Διδασκαλία Λογοτεχνίας και Επιστήμης μέσω Βίντεο

Διδασκαλία Λογοτεχνίας και Επιστήμης μέσω Βίντεο

Από τον Ron Person

Οι ταινίες και τα ντοκιμαντέρ μπορούν να είναι αναπόσπαστα για να κινητοποιήσουν τους μαθητές, να διεγείρουν την περιέργειά τους, και να ενσωματώσουν έννοιες που αλλιώς θα ξεχαστουν. Αפילו η ανάγνωση και η λογοτεχνία μπορούν να ενισχυθούν και να ενδυναμωθούν μέσω της χρήσης βίντεο.

Ενίσχυση Δεξιοτήτων Ανάγνωσης με Βίντεο

Τα παιδιά μπορεί να έχουν αδράνεια να ξεκινήσουν ένα βιβλίο, αλλά μια ταινία ή βίντεο μπορεί να τα motive να μάθουν περισσότερα και να ελκύσει τους αρχάριους αναγνώστες να βυθιστούν σε ένα βιβλίο. Αν έχουν βασικές δεξιότητες ανάγνωσης που χρειάζονται άσκηση και κίνητρο, χρησιμοποιήστε μια ταινία για να βάλτε την κίνηση τους στη σωστή κατεύθυνση. Για παράδειγμα, τα Χρονικά της Νάρνια, ένα κλασικό για παιδιά, είναι διαθέσιμα σε VHS και DVD. Παίξτε το πρώτο της τριλογίας, «Ο Λέων, η Μάγισσα και η Ντουλάπα», για να ξεγελάσετε ένα παιδί. Μετά πείτε του ότι υπάρχουν άλλοι δύο τόμοι στη σειρά, «Ο Πρίγκηψ Κάσπιαν και το Ταξίδι του Dawn Treader» και «Η Ασημένια Καρέκλα». Μπορείτε ακόμα να αφήσετε το επόμενο βιβλίο της σειράς να βρεθεί εκεί που θα το δει.

Πολλοί μεγάλοι συγγραφείς παιδικών βιβλίων έχουν μόνο μια ταινία από την τεράστια συλλογή των γραπτών τους έργων. Χρησιμοποιήστε την ταινία για να ελκύσετε τον νέο αναγνώστη, μετά δείξτε του τα άλλα βιβλία του συγγραφέα. Ορισμένα εξαιρετικά παραδείγματα ταινιών που οδηγούν σε επιπλέον βιβλία είναι «Η Μικρή Πριγκιπέσσα» ή «Ο Μυστικός Κήπος» της Frances Hodgson Burnett, «Το Μαύρο Αλόγακι» του Walter Farley, και «Ο Τζέιμς και ο Γίγαντες Πράσινος» ή «Η Ματίλντα» του Roald Dahl.

Η ανάγνωση ή το παρακολούθηση ταινίας με τα παιδιά δεν πρέπει να είναι παθητική. Κάνετε την σκέψη διεγερτική και ερευνητική. Σταματήστε στα βασικά σημεία και ρωτήστε το παιδί σας τι θα έκανε αν ήταν στη θέση του ήρωα, και μετά συνεχίστε την ταινία για να δει τι κάνει ο ήρωας.

Μπορείτε να φτιάξετε διαδραστικές λίστες ελέγχου που κρατούν τα παιδιά να σκέφτονται καθώς προχωρά η ταινία. Για παράδειγμα, στο «Πρίγκηψ Κάσπιαν και το Ταξίδι του Dawn Treader» οι χαρακτήρες αλλάζουν συμπεριφορά και προσωπικότητα καθώς εξελίσσεται η ιστορία. Ζητήστε από τα παιδιά να φτιάξουν μια «Κάρτα Βαθμολογίας Χαρακτήρα» που τους βοηθά να μάθουν για τα χαρακτηριστικά, το βάθος, και την ανάλυση χαρακτήρων.

Οι μαθητές πρέπει να δώσουν βαθμό Α έως F σε κάθε χαρακτηριστικό του χαρακτήρα. Μπορείτε να θέλετε και δύο πίνακες, ένα για το χαρακτηριστικό στην αρχή της ταινίας και ένα για το τέλος. Η συζήτηση για το πώς βαθμολόγησαν κάθε χαρακτήρα και γιατί άλλαξε ο βαθμός δίνει εξαιρετική ευκαιρία να συζητηθούν προσωπικότητα, ηθική, και προσωπική ανάπτυξη.

Διδασκαλία Κλασικής Λογοτεχνίας με Βίντεο

Οι ταινίες βασισμένες στην κλασική λογοτεχνία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να ελκύσουν τους αναγνώστες αλλά και να λειτουργήσουν ως δομή για συζήτηση. Με τον ίδιο τρόπο που τα βίντεο μπορούν να ελκύσουν έναν νέο αναγνώστη σε ένα βιβλίο, οι εφήβοι μπορούν να ελκυστούν μέσω βίντεο στην κλασική λογοτεχνία όπως ο David Copperfield, ο Moby Dick, και ο Romeo and Juliet.

Υπάρχει ένας αριθμός λογοτεχνικών έργων που έχουν γίνει ταινίες και θα μαγνετίσουν εφήβους και των δύο φύλων. Οι ταινίες τους επιτρέπουν να δουν τα ρούχα, να ακούσουν τη μουσική, και να ακούσουν τη διάλεκτο της εποχής. Εδώ είναι μερικές ταινίες βασισμένες σε κλασικά που μπορεί να ελκύσουν εφήβους αναγνώστες στο πλήρες βιβλίο ή σε άλλα βιβλία του ίδιου συγγραφέα:

  • Romeo and Juliet, από τον William Shakespeare (Paramount)
  • Jane Eyre, από την Charlotte Bronte (A&E)
  • Emma, από την Jane Austen (A&E)
  • Little Women, από την Louisa May Alcott (Columbia Tristar)
  • David Copperfield, από τον Charles Dickens (WGBH ή Brentwood)
  • Moby Dick, από τον Hermann Melville (Artisan ή MGM)
  • Three Musketeers, The Count of Monte Cristo από τον Andres Dumas (Disney Touchstone)

Ορισμένες ταινίες, ειδικά αυτές της Disney και του Touchstone, είναι χαλαρά βασισμένα στο βιβλίο. Σε αυτές τις περιπτώσεις χρησιμοποιήστε την ταινία ως βάση για να συζητήσετε γιατί οι παραγωγοί έκαναν αλλαγές και πώς το βιβλίο δίνει περισσότερες λεπτομέρειες, περισσότερη βαθιά κατανόηση χαρακτήρων, και είναι πιο πιστό στα πραγματικά ιστορικά γεγονότα.

Οι εφήβοι μπορεί να νιώθουν ότι το θέμα του βιβλίου είναι παλιόμωδο και δύσκολο να συνδεθούν. Ωστόσο, ξέρω πολλές περιπτώσεις όπου εφήβοι έσπασαν στα βιβλία γιατί τα συναισθήματά τους ήταν τα ίδια με αυτά που νιώθαγαν οι χαρακτήρες στα κλασικά. Οι καρδιές που σπάγονται στο Little Women και τα συναισθήματα εκδίκησης στο The Count of Monte Cristo δεν έχουν αλλάξει μέσα στον χρόνο.

Αν έχει περάσει πολύ καιρός από τη φορά που διάβασατε κάποια από αυτά τα κλασικά, μια ταινία μπορεί να δώσει δομή για συζήτηση. Μπορείτε και οι δύο να καθίσετε και να δείτε την ταινία και να τη σταματάτε για συζήτηση όταν εσείς ή ο εφήβος νιώσετε ότι υπάρχει κάτι σημαντικό. Προσπαθήστε να σταματάτε και να συζητάτε τουλάχιστον κάθε 20 λεπτά. Μερικές έρευνες δείχνουν ότι αυτό βοηθάει να θυμόμαστε.

Διδασκαλία Πρακτικής Επιστήμης με Βίντεο

Οι ταινίες είναι εξαιρετικοί συμπληρωματικοί βοηθοί για τη διδασκαλία της επιστήμης. Πώς αλλιώς θα μπορούσαμε οι περισσότεροι να δούμε τη Γη από μέσα σε ένα διαστημικό σταθμό, να δούμε παράξενα όντα χιλιόμετρα κάτω από τον ωκεανό, ή να περπατήσουμε δίπλα σε διατακείσα lava. Και για εκείνους μας χωρίς βάckground στην επιστήμη, τα ντοκιμαντέρ μας δίνουν μια βάση από την οποία μπορούμε να διδάξουμε και να δημιουργήσουμε πρακτικά έργα.

Μια πολυαισθητηριακή προσέγγιση στη διδασκαλία της επιστήμης είναι να συνδυάσετε τα εξής στοιχεία:

  1. Κίνηση και επισκόπηση θέματος με την προβολή βίντεο επιστήμης
  2. Απόκτηση λεπτομερούς γνώσης με την ανάγνωση σύντομων κειμένων επιστήμης
  3. Κατανόηση με την πραγματοποίηση και ανάλυση πρακτικών πειραμάτων επιστήμης
  4. Ερευνηση επιπλέον πληροφοριών στο διαδίκτυο
  5. Γράψιμο αναφοράς για ό,τι μάθανε

Ας χρησιμοποιήσουμε τον καιρό ως παράδειγμα. Βίντεο που δείχνουν πραγματικά παραδείγματα εξαιρετικών καιρικών φαινομένων και τις επιπτώσεις τους είναι:

  • Stormchaser από το IMAX που δείχνει επιστήμονες στο έργο τους καθώς πετάνε μέσα σε επικίνδυνες καταιγίδες.
  • Wild Weather από το BBC που δείχνει άνεμο, νερό, καλοκαίρι, και χειμώνα μέσω πραγματικών ταινιών και animation.
  • Nature's Fury από το National Geographic που δείχνει ανεμοστρόβιλους,颱风 και πλημμύρες και την καταστροφή τους. Περιλαμβάνει υπολογιστικά γραφικά που εξηγούν την αιτία των πλημμυρών του Mississippi το 1993.

Αυτά τα βίντεο δείχνουν στα παιδιά πώς τα συστήματα καιρού είναι τεράστια και μπορεί να είναι επικίνδυνα. Μπορείτε να διεγείρετε το ενδιαφέρον τους ρωτώντας πώς δημιουργείται τέτοιος καιρός. Μετά την ανάγνωση λίγων αποσπασμάτων για τον καιρό, μπορούν να κάνουν πειράματα ώστε να δημιουργήσουν τον δικό τους καιρό. (Κλίμακα κουζίνας.) Ο συνδυασμός της θέας τεράστιων καταιγίδων και της δημιουργίας του δικού τους καιρού είναι αξέχαστος και διασκεδαστικός.

Πειράματα Καιρού

Δημιουργία ωκεανικών και ατμοσφαιρικών ρευστών: Γεμίστε ένα ταψί πίττας με νερό θερμοκρασίας δωματίου. Περιμένετε μέχρι να ηρεμήσει το νερό και μετά βάλτε προσεκτικά πάγους στις απέναντι πλευρές του ταψιού. Βαρέστε τους αν πλανούν. Περιμένετε ξανά να ηρεμήσει το νερό και μετά βάλτε μια σταγόνα σκούρου χρωστικού δίπλα σε κάθε πάγο. Παρατηρήστε πώς το κρύο νερό κάνει ρεύμα που σέρνει το χρωστικό προς τα κάτω και το τράβει στο κέντρο του ταψιού. Μετά επιστρέφει langs το πάνω. Ζητήστε από τα παιδιά να κοιτάξουν έναν γλόβο και να ρωτήσετε πώς οι παγωμένες άκρες και ο ηλιοφωτεινός ισημερινός προκαλούν το ίδιο φαινόμενο στον ωκεανό. Ρωτήστε πώς ο ήλιος ζεσταίνει τον αέρα πάνω στη γη σε σχέση με τον αέρα πάνω σε μια λίμνη και αν αυτό μπορεί να κινήσει τον αέρα (άνεμο) σαν το νερό στο ταψί.

Επίδραση περιστροφής της Γης και σχήματος ηπείρων: Γεμίστε το ίδιο ταψί και βάλτε το πάνω σε ένα lazy susan ή επιφάνεια όπου μπορείτε να περιστρέφετε αργά το ταψί. Βάλτε μερικά παράξενά σχήματα μπλοκ ή φόρμες για μπισκότα που θα λειτουργούν ως ηπείροι που χωρίζουν τους «ωκεανούς». Περιμένετε να ηρεμήσει το νερό. Τώρα πορτοκαλίστε ρίγανη πάνω στο νερό. Περιστρέψτε αργά το ταψί και παρατηρήστε πώς η ρίγανη κινείται γύρω από τις «ηπείρους» σαν τις ωκεανικές ρεύματα. Τώρα πάρτε έναν άτλαντα και ψάξτε για χάρτη ωκεανικών ρευστών. Η ομοιότητα μεταξύ των «ρευστών ριγανής» και των ωκεανικών ρευστών είναι εκπληκτική.

Δημιουργήστε τη δική σας καταιγίδα στην κουζίνα: Ψύξτε ένα μεγάλο μπισκοτοποιητικό δοχείο στο φρίζερ μέχρι να είναι πολύ κρύο. Ξεκινήστε να βράζει ένα τσαγιέρα μέχρι να βγει ατμός. Τώρα με γάντι βγάλτε το μπισκοτοποιητικό και κρατήστε το οριζόντια 2-3 ίντσες πάνω από την τρύπα του ατμού. Μερικές φορές θα σχηματιστεί ένα πραγματικό νέφος και πάντα θα πάρετε «βροχή» που σταγώνει από το κρύο μπισκοτοποιητικό. Αυτό είναι το ίδιο με τον ζεστό υγρό αέρα από τον ωκεανό που ωθείται πάνω από κρύο αέρα ή ωθείται πάνω σε ένα κρύο βουνό. Το αποτέλεσμα είναι βροχή.

Εύρεση των Ταινιών που Χρειάζεστε

Πρόσφατα πήγα στο Blockbuster, την εθνική αλυσίδα ενοικίασης βίντεο, και περιήγησα στους δρόμους ψάχνοντας ντοκιμαντέρ και τίτλους από National Geographic, IMAX, και BBC. Απεχώρησα απογοητευμένος. Τους τελευταίους μήνες αυτή η εθνική αλυσίδα έχει εκκαθαρίσει τίτλους που δεν στοχεύουν στην μαζική αγορά της Χόλιγουντ.

Εδώ είναι μερικές εναλλακτικές για να βρείτε τα μη-Χόλιγουντ βίντεο που χρειάζεστε για τη διδασκαλία:

  • Ελέγξτε τα τοπικά μη-αλυσίδωτα καταστήματα βίντεο. Πολλά έχουν ευρύτερο φάσμα μη-Χόλιγουντ τίτλων από τα αλυσίδωτα καταστήματα.
  • Ελέγξτε το eBay ή το Half.Com για μεταχειρισμένα VHS ή DVD που μπορείτε να αγοράσετε online.
  • Ομαδοποιηθείτε με άλλους γονείς και δάσκαλους και μοιραστείτε το κόστος αγοράς νέων βίντεο. Μπορείτε να αγοράσετε online απευθείας από τους περισσότερους παραγωγούς ή από το www.amazon.com. Εταιρείες όπως το National Geographic, BBC, και PBS πωλούν μέσω του διαδικτύου. Κάνετε αναζήτηση για τον παραγωγό, μετά κοιτάξτε στο κατάστημα του ιστότοπου ή αναζητήστε VHS ή DVD με το κουτί αναζήτησης του ιστότοπου.

Κρατήστε τα παιδιά σας ενδιαφερόμενα και στην έκπληξη με τη χαρά της μάθησης.

Ο Ron Person είναι συγγραφέας περισσότερων από 28 βιβλίων που έχουν εκδοθεί σε 18 χώρες. Έχει δική του εταιρεία εκπαίδευσης ενηλίκων, εθελοντικά διδάσκει ως δάσκαλος επιστήμης στο δημοτικό, και έχει MS και MBA.

Previous:

Next: