• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να Διδάξετε στα Παιδιά για τις Νοητικές Αναπηρίες

Η εξήγηση νοητικών αναπηριών – γνωστών και ως «διανοητικές αναπηρίες» – μπορεί να είναι αμηχανική για γονείς και παιδιά. Αλλά τα παιδιά χρειάζονται να μάθουν για τις αναπηρίες για να αυξήσουν την ευαισθητοποίησή τους για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άλλοι. Καθώς καταλαβαίνουν, αναπτύσσουν και ενσυναίσθηση. Ένα εμпатικό παιδί θα κατανοήσει πώς να συμπεριφέρεται σεβασμό και καλοσύνη προς όλους, ανεξάρτητα από το αν κάποιος έχει αναπηρία.

Οδηγίες

1. Ορίστε τις νοητικές/διανοητικές αναπηρίες για τα παιδιά σας. Αν κάποιος έχει μειωμένη γνωστική λειτουργία, μαθαίνει πιο αργά από τον μέσο όρο, συχνά δεν προσέχει ή δεν θυμάται αποτελεσματικά λεπτομέρειες, πιθανώς δεν μπορεί να σκεφτεί λογικά για να λύσει προβλήματα, μπορεί να μην φροντίζει και να ντυθεί με τυπικές δεξιότητες και συχνά δεν κατανοεί ασφάλεια και κοινωνική συμπεριφορά, γράφουν η Lisa Kupper και η Kori Hamilton για το National Dissemination Center for Children with Disabilities.
2. Εξηγήστε στα παιδιά ότι υπάρχουν διαφορετικοί βαθμοί διανοητικών αναπηριών. Μερικές φορές δεν είναι δυνατό να διακρίνετε τίποτα διαφορετικό μόνο από την εμφάνιση και άλλες φορές ένα άτομο με διανοητική αναπηρία θα φαίνεται διαφορετικό, σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό Edmund J. Sass.
3. Μιλήστε με τα παιδιά για τι να περιμένουν από άτομο με διανοητική αναπηρία. Με τον ελαφρότερο βαθμό, μπορεί να μιλάει λίγο πιο αργά και να μαθαίνει διαφορετικά ή πιο αργά. Ένα μέτρια αναπηρικό άτομο μπορεί να περάσει χρόνο σε ειδική τάξη για επιπλέον υποστήριξη και επίσης σε κανονική τάξη για έκθεση σε μη-αναπηρικούς ομότιμους. Ένα άτομο μπορεί επίσης να έχει τόσο βαθιά αναπηρία που δεν μπορεί να επικοινωνήσει ή να περπατήσει ανεξάρτητα.
4. Μιλήστε για τη σημασία της μάθησης για όλους, ανεξάρτητα από αναπηρία. Τα παιδιά χωρίς αναπηρίες χρειάζονται να μαθαίνουν για να μεγαλώσουν και να φτάσουν στο πλήρες τους δυναμικό. Τα παιδιά με αναπηρίες έχουν παρόμοιες ανάγκες, αν και το πλήρες τους δυναμικό μπορεί να διαφέρει.
5. Ενθαρρύνετε την ενσυναίσθηση καθώς τα παιδιά μαθαίνουν για τις διανοητικές αναπηρίες. Η ενσυναίσθηση πρέπει να περιλαμβάνει την εκτίμηση ανθρώπων που μαθαίνουν και λειτουργούν πιο αργά και υπομονή. Περιλαμβάνει και τη βούληση να βοηθήσετε κάποιον με αναπηρία, αν χρειαστεί. Π.χ., παιδί με ισχυρές δεξιότητες ανάγνωσης μπορεί να προσεφέρει να διαβάσει σε αναπηρικό παιδί σε peer πρόγραμμα. Τα παιδιά μπορούν επίσης να εργαστούν για να αποθαρρύνουν bullying στέκοντας εναντίον του και εμπλέκοντας δασκάλους αν ένας μαθητής κακοποιεί ένα παιδί με διανοητική αναπηρία.