• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Βρίσκοντας το κατάλληλο καλοκαιρινό πρόγραμμα για το χαρισματικό παιδί σας

Βρίσκοντας το κατάλληλο καλοκαιρινό πρόγραμμα για το χαρισματικό παιδί σας

Αναζητάτε το καλύτερο καλοκαιρινό πρόγραμμα για το χαρισματικό παιδί σας; Μην ψάχνετε άλλο! Συγκεντρώσαμε μια λίστα με τις ερωτήσεις που πρέπει να κάνετε και τους πόρους που θα χρειαστείτε για να κάνετε μια αντιστοίχιση. Πριν ξεκινήσετε, βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπεριλάβει το παιδί σας στη διαδικασία επιλογής ρωτώντας του τα είδη των πραγμάτων που αναζητά σε μια κατασκήνωση. Και να θυμάστε, ο προγραμματισμός μπροστά είναι το κλειδί! Τα περισσότερα προγράμματα που βασίζονται στο πανεπιστήμιο έχουν πρώιμες προθεσμίες και τα πιο δημοφιλή καλοκαιρινά προγράμματα αναμένεται να γεμίσουν νωρίς.

Ερωτήσεις προς υποβολή
Για να βεβαιωθείτε ότι ένα πρόγραμμα κατασκήνωσης ή καλοκαιριού είναι κατάλληλο για το παιδί σας, είναι σημαντικό να κάνετε στους διαχειριστές του προγράμματος αυτές τις βασικές ερωτήσεις. Φροντίστε να συμπεριλάβετε και τις ερωτήσεις και τις ανησυχίες του παιδιού σας.

1. Πόσα παιδιά επιστρέφουν κάθε χρόνο; Ο αριθμός των παιδιών που επιστρέφουν σε ένα πρόγραμμα χρόνο με το χρόνο είναι γενικά ένας δείκτης του πόσο απόλαυσαν τα παιδιά το πρόγραμμα.

2. Πόσο διαρκεί το πρόγραμμα; Τα προγράμματα ποικίλλουν από μία έως δέκα εβδομάδες. Η διάρκεια ενός προγράμματος επηρεάζει τόσο το συνολικό κόστος όσο και το επίπεδο δεξιοτήτων που μπορούν να επιτύχουν οι συμμετέχοντες.

3. Πόσο χρονών είναι οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα; Το παιδί σας μπορεί να μην αισθάνεται άνετα εάν υπάρχει πολύ μεγάλη διαφορά ηλικίας μεταξύ του/της και των άλλων συμμετεχόντων στο πρόγραμμα.

4. Από πού προέρχονται οι συμμετέχοντες; Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα μπορεί να προέρχονται από την τοπική περιοχή ή από το εξωτερικό. Οι αλλοδαποί συμμετέχοντες μπορούν να προσθέσουν ενδιαφέρον σε ένα πρόγραμμα, διαφορετικά το παιδί σας μπορεί να αισθάνεται παράταιρο και συγκλονισμένο.

5. Ποιες είναι οι απαιτήσεις εφαρμογής; Σε ορισμένα προγράμματα, ειδικά σε αυτά των ακαδημαϊκών και της μουσικής, αυτές οι απαιτήσεις μπορούν να παρέχουν ενδείξεις για το επίπεδο δυσκολίας του προγράμματος. Για παράδειγμα, ένα μουσικό πρόγραμμα που απαιτεί κασέτα ή ακρόαση μπορεί να περιλαμβάνει πιο δύσκολη ορχηστρική μουσική από ένα πρόγραμμα που παίρνει οποιοδήποτε παιδί που έχει ένα χρόνο μαθήματα.

6. Πόσοι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα γίνονται δεκτοί; Ο συνολικός αριθμός των συμμετεχόντων, καθώς και το μέγεθος της δραστηριότητας ή των ομάδων μελέτης, επηρεάζει την ατμόσφαιρα ενός προγράμματος και τα είδη δραστηριοτήτων που είναι δυνατά.

7. Ποια είναι η αναλογία δασκάλων προς συμμετέχοντες; Όσο χαμηλότερη είναι η αναλογία, τόσο περισσότερη ατομική προσοχή θα λάβει το παιδί σας.

8. Ποιο είναι το ιστορικό του επικεφαλής του προγράμματος; Αν και δεν υπάρχει ιδανικό υπόβαθρο για έναν επικεφαλής προγράμματος ή δάσκαλο, αναζητήστε επικεφαλής προγράμματος με εμπειρία στον τομέα, επιθυμία να εργαστούν σε ένα περιβάλλον καλοκαιρινού προγράμματος και πάθος για τη δουλειά τους.

9. Ποιες δεξιότητες είχαν οι προηγούμενοι συμμετέχοντες και ποιες δραστηριότητες του προγράμματος βοήθησαν στην ανάπτυξή τους; Οι συμμετέχοντες στο παρελθόν στο πρόγραμμα είναι συχνά η καλύτερη πηγή πληροφοριών σας όταν πρόκειται να κρίνετε εάν ένα πρόγραμμα θα ανταποκριθεί στις προσδοκίες και τους στόχους του παιδιού σας. Ρωτήστε το προσωπικό εάν μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους γονείς άλλων παιδιών που έχουν βιώσει το πρόγραμμα.

10. Τα μαθήματα του προγράμματος είναι «μοναδικά» ή «μη πιστωτικά»; Η προσέγγιση ενός προγράμματος στην πίστωση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της φιλοσοφίας του. Προγράμματα που δεν χορηγούν πίστωση ενθαρρύνουν τους μαθητές να συνεχίσουν ένα θέμα εκτενώς χωρίς να ανησυχούν για τους βαθμούς. Τα προγράμματα χορήγησης πιστώσεων θεωρούν τους βαθμούς ως κανονικό μέρος μιας ακαδημαϊκής εμπειρίας.

11. Υπάρχει επαρκής εξοπλισμός που επιτρέπει σε κάθε παιδί να συμμετέχει πλήρως; Η ποιότητα των εγκαταστάσεων και ο διαθέσιμος εξοπλισμός επηρεάζουν άμεσα το επίπεδο συμμετοχής του παιδιού σας. Για παράδειγμα, σε μια κατασκήνωση υπολογιστών, ένας υπολογιστής για κάθε δύο συμμετέχοντες επιτρέπει σε κάθε παιδί περισσότερο χρόνο εργασίας από έναν υπολογιστή για κάθε πέντε συμμετέχοντες. Αυτό ισχύει επίσης για εξοπλισμό εργαστηρίου, τέχνης, θεάτρου, μουσικής και αθλητικού εξοπλισμού.

12. Το πρόγραμμα επιτρέπει μη προγραμματισμένο χρόνο; Το παιδί σας μπορεί να προτιμά να έχει προγραμματισμένο κάθε λεπτό ή μπορεί να προτιμά έναν πιο χαλαρό ρυθμό που περιλαμβάνει απρογραμμάτιστο ελεύθερο χρόνο.

13. Σε ποιο βαθμό προσφέρονται ή απαιτούνται ο αθλητισμός ή άλλες ψυχαγωγικές δραστηριότητες, όπως οι τέχνες ή το θέατρο; Ορισμένοι οργανισμοί απαιτούν καθημερινά μία ή δύο ώρες ατομικών ή ομαδικών αθλημάτων. Άλλοι θεωρούν αυτές τις δραστηριότητες ως προαιρετικές.

14. Υπάρχουν προγραμματισμένες κοινωνικές δραστηριότητες για τα παιδιά; Τα περισσότερα προγράμματα σχεδιάζουν άτυπες ομαδικές δραστηριότητες για να γνωριστούν οι συμμετέχοντες. Μερικά προγράμματα το αφήνουν αυτό στους μαθητές.

15. Ποιες διατάξεις ασφαλείας και ιατρικές διατάξεις περιλαμβάνει το πρόγραμμα; Ρωτήστε για την εκπαίδευση και τα προσόντα των εκπαιδευτών, τις πιστοποιήσεις ή τις επιθεωρήσεις που έχει περάσει το πρόγραμμα και εάν υπάρχει διαθέσιμη ειδική ιατρική βοήθεια. Ελέγξτε εάν η κατασκήνωση είναι διαπιστευμένη από την Αμερικανική Ένωση Κάμπινγκ.

16. Υπάρχουν διαθέσιμες υποτροφίες προγράμματος; Εάν η τιμή ενός προγράμματος εμποδίζει έναν μαθητή να συμμετάσχει, μάθετε εάν διατίθενται υποτροφίες από το πρόγραμμα ή από τοπικές πηγές. Ορισμένα καλοκαιρινά προγράμματα προσφέρουν μερικές υποτροφίες για να ταιριάζουν με τοπικά δώρα. Ορισμένες τοπικές ή κρατικές ομάδες υπεράσπισης γονέων παρέχουν υποτροφίες με βάση είτε την ανάγκη είτε την αξία. Φροντίστε να ξεκινήσετε την αναζήτηση υποτροφιών κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού ή του φθινοπώρου πριν ξεκινήσει το πρόγραμμα!