Εκπαίδευση στο σπίτι:Καθορισμός του στυλ μάθησης κάθε παιδιού

Προσαρμοσμένο στα μέτρα σας

Εκπαίδευση στο σπίτι:Καθορισμός του στυλ μάθησης κάθε παιδιού Ένα από τα σπουδαία πράγματα για εμάς τους ανθρώπους είναι ότι ο καθένας μας έχει μια μοναδική προσωπικότητα. Ένα από τα δύσκολα πράγματα σχετικά με την εκπαίδευση των ανθρώπων είναι ότι κάθε άτομο έχει μια μοναδική προσωπικότητα. Η προσωπικότητα ενός ατόμου έχει τεράστιο αντίκτυπο στον τρόπο με τον οποίο αυτό το άτομο μαθαίνει πιο αποτελεσματικά.

Ένα από τα καλύτερα πράγματα σχετικά με την κατ 'οίκον εκπαίδευση είναι ότι μπορείτε να προσαρμόσετε το πρόγραμμα εκπαίδευσης στο σπίτι σας ώστε να ταιριάζει με τις ατομικές προσωπικότητες των μαθητών σας. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με ένα θεσμικό σχολείο στο οποίο όλοι σε μια τάξη διδάσκονται με ακριβώς τις ίδιες μεθόδους και υλικά. Για τα παιδιά που τυχαίνει να διδάσκονται καλύτερα με τη θεσμική προσέγγιση, αυτό είναι εντάξει. Για εκείνους που θα μάθαιναν καλύτερα με διαφορετικό τρόπο, πρέπει απλώς να κάνουν ό,τι καλύτερο μπορούν.

Πριν ανοίξετε το σχολείο σας για μάθηση, θα πρέπει να αφιερώσετε λίγο χρόνο για να κατανοήσετε καθένα από τα βασικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας του μαθητή σας, ώστε να μπορείτε να επιλέξετε το είδος του υλικού και των μεθόδων διδασκαλίας που θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να τον προσεγγίσετε πιο αποτελεσματικά.

Σημείωση:

Οι πληροφορίες σε αυτήν την ενότητα βασίζονται στο σύστημα πληκτρολόγησης προσωπικότητας Myers-Briggs στο οποίο πιστεύω ακράδαντα. Αυτό το σύστημα είναι εκπληκτικά χρήσιμο τόσο για να κατανοήσουμε τον δικό μας τύπο προσωπικότητας όσο και για να κατανοήσουμε τις προσωπικότητες των ανθρώπων με τους οποίους αλληλεπιδρούμε. Υπάρχουν πολλές πηγές λεπτομερών πληροφοριών σχετικά με τους τύπους προσωπικότητας Myers-Briggs. Ένα από τα αγαπημένα μου είναι το βιβλίο Παρακαλώ καταλάβετέ με:Τύποι χαρακτήρων και ιδιοσυγκρασίας από τον David Keirsey και τη Marilyn Bates.

Όταν ασχολούνται με τύπους προσωπικότητας και προτιμήσεις, οι άνθρωποι θεωρούν φυσικά τους δικούς τους τύπους ως «καλούς» και άλλους τύπους ως «λιγότερο καλούς». Ωστόσο, ο σκοπός των τύπων προσωπικότητας δεν είναι να κρίνουν ή να βαθμολογούν συγκεκριμένα άτομα, αλλά να κατανοούν καλύτερα τον εαυτό μας και τους άλλους ανθρώπους, ώστε να μπορούμε να σχετιζόμαστε πιο αποτελεσματικά μεταξύ μας. Ή σε αυτή την περίπτωση, να καταλάβετε και να διδάξετε τους ανθρώπους, δηλαδή τα παιδιά σας, πιο αποτελεσματικά.

Κατανόηση των βασικών τύπων προσωπικότητας που επηρεάζουν τα στυλ μάθησης
Η εξήγηση της πολυπλοκότητας των τύπων προσωπικότητας και των μορφών μάθησης θα απαιτούσε ένα δικό της βιβλίο. Σε αυτή τη σύντομη ενότητα, μπορώ να παράσχω μόνο ένα πολύ βασικό επίπεδο πληροφοριών για αυτό το κάπως περίπλοκο θέμα. Τα καλά νέα είναι ότι δεν χρειάζεται να κατανοήσετε όλες τις περιπλοκές που εμπλέκονται για να μπορέσετε να προσαρμόσετε το πρόγραμμα του homeschool σας στους συγκεκριμένους τύπους προσωπικότητας των παιδιών σας. Αυτό συμβαίνει επειδή οι προσωπικότητες των ανθρώπων μπορούν να κατηγοριοποιηθούν καλά από τέσσερις γενικές κλίμακες τύπου προσωπικότητας. Όταν καταλάβετε πού ταιριάζει η προσωπικότητα του παιδιού σας σε καθεμία από αυτές τις κλίμακες, θα είστε καλά εξοπλισμένοι για να προσαρμόσετε το διδακτικό σας υλικό και τις μεθόδους στην προσωπικότητα αυτού του παιδιού.

Στο σχήμα Myers-Briggs, υπάρχουν τέσσερα βασικά στοιχεία των προτιμήσεων της προσωπικότητας. Κάθε μία από αυτές τις προτιμήσεις μετριέται σε μια κλίμακα που έχει δύο «πλευρές». Γνωρίζοντας πού βρίσκεται η τάση ενός ατόμου σε καθεμία από αυτές τις κλίμακες καθορίζει τον συνολικό τύπο προσωπικότητας του ατόμου.

Περισσότερα για τις Προτιμήσεις Προσωπικότητας
Σημείωση Χρησιμοποιώ τη λέξη "προτίμηση" όταν μιλάω για τύπους προσωπικότητας. Αυτό συμβαίνει επειδή ο καθένας από εμάς έχει μια προτίμηση συμπεριφοράς που καθορίζεται από τον τύπο της προσωπικότητάς μας. Ωστόσο, επειδή εμείς οι άνθρωποι είμαστε τόσο ευέλικτοι και προσαρμόσιμοι, μερικές φορές δεν ενεργούμε σύμφωνα με τις δικές μας προτιμήσεις προσωπικότητας. Για παράδειγμα, κάποιος που έχει έντονη προτίμηση στην εσωστρέφεια μπορεί να συνειδητοποιήσει ότι η συμμετοχή σε μια μεγάλη κοινωνική εκδήλωση είναι σημαντική για κάποιο λόγο και να το κάνει, παρόλο που δεν θα ήταν στην κορυφή της λίστας με τα διασκεδαστικά πράγματα που πρέπει να κάνει.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως τα ιδρύματα σχολείων, οι άνθρωποι διδάσκονται ότι υπάρχουν «καλοί» και «κακοί» τρόποι μάθησης ή συμπεριφοράς για να ανταμειφθούν. Εάν ο «καλός» τρόπος έρχεται σε αντίθεση με τις προτιμήσεις της προσωπικότητας ενός ατόμου, αυτό το άτομο θα μάθει μερικές φορές να μιμείται την αναμενόμενη συμπεριφορά προκειμένου να λάβει την επιθυμητή ανταμοιβή. Εξαιτίας αυτού, μπορείτε να αξιολογήσετε με ακρίβεια τους τύπους προσωπικότητας κάποιου με βάση μία ή δύο ενέργειες. Πρέπει να είστε σε θέση είτε να παρατηρήσετε ένα άτομο για μεγάλο χρονικό διάστημα είτε να χρησιμοποιήσετε ένα τεστ προσωπικότητας για να κατανοήσετε με ακρίβεια τις προτιμήσεις ενός ατόμου.

Εσωστρέφεια/εξωστρέφεια και αίσθηση/διαίσθηση Εσωστρέφεια έναντι εξωστρέφειας
Η πρώτη κλίμακα είναι η προτίμηση να είσαι εσωστρεφής ή εξωστρεφής. Σε αντίθεση με ό,τι πιστεύουν οι περισσότεροι, αυτό δεν υποδεικνύεται πραγματικά από το πόσο μιλάει ένα άτομο ή το πόσο «κοινωνικός» είναι ένας άνθρωπος. Η πραγματική ιδέα είναι αν η κύρια πηγή ενέργειας ενός ατόμου προέρχεται από μέσα ή από έξω από τον εαυτό τους.

Ένα εξωστρεφές άτομο κερδίζει ενέργεια από εξωτερικές πηγές, όπως οι άνθρωποι και άλλα περιβαλλοντικά ερεθίσματα. Για παράδειγμα, ένα εξωστρεφές άτομο αναζωογονείται όταν βρίσκεται κοντά σε άλλους ανθρώπους. Όσο πιο εξωστρεφής είναι ένας άνθρωπος, τόσο περισσότερη εξωτερική ενέργεια αναζητείται. Αυτός είναι ο λόγος που η εξωστρέφεια συνδέεται συνήθως με άτομα που μιλάνε πολύ ή που είναι η ζωή ενός πάρτι. Βάλτε ένα εξωστρεφές άτομο σε ένα δωμάτιο γεμάτο άτομα και φυσικά θα αναζητήσει ενέργεια από αυτούς τους ανθρώπους αλληλεπιδρώντας μαζί τους. Βασικά, η εστίαση των εξωστρεφών ανθρώπων είναι έξω από τον εαυτό τους γιατί από εκεί προέρχεται η ενέργειά τους. Βάλτε ένα εξωστρεφές άτομο σε ένα δωμάτιο μόνη της και θα χάσει πραγματικά ενέργεια λόγω της έλλειψης εξωτερικής διέγερσης. Βάλτε την σε ένα δωμάτιο με μερικά άλλα άτομα και θα ανακτήσει το κανονικό της επίπεδο ενέργειας. Ένα στερεότυπο παράδειγμα εξωστρεφούς ατόμου είναι ο πολιτικός ή ο πωλητής που συναντά και χαιρετάει όλους με τους οποίους έρχονται σε επαφή.

Ένα εσωστρεφές άτομο κερδίζει ενέργεια από τον εσωτερικό του κόσμο. Βάλτε ένα εσωστρεφές άτομο σε ένα γεμάτο δωμάτιο και αυτό το άτομο θα αρχίσει να χάνει ενέργεια. Αυτό δεν σημαίνει ότι ένα εσωστρεφές άτομο θα είναι μη κοινωνικό, σημαίνει απλώς ότι ένας εσωστρεφής θα πρέπει να ξοδέψει ενέργεια για να αλληλεπιδράσει με άλλους ανθρώπους. Μετά από λίγο, ο εσωστρεφής θα κουραστεί και θα χρειαστεί να επαναφορτίσει την ενέργειά του από τον εσωτερικό του κόσμο. Αυτό γίνεται πιο εύκολα με το να είσαι μόνος, γι' αυτό και οι εξαιρετικά εσωστρεφείς άνθρωποι τείνουν να θεωρούνται μοναχικοί. Δεν είναι ότι σε έναν εσωστρεφή δεν αρέσει ή δεν χρειάζεται να έχει σχέσεις με άλλους ανθρώπους, κάτι που όλοι χρειαζόμαστε. Απλώς, το να είσαι γύρω από ανθρώπους στραγγίζει έναν εσωστρεφή και πρέπει να επαναφορτίζονται μένοντας συχνά μόνοι. Ένα στερεότυπο παράδειγμα ενός ακραίου εσωστρεφούς θα ήταν ένας βιβλιοφάγος που προτιμά το διάβασμα από το να μιλάει.

Αίσθηση έναντι διαίσθησης
Η επόμενη κλίμακα μετρά την προτίμηση για αίσθηση έναντι της διαίσθησης.

Το άτομο που έχει προτίμηση στην αίσθηση είναι περισσότερο εστιασμένο σε γεγονότα, όπως αυτά που αποκτά από την άμεση παρατήρηση χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις (άρα, ο όρος «αίσθηση»). Το να αισθανόμαστε στους ανθρώπους τα πράγματα που «έχουν νόημα» και συνήθως προσανατολίζονται περισσότερο στη δράση παρά στη σκέψη. Ένα άτομο με αίσθηση θα αξιολογήσει το περιβάλλον του με βάση αυτό που μπορεί να δει, να νιώσει και να κατανοήσει εκείνη τη στιγμή. Ένα άτομο με αίσθηση έχει την τάση να προτιμά τα πράγματα να είναι πιο άμεσα, απλά και «στο σημείο». Οι άνθρωποι που έχουν αίσθηση τείνουν να προτιμούν πράγματα με γραμμικό τρόπο, όπως ιστορίες σε ευθεία αφηγηματική μορφή. Οι άνθρωποι με αίσθηση τείνουν να επικεντρώνονται στο εδώ και τώρα. Για παράδειγμα, ένας αισθανόμενος άνθρωπος προτιμά μια ιστορία που έχει μια σαφή αρχή, είναι τουλάχιστον κάπως θεμελιωμένη στην πραγματικότητα και έχει ένα συγκεκριμένο τέλος. Ένα απόλυτο παράδειγμα ενός αισθανόμενου ατόμου θα ήταν ο ντετέκτιβ Λοχίας Παρασκευή στην τηλεοπτική εκπομπή Dragnet , του οποίου η διάσημη φράση ήταν "Just the facts, mam."

Το άτομο που προτιμά τη διαίσθηση επικεντρώνεται περισσότερο σε σκέψεις και μοτίβα παρά σε συγκεκριμένα γεγονότα για το περιβάλλον του. Ένα διαισθητικό άτομο προτιμά να προσδιορίζει ένα μοτίβο από το οποίο μπορεί να προβλέψει το περιβάλλον του παρά να αξιολογήσει το περιβάλλον μέσω των αισθήσεών του. Οι διαισθητικοί άνθρωποι παίρνουν αποφάσεις με βάση τις σκέψεις/διαισθήσεις τους για μια κατάσταση όσο ή περισσότερα από όσα γεγονότα τυχαίνει να υπάρχουν αυτή τη στιγμή. Οι διαισθητικοί άνθρωποι τείνουν να επικεντρώνονται στο μέλλον. Σε αντίθεση με ένα άτομο με αίσθηση, ένα διαισθητικό άτομο τείνει να προτιμά μια ιστορία που είναι περίπλοκη και έχει φανταστικά στοιχεία σε αυτήν. Ένα παράδειγμα διαισθητικού θα ήταν ο χαρακτήρας Gandalf του The Lord of the Rings που εντόπισε μοτίβα από τα περιστατικά γύρω του.

Σκέψη/αίσθημα &κρίση/αντίληψη Σκέψη έναντι συναισθήματος
Αυτή η κλίμακα μετρά την προτίμηση ενός ατόμου προς τη σκέψη ή το συναίσθημα.

Ένα άτομο με στοχαστική προτίμηση προτιμά πράγματα που είναι λογικά, λογικά και που μπορούν να υποστηριχθούν με έγκυρα επιχειρήματα. Ένα άτομο με ισχυρές προτιμήσεις σκέψης τείνει να λαμβάνει αποφάσεις με βάση λογικά επιχειρήματα και όχι πώς αυτές οι αποφάσεις επηρεάζουν τον εαυτό τους ή τους άλλους ανθρώπους. Τα άτομα με ισχυρές προτιμήσεις σκέψης μπορεί να φαίνονται ψυχρά ή αδιάφορα επειδή καθοδηγούνται από τη λογική και τη λογική. Ένα απόλυτο παράδειγμα σκεπτόμενης προσωπικότητας θα ήταν ο χαρακτήρας Spock στο Star Trek που ήταν απόλυτα αφοσιωμένος στη λογική και απέρριπτε κάθε συναίσθημα.

Ένα άτομο με προτίμηση στο συναίσθημα, από την άλλη πλευρά, προτιμά πράγματα που έχουν θετικό αντίκτυπο στους ανθρώπους. Οι θετικές επιπτώσεις μετρώνται ως προς το πώς κάτι κάνει τους ανθρώπους να αισθάνονται. Επειδή τα άτομα με αισθήματα προτιμήσεων τείνουν να έχουν επίγνωση και να ανταποκρίνονται στα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων, μπορεί να είναι και ευχάριστο να είναι κοντά (επειδή είναι φυσικοί άνθρωποι ευχαριστημένοι) και πολύ εμπνευσμένοι ηγέτες. Για παράδειγμα, ο χαρακτήρας του Γουίλιαμ Γουάλας στην ταινία Braveheart είχε ξεκάθαρα αισθήματα προτιμήσεων (το κίνητρό του αφορούσε την ελευθερία του λαού της Σκωτίας).

Κρίση έναντι αντίληψης
Η τέταρτη προτίμηση είναι η κρίση έναντι της αντίληψης.

Ένα άτομο με κριτική προτίμηση είναι αυτό που του αρέσει να τελειώνουν τα πράγματα, να λύνεται ένα πρόβλημα, να λαμβάνεται μια απόφαση κ.λπ. Η κριτική προτίμηση οδηγεί τους ανθρώπους να θέλουν τα πράγματα κλειστά, τελειωμένα και ολοκληρωμένα. Τα άτομα με έντονη κριτική κρίση ενδιαφέρονται περισσότερο για το τέλος παρά για το ταξίδι. Ένας επιχειρηματίας που είναι απόλυτα επικεντρωμένος στην «κατώτατη γραμμή» πιθανότατα θα έχει ισχυρή κριτική κρίση.

Ένα άτομο με προτίμηση αντίληψης είναι αυτό που ενδιαφέρεται περισσότερο για το ταξίδι παρά για τον προορισμό. Δεν χρειάζεται να κλείσουν τα πράγματα ή να τελειώσουν, αλλά είναι εντάξει να συνεχίσουν μια διαδικασία μέχρι να μην είναι πλέον ενδιαφέρουσα. Το κλασικό παράδειγμα ενός ατόμου με αντιληπτικές προτιμήσεις είναι ένας καθηγητής με απροθυμία, ο οποίος ενθουσιάζεται απόλυτα με το να σκέπτεται ένα πρόβλημα χωρίς να λαμβάνει υπόψη τυχόν προθεσμίες ή άλλα κίνητρα για να το επιλύσει πραγματικά.

Jungian τύποι Σύνθεση των Προτιμήσεων
Στην επίσημη πληκτρολόγηση προσωπικότητας, μετρώνται οι τέσσερις κλίμακες προτίμησης και ένα γράμμα που αντιπροσωπεύει κάθε επιλογή εκχωρείται σε ένα άτομο. Συνήθως χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες συντομογραφίες:

  • Εσωστρέφεια έναντι εξωστρέφειας. Σε ένα άτομο με προτίμηση στην εσωστρέφεια δίνεται ένα «εγώ» ενώ σε ένα εξωστρεφές ένα «Ε».

  • Διαίσθηση έναντι αίσθησης. Ένα διαισθητικό άτομο λαμβάνει ένα "N" (το I έχει ήδη οριστεί ως Εσωστρεφής) ενώ ένα άτομο με αίσθηση λαμβάνει ένα "S".

  • Σκέψη έναντι συναισθήματος. Βάζω στοίχημα ότι μπορείτε να μαντέψετε αυτό:Ένα άτομο με στοχαστική προτίμηση λαμβάνει ένα "T" ενώ ένα άτομο με αίσθηση λαμβάνει "F".

  • Κρίση έναντι αντίληψης. Οι άνθρωποι που θέλουν να κλείσουν πράγματα παίρνουν ένα "J" ενώ εκείνοι που απλώς απολαμβάνουν το ταξίδι παίρνουν "P".
Για να προσδιορίσετε τις προτιμήσεις της προσωπικότητας ενός ατόμου, τα τέσσερα γράμματα ομαδοποιούνται. Για παράδειγμα, ο τύπος της προσωπικότητάς μου είναι ο INTJ (ο οποίος είναι κοινός τύπος για άτομα που είναι συγγραφείς, επιστήμονες, στρατιωτικοί στρατηγοί και ούτω καθεξής, αλλά όχι κοινός στον γενικό πληθυσμό με λιγότερο από το 5% των ατόμων να είναι INTJ). Αυτό σημαίνει ότι προτιμώ την εσωστρέφεια, είμαι διαισθητικός, προτιμώ τη σκέψη από το συναίσθημα και μου αρέσει τα πράγματα να τελειώνουν. Κάποιος που είναι ESFP θα ήταν το αντίθετό μου. Θα ήταν εξωστρεφείς, θα προτιμούσαν να βασίζουν τις αποφάσεις τους σε γεγονότα και αισθήσεις, θα ασχολούνταν περισσότερο με τα συναισθήματα και θα ήταν ευτυχείς να κάνουν πρόοδο ακόμα κι αν το τέλος δεν έφτανε ποτέ.

Εκτός από τα τέσσερα γράμματα, κάθε τύπος μπορεί επίσης να φέρει ετικέτα με μια γενική περιγραφή. Για παράδειγμα, ένα INTJ ονομάζεται "mastermind" ή "wizard". ένα ESFP ονομάζεται "εκτελεστής" και ούτω καθεξής. Θα δείτε μερικά παραδείγματα διάσημων ανθρώπων και τους τύπους της προσωπικότητάς τους. Δείτε αν μπορείτε να συνδυάσετε όσα γνωρίζετε για αυτούς τους ανθρώπους με τις περιγραφές των τύπων που παρείχα προηγουμένως.

Διάσημοι άνθρωποι και οι τύποι της προσωπικότητάς τους

ISTJ-Inspector Χάρι Τρούμαν   Βασίλισσα Ελισάβετ INTJ-Δάσκαλος Ντουάιτ Αϊζενχάουερ   Τόμας Τζέφερσον ESTJ-Επιβλέπων Λίντον Τζόνσον   Έλιοτ Νες ENTJ-Φιλντ Μάρσαλ Μπιλ Γκέιτς   Μάργκαρετ Θάτσερ   Προστάτης ISFJ Jimmy Stewart   Mother Teresa INFJ-Counselor Mohandas Gandhi   Tom Selleck ESFJ- Provider George Washington   Terry Bradshaw ENFJ-Teacher Abraham Lincoln   Payton Manning   ISFP-Συνθέτης Johnny Carson   Barbra Streisand INFP-Seeker William Shakespeare   James Harriot ESFP-Performer Bob Hope   Elvis Presley ENFP-Δημοσιογράφος Paul Harvey   Bill Cosby   ISTP-Crafter Clint Eastwood   Amelia Earhart INTP-Scientist Albert Einstein   Carl Jung ESTP-Promoter Lucille Ball   Chuck Yeager ENTP-Inventor Theodore Roosevelt   Alfred Hitchcock

Καθορισμός προτιμήσεων Αξιολόγηση των προτιμήσεων της προσωπικότητας ενός παιδιού
Για να κατανοήσετε τις προτιμήσεις της προσωπικότητας ενός παιδιού, πρέπει να αξιολογήσετε με κάποιο τρόπο το παιδί σας σε κάθε μία από τις κλίμακες. Υπάρχουν δύο βασικοί τρόποι για να γίνει αυτό:παρατήρηση ή δοκιμή.

Καθώς παρατηρείτε τα παιδιά σας στην καθημερινή ζωή, κατά προτίμηση χωρίς να γνωρίζουν ότι δίνετε προσοχή, θα πρέπει να μπορείτε να προσδιορίσετε τις προτιμήσεις τους στα τέσσερα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας παρατηρώντας πώς προτιμούν να συμπεριφέρονται με την πάροδο του χρόνου (και πάλι, αυτή η αξιολόγηση πρέπει να βασίζεται σε μια μακρά περίοδο παρατήρησης, όχι μόνο μία ή δύο επιλογές). Ακολουθούν ορισμένα συγκεκριμένα πράγματα που πρέπει να αναζητήσετε για να σας βοηθήσουν να αξιολογήσετε τις προτιμήσεις του παιδιού σας σε κάθε κλίμακα:

  • Η προτίμηση I ή E είναι ο πιο εύκολος προσδιορισμός επειδή βασίζεται σε μια προφανή συμπεριφορά. Αν στο παιδί σας αρέσει να περνά αρκετά μεγάλα χρονικά διαστήματα μόνο του ή αν όχι μόνο του, τουλάχιστον να μην αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους, πιθανότατα έχει μια τάση προς την εσωστρέφεια. Εάν το παιδί σας προτιμά να παίζει με άλλους και σπάνια παίζει μόνο του (αν υπάρχουν και άλλοι), πιθανότατα είναι εξωστρεφής.

  • Η προτίμηση S ή N είναι η πιο δύσκολη στην παρατήρηση και πιθανότατα δεν θα μπορείτε να κάνετε σαφή διάκριση σχετικά με αυτό έως ότου το παιδί μεγαλώσει λίγο (για παράδειγμα, 5 ή 6). Ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά των N παιδιών είναι ότι προτιμούν ιστορίες με φανταστικά στοιχεία, όπως φαντασία ή επιστημονική φαντασία και θέλουν να επαναλαμβάνουν αυτές τις ιστορίες ξανά και ξανά. Ένα παιδί με αίσθηση, από την άλλη πλευρά, είναι πιο πιθανό να προτιμήσει μια απλή ιστορία περιπέτειας. Τα παιδιά με αίσθηση προτιμούν επίσης παιχνίδια, ενώ τα διαισθητικά παιδιά μπορούν να αφιερώσουν πολύ χρόνο απλώς σκεφτόμενοι κάτι ή ονειροπολώντας.

  • Η προτίμηση T ή F είναι επίσης σχετικά εύκολο να διακριθεί. Εάν το παιδί σας είναι «ευαρεστό στους ανθρώπους» και του αρέσει να κάνει πράγματα μόνο και μόνο επειδή πιστεύει ότι θα σας κάνει ευτυχισμένους, πιθανότατα έχει μια προτίμηση F. Εάν ένα παιδί είναι πιθανό να ζητήσει έναν λόγο για να πρέπει να κάνει κάτι και προτιμά να του εξηγηθούν τα πράγματα, το παιδί πιθανότατα έχει μια προτίμηση Τ. Τα παιδιά με προτίμηση F είναι πιθανό να ενδιαφέρονται για το πώς τα γεγονότα επηρεάζουν τους ανθρώπους ενώ ένα παιδί T είναι πιθανό να ενδιαφέρεται για το πώς και γιατί συνέβη το συμβάν. Για παράδειγμα, εάν διαβάσετε μια ιστορία σχετικά με έναν ανεμοστρόβιλο που χτυπά μια πόλη, ένα παιδί F πιθανότατα θα ενδιαφερόταν για τον αντίκτυπο στους ανθρώπους στην πόλη, ενώ το παιδί T θα ενδιαφερόταν πιθανότερα για το πώς και πότε χτύπησε ο ανεμοστρόβιλος και τι προκάλεσε τον ανεμοστρόβιλο.

  • Η προτίμηση J ή P μπορεί επίσης να προσδιοριστεί αρκετά εύκολα. Εάν στο παιδί σας αρέσει να τελειώνουν τα πράγματα, τείνει προς τον J. Εάν το παιδί σας απολαμβάνει τη διαδικασία κάτι τόσο πολύ ή περισσότερο από τα αποτελέσματα, είναι πιθανό να είναι J. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας οδηγηθεί να ολοκληρώσει ένα παζλ, Θα υποδεικνύεται η προτίμηση J. Εάν ένα παιδί απολαμβάνει να δουλεύει πάνω σε ένα παζλ, αλλά δεν το νοιάζει ιδιαίτερα αν θα τελειώσει ποτέ, είναι πιθανό να είναι P.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι τεστ που θα μετρήσουν τον τύπο της προσωπικότητας κάποιου πιο επιστημονικά και αντικειμενικά από ό,τι μπορείτε να κάνετε μέσω της παρατήρησης. Αυτά τα τεστ απευθύνονται συνήθως σε ενήλικες, αλλά μερικά είναι διαθέσιμα για παιδιά. Μέχρι το παιδί σας να φτάσει στην ηλικία των 10 ή 11 ετών, σας συνιστώ να βασιστείτε στην παρατήρησή σας για να προσδιορίσετε τον τύπο προσωπικότητας. Μετά από αυτή την ηλικία, μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνετε κάθε παιδί ένα επίσημο τεστ προσωπικότητας. Πολλά από αυτά μπορούν να ληφθούν online χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο. Για παράδειγμα, μπορείτε να μεταβείτε στη διεύθυνση www.advisorteam.com για να κάνετε ένα διαδικτυακό τεστ προσωπικότητας (την ώρα του Τύπου, ένα βασικό τεστ και τα αποτελέσματα ήταν δωρεάν, αλλά η λεπτομερής ανάλυση απαιτούσε χρέωση).

Τα αποτελέσματα ενός τέτοιου τεστ θα καθορίσουν τόσο τον τύπο προσωπικότητας του παιδιού σας, όπως το ESFP, όσο και τη σχετική ισχύ της προτίμησής του κάτω από κάθε χαρακτηριστικό, όπως το πόσο εξωστρεφής είναι.

Προτιμήσεις κρίσης
Συχνά μπορείτε να πάρετε κάποια ιδέα για τις προτιμήσεις της προσωπικότητας ενός παιδιού με παρατήρηση. Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα:

  • Το παιδί σας δεν του αρέσει να είναι μόνο του. Όταν όλοι οι άλλοι φεύγουν από ένα δωμάτιο, το παιδί ακολουθεί αμέσως. Αν υποθέσουμε ότι το παιδί δεν φοβάται υπερβολικά κάτι, το παιδί είναι πιθανότατα εξωστρεφές.

  • Το παιδί σας παίζει με άλλα παιδιά για λίγο, αλλά μετά θα φύγει μόνο του για να μείνει μόνο του (μερικές φορές ενώ παίζει το δικό του παιχνίδι). Το παιδί είναι πιθανότατα εσωστρεφές και χρειάζεται χρόνο μόνο του για να επαναφορτίσει τις μπαταρίες του.

  • Το παιδί σας θα αρχίσει και θα απολαμβάνει παζλ, αλλά αποσπάται η προσοχή και σπάνια τους ολοκληρώνει. Ομοίως, το παιδί ξεκινά ένα βιβλίο, αλλά σταματά στη μέση και ξεκινά ένα άλλο. Αυτό το παιδί πιθανότατα έχει μια προτίμηση αντίληψης.

  • Όταν πας το παιδί σου κάπου, του αρέσει να ξέρει πού και πότε θα πας. Θέλει επίσης να μάθει τι πρόκειται να συμβεί όταν φτάσετε εκεί. Αυτό το παιδί πιθανότατα έχει μια κριτική κρίση.

  • Όταν διαβάζετε ιστορίες του παιδιού σας σχετικά με κάτι κακό που συμβαίνει σε χαρακτήρες (πραγματικά ή μη), το παιδί σας είναι πιθανό να αναστατωθεί και να ανησυχεί για τους χαρακτήρες. Αυτό το παιδί έχει πιθανώς μια προτίμηση αίσθησης. Αντίθετα, αν το παιδί σας προτιμά να καταλάβει πώς ή γιατί συνέβησαν τα άσχημα πράγματα, το παιδί πιθανότατα έχει μια προτίμηση σκέψης.

Διδάσκοντας τύπους Διδασκαλία με βάση τις προτιμήσεις προσωπικότητας
Η κατανόηση των προτιμήσεων της προσωπικότητας των παιδιών σας θα βοηθήσει πολύ στο να σας κάνει έναν αποτελεσματικό δάσκαλο, ειδικά όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο διδάσκετε ένα συγκεκριμένο παιδί. Εδώ είναι μερικά παραδείγματα που σας δείχνουν τι εννοώ.

Ας υποθέσουμε ότι έχετε ένα παιδί που είναι εσωστρεφές. Αυτό θα πρέπει να σας πει ότι πρέπει να δώσετε αρκετό χρόνο για αυτό το παιδί να μάθει ανεξάρτητα. μπορείτε να περιμένετε από ένα έντονα εσωστρεφές παιδί να είναι αρκετά αυτοκατευθυνόμενο. Από την άλλη πλευρά, εάν το παιδί σας είναι εξωστρεφές, θα πρέπει να αφιερώνετε περισσότερο χρόνο αλληλεπιδρώντας απευθείας με αυτό το παιδί, καθώς και να οργανώνετε πρόσθετες αλληλεπιδράσεις μέσω δραστηριοτήτων έξω από το σπίτι σας με άλλα άτομα.

Τώρα ας υποθέσουμε ότι το παιδί σας έχει μια προτίμηση στην αίσθηση. Θα πρέπει να περιμένετε να επικοινωνήσετε με αυτό το παιδί χρησιμοποιώντας πολλά οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα και δραστηριότητες. Από την άλλη πλευρά, εάν το παιδί σας είναι πιο διαισθητικό, θα είναι πολύ ωφέλιμο να του παρέχετε ευκαιρίες να ασκήσει την ενεργή φαντασία του.

Το όλο θέμα της αξιολόγησης της προσωπικότητας ενός παιδιού είναι ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις πληροφορίες για να σχεδιάσετε το πρόγραμμα του homeschool σας έτσι ώστε να ταιριάζει με τα δυνατά σημεία του παιδιού σας, μεγιστοποιώντας έτσι τις δυνατότητες μάθησης. Λίγη σκέψη και δουλειά σε αυτόν τον τομέα θα βοηθήσουν σε μεγάλο βαθμό για να κάνουν την εμπειρία της εκπαίδευσης στο σπίτι όσο το δυνατόν καλύτερα.


Previous:

Next: