Εκπαίδευση στο Σπίτι: Προσδιορισμός Στυλ Μάθησης Κатέ Παιδιού

Φτιαγμένο στην Μετρή

Εκπαίδευση στο Σπίτι: Προσδιορισμός Στυλ Μάθησης Κатέ Παιδιού

Ένα από τα μεγάλα πράγματα για εμάς τους ανθρώπους είναι ότι καθένας μας έχει μοναδική προσωπικότητα. Ένα από τα δύσκολα πράγματα για την εκπαίδευση των ανθρώπων είναι ότι κάθε πρόσωπο έχει μοναδική προσωπικότητα· η προσωπικότητα ενός ατόμου έχει τεράστια επίδραση σε πώς αυτό το άτομο μαθαίνει πιο αποτελεσματικά.

Ένα από τα καλύτερα πράγματα για την εκπαίδευση στο σπίτι είναι ότι μπορείτε να προσαρμόσετε το πρόγραμμά σας εκπαίδευσης στο σπίτι ώστε να ταιριάζει στις ατομικές προσωπικότητες των μαθητών σας. Αυτό είναι αντίθεση με ένα θεσμικό σχολείο στο οποίο όλοι σε μια τάξη διδάσκονται με ακριβώς τις ίδιες μεθόδους και υλικά. Για τα παιδιά που συμβαίνει να διδάσκονται καλύτερα με την θεσμική προσέγγιση, αυτό είναι καλό. Για εκείνα που θα μαθαίναν καλύτερα με διαφορετικό τρόπο, καλά, απλά πρέπει να κάνουν το καλύτερο που μπορούν.

Πριν ανοίξετε το σχολείο σας για μάθηση, πρέπει να αφιερώσετε λίγο χρόνο για να κατανοήσετε τα βασικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας κάθε μαθητή σας, ώστε να μπορείτε να επιλέξετε το είδος υλικών και μεθόδων διδασκαλίας που πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να το φτάσετε πιο αποτελεσματικά.

Σημείωση:

Οι πληροφορίες σε αυτή την ενότητα βασίζονται στο σύστημα τυποποίησης προσωπικότητας Myers-Briggs στο οποίο είμαι σθεναρός πιστικός. Αυτό το σύστημα είναι εκπληκτικά χρήσιμο τόσο για να κατανοήσουμε τον δικό μας τύπο προσωπικότητας όσο και για να κατανοήσουμε τις προσωπικότητες των ανθρώπων με τους οποίους αλληλεπιδρούμε. Υπάρχουν πολλές πηγές λεπτομερών πληροφοριών για τους τύπους προσωπικότητας Myers-Briggs. Ένα από τα αγαπημένα μου είναι το βιβλίο Please Understand Me: Character and Temperament Types από τον David Keirsey και τη Marilyn Bates.

Καταुक्तώντας με τύπους προσωπικότητας και προτιμήσεις, οι άνθρωποι φυσικά σκέφτονται τους δικούς τους τύπους ως «καλούς» και άλλους τύπους ως «λιγότερο καλοί». Ωστόσο, ο σκοπός των τύπων προσωπικότητας δεν είναι να κρίνουν ή να βαθμολογούν συγκεκριμένα ατόμους, αλλά να κατανοήσουμε καλύτερα εαυτούς μας και άλλους ανθρώπους ώστε να μπορούμε να αλληλεπιδράσουμε πιο αποτελεσματικά. Ή σε αυτή την περίπτωση, να μπορέσουμε να κατανοήσουμε και να διδάξουμε ανθρώπους, δηλαδή τα παιδιά σας, πιο αποτελεσματικά.

Κατανόηση των Βασικών Τύπων Προσωπικότητας που Επηρεάζουν τα Στυλ Μάθησης
Η εξήγηση των πολυπλοκοτήτων των τύπων προσωπικότητας και στυλ μάθησης θα απαιτούσε ένα βιβλίο από μόνο του· σε αυτή τη σύντομη ενότητα, μπορώ να παρέχω μόνο ένα πολύ βασικό επίπεδο πληροφοριών σε αυτό το κάπως σύνθετο θέμα. Τα καλά νέα είναι ότι δεν χρειάζεται να κατανοήσετε όλες τις πολυπλοκότητες για να μπορέσετε να προσαρμόσετε το πρόγραμμά σας εκπαίδευσης στο σπίτι στους συγκεκριμένους τύπους προσωπικότητας των παιδιών σας. Αυτό συμβαίνει επειδή οι προσωπικότητες των ανθρώπων μπορούν να κατηγοριοποιηθούν καλά με τέσσερις γενικές κλίμακες τύπου προσωπικότητας. Όταν κατανοείτε πού ταιριάζει η προσωπικότητα του παιδιού σας σε κάθε μια από αυτές τις κλίμακες, θα είστε καλά εξοπλισμένοι για να προσαρμόσετε τα υλικά και τις μεθόδους διδασκαλίας σας στον τύπο προσωπικότητας του παιδιού σας.

Στο σχήμα Myers-Briggs, υπάρχουν τέσσερις βασικά στοιχεία προτιμήσεων προσωπικότητας. Κάθε μια από αυτές τις προτιμήσεις μετριέται σε μια κλίμακα που έχει δύο «πλευρές». Το να γνωρίζετε πού κατακερματίζεται η τάση ενός ατόμου σε κάθε μια από αυτές τις κλίμακες καθορίζει τον συνολικό τύπο προσωπικότητας του ατόμου.

Περισσότερα για τις Προτιμήσεις Προσωπικότητας
Παρατηρήστε ότι χρησιμοποιώ τη λέξη «προτίμηση» όταν μιλάω για τύπους προσωπικότητας. Αυτό συμβαίνει επειδή καθένας μας έχει μια προτίμηση συμπεριφοράς που οδηγείται από τον τύπο προσωπικότητάς του. Ωστόσο, επειδή οι άνθρωποι είμαστε τόσο εύκαμπτοι και προσαρμοστικοί, μερικές φορές δεν ενεργούμε σύμφωνα με τις δικές μας προτιμήσεις προσωπικότητας. Για παράδειγμα, κάποιος που έχει ισχυρή προτίμηση για εσωστρέφεια μπορεί να συνειδητοποιήσει ότι η συμμετοχή σε ένα μεγάλο κοινωνικό γεγονός είναι σημαντική για κάποιο λόγο και να το κάνει ακόμα κι αν δεν θα ήταν στην κορυφή της λίστας τους με διασκεδαστικά πράγματα να κάνει.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως στα θεσμικά σχολεία, οι άνθρωποι διδάσκονται ότι υπάρχουν «καλοί» και «κακοί» τρόποι μάθησης ή συμπεριφοράς για να λάβουν ανταμοιβή. Αν ο «καλός» τρόπος πηγαίνει εναντίον των προτιμήσεων προσωπικότητας ενός ατόμου, αυτό το άτομο θα μάθει μερικές φορές να μιμείται την αναμενόμενη συμπεριφορά για να πάρει την επιθυμητή ανταμοιβή. Λόγω αυτού, δεν μπορείτε να εκτιμήσετε ακριβώς τους τύπους προσωπικότητας κάποιου με βάση μία ή δύο ενέργειες. Πρέπει να μπορείτε είτε να παρατηρήσετε ένα άτομο για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα είτε να χρησιμοποιήσετε ένα τεστ προσωπικότητας για να κατανοήσετε ακριβώς τις προτιμήσεις ενός ατόμου.

Εσωστρέφεια/Εξωστρέφεια &Αισθησιολόγηση/Διαίσθηση

Εσωστρέφεια Μένου Εξωστρέφεια
Η πρώτη κλίμακα είναι η προτίμηση να είσαι εσωστρεφής ή εξωστρεφής. Αντίθετα με αυτό που πιστεύουν οι περισσότεροι άνθρωποι, αυτό δεν υποδεικνύεται πραγματικά από την ποσότητα που μιλάει ένα άτομο ή πόσο «κοινωνικό» είναι ένα άτομο. Η πραγματική έννοια είναι αν η κύριη πηγή ενέργειας ενός ατόμου προέρχεται από μέσα ή από έξω τους εαυτούς τους.

Ένα εξωστρεφές άτομο κερδίζει ενέργεια από εξωτερικές πηγές, όπως άνθρωποι και άλλα περιβαλλοντικά διεγέρματα. Για παράδειγμα, ένα εξωστρεφές άτομο γίνεται αναζωογημένο όταν είναι γύρω από άλλους ανθρώπους. Όσο πιο εξωστρεφές είναι ένα άτομο, τόσο περισσότερη εξωτερική ενέργεια ζητείται. Εδώ είναι ο λόγος για τον οποίο η εξωστρέφεια συνήθως συνδέεται με ανθρώπους που μιλάνε πολύ ή που είναι η ψυχή της πάρτυ. Βάλτε ένα εξωστρεφές άτομο σε ένα δωμάτιο γεμάτο ανθρώπους και θα αναζητήσει φυσικά ενέργεια από αυτούς τους ανθρώπους αλληλεπιδρώντας μαζί τους. Βασικά, η εστίαση των εξωστρεφών ανθρώπων είναι έξω από τον εαυτό τους γιατί εκεί είναι η πηγή ενέργειάς τους. Βάλτε ένα εξωστρεφές άτομο σε ένα δωμάτιο μόνη της, και θα χάσει πραγματικά ενέργεια λόγω έλλειψης εξωτερικής διέγερσης. Βάλτε την σε ένα δωμάτιο με λίγους άλλους ανθρώπους και θα ανακτήσει το κανονικό της επίπεδο ενέργειας. Ένα στερεότυπο παράδειγμα ενός εξωστρεφούς ατόμου είναι ο πολιτικός ή ο πωλητής που χαιρετά όλους με τους οποίους έρχονται σε επαφή.

Ένα εσωστρεφές άτομο κερδίζει ενέργεια από τον εσωτερικό του κόσμο. Βάλτε ένα εσωστρεφές άτομο σε ένα πολυσύχναστο δωμάτιο και αυτό το άτομο θα αρχίσει να χάνει ενέργεια. Αυτό δεν σημαίνει ότι ένα εσωστρεφές άτομο θα είναι ακοινωνήτο, σημαίνει απλώς ότι ένας εσωστρεφής θα πρέπει να ξοδέψει ενέργεια για να αλληλεπιδράσει με άλλους ανθρώπους. Μετά από λίγο, ο εσωστρεφής θα κουραστεί και θα χρειαστεί να ανα φορτίσει την ενέργειά του από τον εσωτερικό του κόσμο. Αυτό γίνεται εύκολα με το να είναι μόνος του, γι' αυτό οι εξαιρετικά εσωστρεφείς άνθρωποι τείνουν να θεωρούνται μοναχικοί. Δεν είναι πραγματικά ότι ένας εσωστρεφής δεν αρέσει ή δεν χρειάζεται να έχει σχέσεις με άλλους ανθρώπους, κάτι που χρειαζόμαστε όλοι. Είναι απλώς ότι το να είναι κοντά σε ανθρώπους είναι εξαντλητικό για έναν εσωστρεφή και χρειάζονται να αναφορτίζονται όντας μόνο τους συχνά. Ένα στερεότυπο παράδειγμα ενός εξτρέμ εσωστρεφούς θα ήταν ένας βιβλιοφάγος που προτιμά την ανάγνωση από την ομιλία.

Αισθησιολόγηση Μένου Διαίσθηση
Η επόμενη κλίμακα μετρά την προτίμηση για αισθησιολόγηση έναντι διαίσθησης.

Το άτομο που έχει προτίμηση προς την αισθησιολόγηση είναι πιο εστιασμένο στα γεγονότα, όπως αυτά που αποκτούνται από απευθείας παρατήρηση χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις (επομένως, ο όρος «αισθησιολόγηση»). Τα άτομα αισθησιολόγησης αρέσουν τους πράγματα που «βγάζουν νόημα» και είναι συνήθως πιο προσανατολισμένα προς δράση παρά προς σκέψη. Ένα άτομο αισθησιολόγησης θα αξιολογήσει το περιβάλλον του με βάση αυτό που μπορεί να δει, να αισθανθεί, και να κατανοήσει εκείνη τη στιγμή. Ένα άτομο αισθησιολόγησης τείνει να προτιμά τα πράγματα να είναι πιο άμεσα, ευθεία, και «στο σημείο». Τα άτομα αισθησιολόγησης τείνουν να προτιμά τα πράγματα με γραμμική σειρά, όπως ιστορίες σε ευθεία αφηγηματική μορφή. Τα άτομα αισθησιολόγησης τείνουν να είναι εστιασμένα στο εδώ και τώρα. Ως παράδειγμα, ένα άτομο αισθησιολόγησης προτιμά μια ιστορία που έχει ξεκάθαρη αρχή, είναι τουλάχιστον κάπως έμπεδη στην πραγματικότητα, και έχει ξεκάθαρο τέλος. Ένα απόλυτο παράδειγμα ατόμου αισθησιολόγησης θα ήταν ο ντετέκτιβ Σερτζάντ Φριντεκ στην τηλεοπτική σειρά Dragnet, του οποίου η διάσημη φράση ήταν «Μόνο τα γεγονότα, κυρία».

Το άτομο που έχει προτίμηση προς τη διαίσθηση είναι πιο εστιασμένο στις σκέψεις και τα μοτίβα παρά στα συγκεκριμένα γεγονότα για το περιβάλλον τους. Ένα άτομο διαίσθησης προτιμά να αναγνωρίσει ένα μοτίβο από το οποίο μπορεί να προβλέψει το περιβάλλον του αντί να αξιολογήσει το περιβάλλον μέσω των αισθήσεών του. Τα άτομα διαίσθησης λαμβάνουν αποφάσεις με βάση τις σκέψεις/διαισθήσεις τους για μια κατάσταση τόσα πολύ όσο ή περισσότερο από όσα γεγονότα συμβαίνουν να είναι στην άκρη του χεριού τη στιγμή. Τα άτομα διαίσθησης τείνουν να είναι εστιασμένα στο μέλλον. Σε αντίθεση με ένα άτομο αισθησιολόγησης, ένα άτομο διαίσθησης τείνει να προτιμά μια ιστορία που είναι πολύπλοκη και έχει φανταστικά στοιχεία σε αυτήν. Ένα παράδειγμα διαίσθησης θα ήταν ο χαρακτήρας Γκανντάλφ του Του Κυρίου των Δακτυλίων που αναγνώρισε μοτίβα από τις συμβάντα γύρω του.

Σκέψη/Συναίσθημα &Κριτική/Αντίληψη

Σκέψη Μένου Συναίσθημα
Αυτή η κλίμακα μετρά την προτίμηση ενός ατόμου προς σκέψη ή συναίσθημα.

Ένα άτομο με προτίμηση σκέψης προτιμά τα πράγματα που είναι λογικά, ρητά, και που μπορούν να υποστηριχθούν με έγκυρα επιχειρήματα. Ένα άτομο με ισχυρή προτίμηση σκέψης τείνει να λαμβάνει αποφάσεις με βάση λογικά επιχειρήματα παρά με βάση πώς τέτοιες αποφάσεις επηρεάζουν τον εαυτό τους ή άλλους ανθρώπους. Οι άνθρωποι με ισχυρή προτίμηση σκέψης μπορούν να φαίνονται ψυχροί ή αδιάφοροι γιατί κατευθύνονται από λογική και λόγος. Ένα απόλυτο παράδειγμα προσωπικότητας σκέψης θα ήταν ο χαρακτήρας Σποκ στο Star Trek που ήταν απόλυτα αφιερωμένος στη λογική και απέρριψε κάθε συναισθημα.

Ένα άτομο με προτίμηση προς συναίσθημα, από την άλλη πλευρά, προτιμά τα πράγματα που έχουν ως αποτέλεσμα θετικές επιδράσεις στους ανθρώπους· θετικές επιδράσεις μετριούνται με όρους πώς κάτι κάνει τους ανθρώπους να νιώθουν. Επειδή οι άνθρωποι με προτίμηση συναίσθηματος τείνουν να είναι ευαίσθητοι και ανταποκριτικοί στα συναισθήματα άλλων ανθρώπων, μπορούν να είναι τόσο αρεστοί να είσαι γύρω (γιατί είναι φυσικοί λατρεμένοι των ανθρώπων) και πολύ εμπνέοντες ηγέτες. Για παράδειγμα, ο χαρακτήρας Γουίλιαμ Γουόλας στην ταινία Braveheart ξεκάθαρα είχε προτιμήσεις συναίσθηματος (η κινητήριά του ήταν όλα για την ελευθερία του λαού της Σκωτίας).

Κριτική Μένου Αντίληψη
Η τέταρτη προτίμηση είναι κριτική έναντι αντίληψης.

Ένα άτομο με προτίμηση κριτικής είναι αυτό που αρέσει τα πράγματα να είναι τελειωμένα, ένα πρόβλημα να λυθεί, μια απόφαση να ληφθεί, κ.λπ. Η προτίμηση κριτικής οδηγεί τους ανθρώπους να θέλουν τα πράγματα κλειστά, τελειωμένα, και ολοκληρωμένα. Οι άνθρωποι με ισχυρή προτίμηση κριτικής ενδιαφέρονται περισσότερο για το τέλος παρά για το ταξίδι. Ένας επιχειρηματίας που είναι απόλυτα εστιασμένο στο «bottom line» πιθανώς θα έχει ισχυρή προτίμηση κριτικής.

Ένα άτομο με προτίμηση αντίληψης είναι αυτό που ενδιαφέρεται περισσότερο για το ταξίδι παρά για τον προορισμό. Δεν χρειάζεται να έχουν τα πράγματα κλειστά ή τελειωμένα αλλά είναι καλά να συνεχίσουν μια διαδικασία μέχρι να πειστεί να μην είναι πλέον ενδιαφέρον. Το κλασικό παράδειγμα ατόμου με προτίμηση αντίληψης είναι ένας απογητευμένος καθηγητής που γίνεται απόλυτα saytarμένος στο να συζητά ένα πρόβλημα χωρίς να ασχολείται με προθεσμίες ή άλλα κίνητρα να το λύσει πραγματικά.

Τύποι Jung

Συνδυάζοντας τις Προτιμήσεις
Στην τυπική τυποποίηση προσωπικότητας, οι τέσσερις κλίμακες προτίμησης μετριούνται και ένα γράμμα που αντιπροσωπεύει κάθε επιλογή ανατίθεται σε ένα άτομο. Οι ακόλουθες συντομογραφίες χρησιμοποιούνται συνήθως:

  • Εσωστρέφεια έναντι Εξωστρέφειας. Ένα άτομο με προτίμηση για εσωστρέφεια δίνεται ένα «I» ενώ ένας εξωστρεφής λαμβάνει ένα «E».
  • Διαίσθηση έναντι Αισθησιολόγησης. Ένα άτομο διαίσθησης λαμβάνει ένα «N» (το I είναι ήδη ορισμένο για Εσωστρεφής) ενώ ένα άτομο αισθησιολόγησης λαμβάνει ένα «S».
  • Σκέψη έναντι Συναίσθηματος. Στοιχίζω ότι μπορείτε να μαντέψετε αυτό: Ένα άτομο με προτίμηση σκέψης λαμβάνει ένα «T» ενώ ένα άτομο συναίσθηματος λαμβάνει ένα «F».
  • Κριτική έναντι Αντίληψης. Οι άνθρωποι που θέλουν να κλείσουν τα πράγματα λαμβάνουν ένα «J» ενώ αυτοί που απλά απολαμβάνουν το ταξίδι λαμβάνουν ένα «P».

Για να προσδιορίσετε τις προτιμήσεις προσωπικότητας ενός ατόμου, τα τέσσερα γράμματα ομαδοποιούνται μαζί. Για παράδειγμα, ο τύπος προσωπικότητάς μου είναι INTJ (ο οποίος είναι κοινός τύπος για ανθρώπους που είναι συγγραφείς, επιστήμονες, στρατιωτικοί στρατηγικοί, κ.λπ., αλλά όχι κοινός στην γενική πληθυσμό με λιγότερο από 5% των ανθρώπων να είναι INTJ). Αυτό σημαίνει ότι έχω προτίμηση προς εσωστρέφεια, είμαι διαίσθησης, προτιμώ σκέψη από συναίσθημα, και μου αρέσει τα πράγματα να τελειώσουν. Κάποιος που είναι ESFP θα ήταν ο αντίθετός μου. Θα ήταν εξωστρεφής, θα προτιμούσε να βασίζει αποφάσεις σε γεγονότα και αισθησιολόγηση, θα ήταν πιο ανεκτικός με συναίσθηματα, και θα ήταν ευτυχισμένος να κάνει πρόοδο ακόμα κι αν το τέλος δεν φτάνεται ποτέ.

Εκτός από τα τέσσερα γράμματα, κάθε τύπος μπορεί επίσης να ετικετοποιηθεί με μια γενική περιγραφή. Για παράδειγμα, ένα INTJ ονομάζεται «mastermind» ή «wizard»; ένα ESFP ονομάζεται «performer», κ.λπ. Θα δείτε μερικά παραδείγματα διάσημων ατόμων και τους τύπους προσωπικότητάς τους. Δείτε αν μπορείτε να συμφωνήσετε τι ξέρετε για αυτά τα άτομα με τις περιγραφές των τύπων που παρείχα προηγουμένως.

Διάσημοι Άνθρωποι και οι Τύποι Προσωπικότητάς τους

ISTJ-Inspector Harry Truman Queen Elizabeth
INTJ-Mastermind Dwight Eisenhower Thomas Jefferson
ESTJ-Supervisor Lyndon Johnson Elliot Ness
ENTJ-Field Marshall Bill Gates Margaret Thatcher
ISFJ-Protector Jimmy Stewart Mother Teresa
INFJ-Counselor Mohandas Gandhi Tom Selleck
ESFJ-Provider George Washington Terry Bradshaw
ENFJ-Teacher Abraham Lincoln Payton Manning
ISFP-Composer Johnny Carson Barbra Streisand
INFP-Seeker William Shakespeare James Harriot
ESFP-Performer Bob Hope Elvis Presley
ENFP-Journalist Paul Harvey Bill Cosby
ISTP-Crafter Clint Eastwood Amelia Earhart
INTP-Scientist Albert Einstein Carl Jung
ESTP-Promoter Lucille Ball Chuck Yeager
ENTP-Inventor Theodore Roosevelt Alfred Hitchcock

Προσδιορισμός Προτιμήσεων

Αξιολόγηση Προτιμήσεων Προσωπικότητας Παιδιού
Για να κατανοήσετε τις προτιμήσεις προσωπικότητας ενός παιδιού, πρέπει να αξιολογήσετε το παιδί σας σε κάθε μια από τις κλίμακες. Υπάρχουν δύο βασικοί τρόποι να το κάνετε αυτό: παρατήρηση ή δοκιμή.

Καθώς παρατηρείτε τα παιδιά σας στην καθημερινή ζωή, προτιμωμένα χωρίς να ξέρουν ότι προσέχετε, πρέπει να μπορείτε να προσδιορίσετε τις προτιμήσεις τους στις τέσσερις χαρακτηριστικές προσωπικότητας παρατηρώντας πώς προτιμούν να συμπεριφέρονται με την πάροδο του χρόνου (πάλι, αυτή η αξιολόγηση πρέπει να βασίζεται σε μεγάλο χρονικό διάστημα, όχι μόνο σε μία ή δύο επιλογές). Τα παρακάτω είναι μερικά συγκεκριμένα πράγματα να ψάξετε για να βοηθήσετε να αξιολογήσετε τις προτιμήσεις του παιδιού σας σε κάθε κλίμακα:

  • Η προτίμηση I ή E είναι η ευκολότερη να προσδιοριστεί επειδή βασίζεται σε μια προφανή συμπεριφορά. Αν το παιδί σας αρέσει να περνάει αρκετά μεγάλα χρονικά διαστήματα μόνος του ή αν όχι μόνος, τουλάχιστον δεν αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους, πιθανώς έχει τάση προς εσωστρέφεια. Αν το παιδί σας προτιμά να παίζει με άλλους και σπάνια παίζει μόνο του (αν άλλοι είναι διαθέσιμοι), πιθανώς είναι εξωστρεφής.
  • Η προτίμηση S ή N είναι η πιο δύσκολη να παρατηρηθεί και πιθανώς δεν θα μπορείτε να κάνετε σαφή διάκριση για αυτό μέχρι το παιδί να είναι λίγο μεγαλύτερο (για παράδειγμα, 5 ή 6). Μια από τις πιο εμφανείς χαρακτηριστικά των παιδιών N είναι ότι προτιμούν ιστορίες με φανταστικά στοιχεία, όπως φαντασία ή science fiction και θέλουν να επαναλαμβάνουν αυτές τις ιστορίες снова και ξανά. Ένα παιδί αισθησιολόγησης, από την άλλη πλευρά, πιο πιθανόν να προτιμά μια ευθεία ιστορία περιπέτειας. Τα παιδιά αισθησιολόγησης προτιμούν επίσης παιχνίδια ενώ τα παιδιά διαίσθησης μπορούν να περάσουν πολύ χρόνο απλώς σκέφτοντάς τι ή ημερονυχτεύοντας.
  • Η προτίμηση T ή F είναι επίσης σχετικά εύκολο να διακριθεί. Αν το παιδί σας είναι «people pleaser» και αρέσει να κάνει πράγματα απλώς γιατί πιστεύει ότι θα σας κάνει ευτυχισμένο, πιθανώς έχει προτίμηση F. Αν ένα παιδί τείνει να ζητάει έναν λόγο για να κάνει κάτι και προτιμά να έχουν τα πράγματα εξηγημένα, το παιδί πιθανώς έχει προτίμηση T. Τα παιδιά με προτίμηση F πιθανώς να ενδιαφέρονται για το πώς τα γεγονότα επηρεάζουν τους ανθρώπους ενώ ένα παιδί T πιθανώς να ενδιαφέρεται για το πώς και γιατί συνέβη το γεγονός. Για παράδειγμα, αν διαβάσετε μια ιστορία για έναν ανεμόστροβιλο που χτυπάει μια πόλη, ένα παιδί F πιθανώς θα ενδιέφερε για την επίδραση στους ανθρώπους στην πόλη, ενώ το παιδί T πιο πιθανόν θα ενδιέφερε για το πώς και πότε χτύπησε ο ανεμόστροβιλος και τι τον تسببησε.
  • Η προτίμηση J ή P μπορεί επίσης να προσδιοριστεί αρκετά εύκολα. Αν το παιδί σας αρέσει τα πράγματα να τελειώνουν, τείνει προς J. Αν το παιδί σας απολαμβάνει τη διαδικασία κάτινος τόσο ή περισσότερο από τα αποτελέσματα, πιθανώς είναι J. Για παράδειγμα, αν το παιδί σας οδηγείται να ολοκληρώσει ένα παζλ, μια προτίμηση J θα υποδεικνύεται. Αν ένα παιδί απολαμβάνει να δουλεύει σε ένα παζλ, αλλά δεν ενδιαφέρει ιδιαίτερα αν ποτέ ολοκληρωθεί, είναι πιθανό να είναι P.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι δοκιμασιών που θα μετρήσουν τον τύπο προσωπικότητας κάποιου πιο επιστημονικά και αντικειμενικά από ό,τι μπορείτε να κάνετε μέσω παρατήρησης. Αυτά τα τεστ είναι συνήθως στοχευμένα στους ενηλίκους, αλλά κάποια είναι διαθέσιμα για παιδιά. Μέχρι το παιδί σας να φτάσει στην ηλικία 10 ή 11, συνιστώ να βασίζεστε στην παρατήρησή σας για να προσδιορίσετε τον τύπο προσωπικότητας. Μετά από αυτή την ηλικία, μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνει κάθε παιδί ένα επίσημο τεστ προσωπικότητας. Πολλά από αυτά μπορεί να ληφθούν online χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο. Για παράδειγμα, μπορείτε να πάτε στο www.advisorteam.com για να κάνετε ένα online τεστ προσωπικότητας (στον χρόνο της έκδοσης, ένα βασικό τεστ και αποτελέσματα ήταν δωρεάν, αλλά λεπτομερής ανάλυση απαιτούσε χρέωση).

Τα αποτελέσματα τέτοιου τεστ θα προσδιορίσουν τόσο τον τύπο προσωπικότητας του παιδιού σας, όπως ESFP, όσο και τη σχετική δύναμη της προτίμησής του κάτω από κάθε χαρακτηριστικό, όπως πόσο εξωστρεφής είναι.

Κρίση Προτιμήσεων
Συχνά μπορείτε να πάρετε κάποια ιδέα για τις προτιμήσεις προσωπικότητας ενός παιδιού μέσω παρατήρησης. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα:

  • Το παιδί σας δεν αρέσει να είναι μόνος του. Όταν όλοι οι άλλοι φεύγουν από ένα δωμάτιο, το παιδί ακολουθεί αμέσως. Υποθέτοντας ότι το παιδί δεν είναι υπερβολικά φοβερό για κάτι, το παιδί είναι πιθανώς εξωστρεφής.
  • Το παιδί σας παίζει με άλλα παιδιά για λίγο, αλλά μετά θα φύγει μόνος του να είναι μόνος (μερικές φορές παίζοντας το δικό του παιχνίδι). Το παιδί είναι πιθανώς εσωστρεφής και χρειάζεται χρόνο μόνος για να αναφορτίσει τις μπαταρίες του.
  • Το παιδί σας θα ξεκινήσει και θα απολαύσει παζλ, αλλά θα διασπασθεί και σπάνια θα τα ολοκληρώσει. Επίσης, το παιδί ξεκινά ένα βιβλίο, αλλά σταματάει στη μέση και ξεκινά ένα άλλο. Αυτό το παιδί πιθανώς έχει προτίμηση αντίληψης.
  • Όταν παίρνετε το παιδί σας κάπου, αρέσει της να ξέρει πού και πότε πάτε. Θέλει επίσης να ξέρει τι πρόκειται να συμβεί όταν φτάσετε εκεί. Αυτό το παιδί πιθανώς έχει προτίμηση κριτικής.
  • Όταν διαβάζετε στο παιδί σας ιστορίες για κάτι κακό που συμβαίνει σε χαρακτήρες (πραγματικά ή όχι), το παιδί σας πιθανώς θα γίνει upset και θα ανησυχήσει για τους χαρακτήρες. Αυτό το παιδί πιθανώς έχει προτίμηση συναίσθηματος. Σε αντίθεση, αν το παιδί σας θα προτιμούσε να κατανοήσει πώς ή γιατί συνέβησαν τα κακά πράγματα, το παιδί πιθανώς έχει προτίμηση σκέψης.

Διδασκαλία κατά Τύπους

Διδασκαλία Βασισμένη στις Προτιμήσεις Προσωπικότητας
Η κατανόηση των προτιμήσεων προσωπικότητας των παιδιών σας θα προχωρήσει μακράς για να σας κάνει αποτελεσματικό δάσκαλο, ειδικά όσον αφορά το πώς να διδάξετε ένα συγκεκριμένο παιδί. Εδώ είναι μερικά παραδείγματα που δείχνουν τι εννοώ.

Υποθέστε ότι έχετε ένα παιδί που είναι εσωστρεφής. Αυτό πρέπει να σας πει ότι πρέπει να παρέχετε πολύ χρόνο για αυτό το παιδί να μαθαίνει ανεξάρτητα· μπορείτε να περιμένετε ένα έντονα εσωστρεφές παιδί να είναι αρκετά αυτοκατευθυνόμενο. Από την άλλη πλευρά, αν το παιδί σας είναι εξωστρεφής, πρέπει να ξοδεύσετε περισσότερο χρόνο αλληλεπιδρώντας με αυτό το παιδί απευθείας, καθώς και να οργανώσετε επιπλέον αλληλεπιδράσεις μέσω δραστηριοτήτων έξω από το σπίτι σας με άλλους ανθρώπους.

Τώρα υποθέστε ότι το παιδί σας έχει προτίμηση για αισθησιολόγηση. Πρέπει να περιμένετε να επικοινωνείτε με αυτό το παιδί χρησιμοποιώντας πολλά οπτικά και ακουστικά διεγέρματα και δραστηριότητα. Από την άλλη πλευρά, αν το παιδί σας είναι πιο διαίσθησης, η παροχή ευκαιριών για να ασκήσουν τις ενεργές φαντασίες τους θα είναι πολύ ωφέλιμο.

Ολόκληρος ο σκοπός της αξιολόγησης της προσωπικότητας ενός παιδιού είναι ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτή την πληροφορία για να σχεδιάσετε το πρόγραμμά σας εκπαίδευσης στο σπίτι έτσι ώστε να παίζει στα δυνατά σημεία του παιδιού σας, μεγιστοποιώντας έτσι την εκπαιδευτική δυνατότητα. Λίγο σκέψη και εργασία σε αυτόν τον τομέα θα προχωρήσει μακράς για να κάνει την εμπειρία εκπαίδευσης στο σπίτι σας την καλύτερη που μπορεί να είναι.

Previous:

Next: