Πώς να διδάξετε τα παιδιά σχετικά με διανοητικές αναπηρίες
Εξηγώντας διανοητική αναπηρία - επίσης γνωστό ως « διανοητική αναπηρία » - μπορεί να είναι δύσκολη και για τους δύο γονείς και τα παιδιά . Αλλά οι νέοι πρέπει να μάθουν σχετικά με αναπηρίες για την ευαισθητοποίηση τους για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι άλλοι άνθρωποι . Καθώς τα παιδιά σας να αποκτήσουν την κατανόηση , θα αναπτύξει επίσης ενσυναίσθηση . Ένα παιδί με κατανόηση θα καταλάβετε πώς να αντιμετωπίσουμε όλους με σεβασμό και ευγενικά , ανεξάρτητα από το αν ένα άτομο έχει μια αναπηρία .
Οδηγίες
1
Ορίστε την ψυχική ή διανοητική αναπηρία για τα παιδιά σας . Αν κάποιος έχει μειωμένη γνωστική λειτουργία , αυτό το άτομο μαθαίνει πιο αργά από ό, τι κατά μέσο όρο , συχνά δεν δίνουν προσοχή ή να θυμηθεί λεπτομέρειες αποτελεσματικά , κατά πάσα πιθανότητα δεν μπορούν να σκεφτούν λογικά για να λύσουν τα προβλήματα , δεν μπορεί να του γαμπρού και το φόρεμα με τυπικές δεξιότητες και συχνά δεν καταλαβαίνει την ασφάλεια και κοινωνική συμπεριφορά , κατάσταση Λίζα Kupper και η Κόρη Χάμιλτον , γράφοντας για το Εθνικό Κέντρο διάδοσης για Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες .
Η 2
Εξηγήστε στα παιδιά σας ότι υπάρχουν διάφοροι βαθμοί διανοητική αναπηρία . Μερικές φορές , δεν είναι δυνατόν να διακρίνουμε κάτι διαφορετικό για κάποιον απλά από την εμφάνιση και άλλες φορές ένα άτομο με νοητική αναπηρία θα έχει διαφορετική εμφάνιση , σύμφωνα με το εκπαιδευτικό Edmund J. Sass , των εκπαιδευτικών πόρων και σχέδια μαθήματος ιστοσελίδα .
Η
3
Συζητήστε με τα παιδιά σας για το τι να περιμένουμε από ένα άτομο με νοητική αναπηρία . Με το ηπιότερο βαθμό σοβαρότητας , ένα άτομο μπορεί να μιλήσει λίγο πιο αργά και μπορεί να μάθει λίγο διαφορετικά ή πιο αργά . Ένα άτομο με ειδικές ανάγκες μέτρια μπορεί να περάσουν λίγο χρόνο σε μια τάξη ειδικής εκπαίδευσης για επιπλέον προσοχή και υποστήριξη , καθώς και σε μια κανονική τάξη για την έκθεση σε μη ανάπηροι συνομήλικοί τους . Ένα άτομο θα μπορούσε επίσης να έχει μια τέτοια βαθιά αναπηρία που δεν μπορεί να επικοινωνήσει ή να περπατήσει .
Η 4
Συζήτηση για τη σημασία της εκμάθησης όλους, ανεξάρτητα από την αναπηρία . Τα παιδιά χωρίς αναπηρίες πρέπει να μάθουν , ώστε να μπορούν να αναπτυχθούν και να επιτευχθεί η πλήρης δυνατοτήτων τους , όποια και αν είναι αυτά. Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες έχουν παρόμοιες ανάγκες , αν και το πλήρες δυναμικό τους μπορεί να είναι διαφορετική από τα παιδιά χωρίς αναπηρία .
Η 5
Ενθαρρύνετε την ενσυναίσθηση ως παιδιά σας να μάθουν σχετικά με την πνευματική αναπηρία . Το Empathy θα πρέπει να περιλαμβάνει την αποτίμηση των ανθρώπων που μαθαίνουν και να λειτουργεί πιο αργά και έχουν την υπομονή τους με τους άλλους . Το Empathy περιλαμβάνει επίσης την προθυμία να βοηθήσει κάποιον με αναπηρία , αν είναι απαραίτητο . Για παράδειγμα , ένα παιδί με ισχυρές δεξιότητες ανάγνωσης θα μπορούσε να προσφέρει για να διαβάσετε σε ένα παιδί με ειδικές ανάγκες σε ένα πρόγραμμα από ομοτίμους στο σχολείο . Τα παιδιά μπορούν επίσης να εργαστούν για να αποθαρρύνουν τις καταστάσεις εκφοβισμού από όρθια στάση ενάντια στον εκφοβισμό και τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών , αν ένας μαθητής κακομεταχειρίζεται ένα παιδί με νοητική υστέρηση .
Η
Η
-
Μην αφήσετε τον προγραμματισμό ενός πάρτι γενεθλίων για το παιδί σας που γεννήθηκε τον χειμώνα να σας ανατριχιάσει. Ακριβώς επειδή ο καιρός έξω είναι τρομακτικός δεν σημαίνει ότι το πάρτι γενεθλίων σας δεν μπορεί να είναι χαρούμενο και άνετο. Η Amy -
Μια νέα μελέτη αμφισβητεί τον τρόπο με τον οποίο ορισμένοι ενήλικες σκέφτονται για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση. Ενώ ορισμένοι πιστεύουν ότι τα μαθήματα για τα πουλιά και τις μέλισσες προορίζονται καλύτερα για παιδιά γυμνασίου, μια νέα ανασκόπηση δια -
Το πενήντα ένα τοις εκατό των γονέων ξοδεύουν τουλάχιστον πέντε ώρες την εβδομάδα οδηγώντας τους παιδιά τριγύρω, ενώ το ένα τρίτο αυτών μετρούν σε περισσότερες από 10 ώρες, διαπίστωσε μια έρευνα του 2016 που διεξήχθη από το HopSkipDrive, μια υπηρεσία
