• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Διαδωρημένα Παιδιά και Ευαισθησία: Κατανόηση της Φύσης τους

Διαδωρημένα Παιδιά και Ευαισθησία: Κατανόηση της Φύσης τους

Η ευαισθησία βρίσκεται συνήθως στην κορυφή των λιστών χαρακτηριστικών διαδωρημένων παιδιών. Συγκεκριμένα, οι γονείς μου ρωτούν συχνά: «Τι σημαίνει πραγματικά η ευαισθησία; Το διαδωρημένο μου παιδί δεν μπορεί καν να θυμάται τα γενέθλια της οικογένειας.»

Το διαδωρημένο σας παιδί μπορεί να είναι τόσο συναισθηματικά όσο και διανοητικά ευαίσθητο· δηλαδή, οξυδερκώς ενστικτιώδες για τα πάντα στο περιβάλλον του και μέσα σε αυτό.

Διανοητική ευαισθησία αναφέρεται σε μια'ouverture σε ιδέες, που επιτρέπει στο παιδί σας να είναι αποδεκτικό στη δική του φαντασιώδη δημιουργικότητα και αυτή των άλλων. Συναισθηματική και κοινωνική ευαισθησία—μια οξυδερκής αναγνώριση άλλων ατόμων και του περιβάλλοντος—επιτρέπει σε ένα παιδί να νιώθει την συναισθηματική θερμοκρασία σε ένα δωμάτιο, αυξημένη τάση, για παράδειγμα.

Η αυξημένη συναισθηματική και κοινωνική ευαισθησία επηρεάζει την αντίληψη του παιδιού σας για τις προσδοκίες από сверстники, γονείς και άλλους ενήλικες, και μπορεί να συνοδεύεται από αυξημένη ευαλωτότητα στην κριτική, προτάσεις και συναισθητικές κλήσεις από άλλους. Ένα πρόβλημα είναι ότι καλοπροαίρετοι γονείς, συγγενείς, φίλοι, αδέρφια και καθηγητές είναι συχνά ανυπόμονοι να προσθέσουν τις δικές τους προσδοκίες στα δικά όνειρα, σχέδια και στόχους του φωτεινού παιδιού. Μερικές φορές, όσο μεγαλύτερο το ταλέντο του παιδιού, τόσο μεγαλύτερες οι προσδοκίες και η εξωτερική παρέμβαση.

Να θυμάστε ότι αν και το παιδί σας μπορεί να είναι συναισθηματικά ευαίσθητο, αυτό δεν τον κάνει συναισθηματικά ώριμο. Οι αντιδράσεις και η συμπεριφορά του προς ανθρώπους και γεγονότα μπορεί να είναι κατάλληλες για την ηλικία του αλλά να φαίνονται ανώριμες όταν συγκρίνουν με την εξελιγμένη διανοητική και συναισθηματική του αναγνώριση.

Όταν κατανοούμε πόσο πολύ απορροφούν τα διαδωρημένα παιδιά από κάθε περιβάλλον, μπορούμε να τα υποστηρίξουμε σε εποχές στρες.

Αυτό το trichο από τη Πέρλ Μπικ μου βοηθάει να κατανοήσω την ευαισθησία ενός διαδωρημένου παιδιού.

«Το πραγματικά δημιουργικό νου σε οποιοδήπεπ πεδίο δεν είναι τίποτα περισσότερο από αυτό: Ένα ανθρώπινοיצור γεννημένο ανάνομα, αδιεξόδως ευαίσθητο.

Για αυτόν...
μια αφήγηση είναι πληγή,
ένας ήχος είναι θόρυβος,
μια δυστυχία είναι τραγωδία,
μια χαρά είναι εκστασι,
ένας φίλος είναι εραστής,
ένας εραστής είναι θεός,
και η αποτυχία είναι θάνατος.
Προσθέστε σε αυτό τον βαρύτατα ευαίσθητο οργανισμό την υπεροχή ανάγκη να δημιουργεί, να δημιουργεί, να δημιουργεί - - - ώστε χωρίς τη δημιουργία μουσικής ή ποίησης ή βιβλίων ή κτιρίων ή κάτιως σημαντικού, η ανάσα του κόβεται από αυτόν. Πρέπει να δημιουργεί, πρέπει να εξομολογεί τη δημιουργία. Με κάποια παράξενη, άγνωστη, εσωτερική επείγουσα ανάγκη δεν είναι πραγματικά ζωντανός εκτός αν δημιουργεί.»
—Πέρλ Μπικ—