δάσκαλο . Εναλλακτικά , την ολοκλήρωση των απαιτούμενων εργασιών μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερες ποιότητες και πιο προηγμένες δυνατότητες εκμάθησης .

Η Big Picture

Βοηθήστε τα παιδιά να απεικονίσει μακροπρόθεσμες καταστάσεις για να διδάξουν καθορισμού προτεραιοτήτων των δεξιοτήτων . Μερικές φορές είναι απαραίτητο να δούμε μια ολόκληρη γκολ , με τις μικρότερες στόχους που απαιτούνται για την εργασία προς τον κύριο στόχο . Για παράδειγμα , ένα παιδί που θέλει να υπερέχουν σε ένα συγκεκριμένο άθλημα στο σχολείο θα μπορούσε να ξεκινήσει με τη λήψη μαθήματα για να μάθουν το άθλημα . Ενώ παράλληλα έκανε μαθήματα , μπορεί να χρειάζονται να εξασκήσουν τις δεξιότητες για να αποκτήσουν επάρκεια , η οποία θα πάρει χρόνο και προσπάθεια . Τελικά, μπορεί να εξελιχθεί σε σημείο να προσπαθεί για μια ομάδα ή για μια συγκεκριμένη θέση σε μια ομάδα . Καθ 'όλη αυτή τη διαδικασία , θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στόχο του να εξασφαλίσει ότι ξοδεύει το χρόνο και την ενέργεια που χρειάζεται για την επίτευξη του στόχου του . Αυτό μπορεί να σημαίνει παραίτηση από κάποιο χρόνο αναψυχής , επιλέγοντας αντ 'αυτού να παρακολουθήσουν μαθήματα ή πρακτικές δεξιότητες .
Η
Προϋπολογισμός Ώρα

Το παιδί σας θα χρειάζονται δεξιότητες διαχείρισης του χρόνου για την επίτευξη των προτεραιοτήτων . Διδάξτε την αξία της γραφής κάτω τους στόχους , τη δημιουργία ενός σχεδίου δράσης και αποφάσεων to-do λίστες . Για παράδειγμα , τα παιδιά συχνά χρειάζονται βοήθεια για τη διαχείριση του χρόνου τους καθ 'όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας . Συζήτηση των συνολικών στόχων του κάθε μέρα με το παιδί σας , όπως να πηγαίνουν στο σχολείο , εξωσχολικές δραστηριότητες , την εργασία , χρόνο με την οικογένεια και την αναψυχή . Ένα σχέδιο δράσης θα μπορούσε να καθορίσει κατά προσέγγιση , όταν το παιδί σας να ολοκληρώσει δραστηριότητες όλη την ημέρα , όπως η εργασία στο σπίτι πριν από το δείπνο και έχοντας χρόνο με την οικογένεια φορά /αναψυχή μετά το δείπνο . Καθημερινά to-do λίστες θα παραθέσει συγκεκριμένα έργα και τις δραστηριότητες του παιδιού σας πρέπει να ολοκληρώσει κάθε μέρα , όπως να ασκεί ένα όργανο, ολοκληρώνοντας μια έκθεση βιβλίου , που σπουδάζουν για ένα τεστ , βάζοντας μακριά πλυντηρίου και συσκευασίας σακίδιο της για την επόμενη μέρα . Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει ότι από τη στιγμή που ολοκληρώνει τα στοιχεία για να κάνουμε λίστα , αυτή είναι ελεύθερη να έχουν χρόνο για αναψυχή . Με την πρακτική , το παιδί σας μπορεί να γίνει έμπειροι στην διαχείριση του χρόνου για την επίτευξη των προτεραιοτήτων .
Η
Η

Previous:

Next: