Στο πάγκο του πάρκου:Πώς αυτή η κοινωνική λειτουργός που έγινε νταντά βοηθά τα παιδιά να αντιμετωπίσουν τα συναισθηματικά πράγματα

Στο πάγκο του πάρκου:Πώς αυτή η κοινωνική λειτουργός που έγινε νταντά βοηθά τα παιδιά να αντιμετωπίσουν τα συναισθηματικά πράγματα

Η Erin G. φρόντιζε παιδιά από όσο θυμάται τον εαυτό της . Η μητέρα της διατηρούσε έναν παιδικό σταθμό στο σπίτι και τις περισσότερες μέρες γύριζε σπίτι από το σχολείο σε ένα σπίτι γεμάτο μωρά. Αυτή η διαμορφωτική εμπειρία την οδήγησε σε μια καριέρα που εργαζόταν με παιδιά - ως σύμβουλος κατασκήνωσης, ως δασκάλα τέχνης και σε ένα πρόγραμμα μετά το σχολείο. Και τα περισσότερα από τα τελευταία τέσσερα χρόνια, η Έριν, η οποία έχει μεταπτυχιακό στην κοινωνική εργασία, έκανε καριέρα ως παιγνιοθεραπεύτρια με κακοποιημένα και παραμελημένα παιδιά. Τον Μάρτιο αποφάσισε να κάνει ένα διάλειμμα από αυτή τη δουλειά για να γίνει νταντά πλήρους απασχόλησης και να αφιερώσει τον ελεύθερο χρόνο της στην τέχνη της. (Δουλεύει σε μια σειρά από εικονογραφήσεις που ονομάζονται "The Empathy Alphabet", συμπεριλαμβανομένου του "A is for Aahhhh! Αυτό ακούγεται απαίσιο" και "B είναι για το "I πιστεύω you.")

Η πίστη της στη δύναμη της ενσυναίσθησης και το κοινωνικό της εργασιακό υπόβαθρο πληροφορούν τη δουλειά της ως νταντά. Η Έριν, η οποία μοιράζει τις 40 ώρες την εβδομάδα εργασίας της σε έξι οικογένειες του Όστιν του Τέξας, είναι πάντα σε επιφυλακή για τις κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες που στηρίζουν τις συμπεριφορές. Όταν τα παιδιά έχουν μεγάλα συναισθήματα, αυτό που χρειάζονται είναι να είναι με έναν ενήλικα που δεν προσπαθεί να τα «διορθώσει», είπε.

Σε μια πρόσφατη συνέντευξη στο Care.com, η Erin μοιράστηκε τις συμβουλές της για συνεντεύξεις, επικοινωνία με γονείς και αντιμετώπιση των πιο δύσκολων συζητήσεων με μικρά παιδιά.

1. Δώστε προσοχή στη δυναμική της οικογένειας.

Όταν παίρνει συνεντεύξεις με μια νέα οικογένεια, φροντίζει να είναι παρόντες και οι γονείς και τα παιδιά και προσέχει να παρατηρεί τη δυναμική στο παιχνίδι.

"Δίνω προσοχή στο πώς αλληλεπιδρούν [οι γονείς] με τα παιδιά και αν με αντιμετωπίζουν σαν άνθρωπο ή σαν υπηρεσία", λέει. "Υπάρχουν άνθρωποι που νοιάζονται τόσο για μένα όσο και για τα δικά τους παιδιά."

2. Η θετική επικοινωνία είναι το κλειδί.

Στο τέλος της βάρδιας της, η Έριν γράφει πάντα ένα σημείωμα στους γονείς. Με τα μωρά και τα μικρά νήπια, θα περιλαμβάνει πληροφορίες σχετικά με τις τροφές και τις κινήσεις του εντέρου. με τα μεγαλύτερα παιδιά, θα δώσει μια επισκόπηση των δραστηριοτήτων της ημέρας. Όταν θέλει να αναφέρει μεγαλύτερες ανησυχίες, θα το κάνει τηλεφωνικά ή αυτοπροσώπως όταν το παιδί δεν είναι παρόν.

"Προσπαθώ επίσης όσο το δυνατόν περισσότερο να δίνω θετικά σχόλια για το παιδί τους, φωναχτά, μπροστά στους [γονείς], ειδικά αν το παιδί τους παλεύει με μια συμπεριφορά", λέει, εξηγώντας πώς σημειώνει κάθε φορά που ένα αγοράκι δείχνει υπομονή ή ευελιξία. «Του αρέσει να παίρνει την καθημερινή του αναφορά στο τέλος της ημέρας μπροστά στη μαμά ή τον μπαμπά».

3. Βοηθήστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα συναισθήματά τους.

Η Έριν απολαμβάνει επίσης τις δύσκολες συζητήσεις που πολλοί άλλοι φροντιστές προσπαθούν να αποφύγουν. Πρόσφατα, ένα κοριτσάκι με το οποίο συνεργάζεται παρουσίαζε σημάδια άγχους πριν από έναν διαγωνισμό κατασκήνωσης. Έτσι, πέρασαν 90 λεπτά μαζί, σχεδιάζοντας πώς είναι το άγχος στο σώμα — γεμάτο με μουντζούρες γύρω από τον αφαλό.

"Το να γνωρίζω ότι μπορώ να είμαι με ένα παιδί καθώς τα καταφέρνουν είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα της δουλειάς για μένα", λέει. «Ειδικά με αγόρια ή κορίτσια που μπορεί να τους έχουν πει να νιώθουν διαφορετικά — «Μην κλαις», «Είσαι καλά», «Γίνε μεγάλο αγόρι». Τα βιβλία του Dan Siegel, όπως το «The Whole Brain Child», [γραμμένα με την Tina Payne Bryson] θα πρέπει να είναι υποχρεωτική ανάγνωση για όλους τους φροντιστές και τους γονείς.»