Πώς να χειριστείτε δύσκολες Συμμαθητές

Ένας φόβος των γονέων των μικρών παιδιών είναι ότι δεν μπορούν πάντα να γνωρίζουμε τι συμβαίνει στο σχολείο . Όταν ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικίας έρχεται στο σπίτι και παραπονιέται για ένα συμμαθητή " πάρει πάνω της , « οι γονείς βρίσκονται συχνά σε απώλεια για το τι να κάνουν . Σε γενικές γραμμές , ακούγοντας προσεκτικά το παιδί σας θα σας επιτρέψει να κατανοήσουν την κατάσταση αρκετά καλά ώστε να είναι σε θέση να της δώσει κάποιες στρατηγικές για την αντιμετώπιση της κατάστασης . Σε σοβαρές περιπτώσεις , έχετε το δικαίωμα να επικοινωνήσετε με το σχολείο και να έχουν το βήμα σωστή αρχή .
Οδηγίες
1

Πάρτε τα γεγονότα . Χρησιμοποιήστε πρόκληση για να μάθουν για τις περιπτώσεις στις οποίες το παιδί σας αισθάνεται συμμαθητής είναι να είναι δύσκολη . Gauge τη σοβαρότητα του προβλήματος με ένα μείγμα της λογικής και της εμπιστοσύνης ? ενώ τα παιδιά μπορούν να φυσήξει συχνά μικρά γεγονότα από την αναλογία , θα μπορεί επίσης να υποτιμά τη σοβαρότητα των άλλων δράσεων , όπως η σωματική βία ή κλοπή υπάρχοντά τους συμμαθητές » . Εάν δεν μπορείτε να πάρετε όλη την ιστορία από το παιδί σας , επικοινωνήστε με το σχολείο .
Η 2

Άνεση παιδί σας . Αφήστε την για να εκφράσει πώς αισθάνεται για το συμμαθητή . Επειδή πολλά παιδιά που ασχολούνται με τα προβλήματα σχέσης κρατήσει τα συναισθήματά τους για τον εαυτό τους , θα έχουν την ευθύνη της καλόπιασμα να μιλήσει . Ας ενημερωθεί, ότι θα ακούσουν χωρίς κρίση και ότι ο καθένας βιώνει αρνητικά συναισθήματα και οι προβληματικές σχέσεις .

Η 3

Οδηγός παιδί σας μέσα από τις πιθανές λύσεις για την αντιμετώπιση της δύσκολης συμμαθητή . Αφήστε το παιδί σας να ξέρετε ότι θα συναντήσει πολλούς δύσκολους ανθρώπους στη ζωή και ότι πρέπει είτε να πάρουν μαζί τους ή να βρουν έναν τρόπο να παρακάμψουν τα προβλήματα μαζί τους. Συζητήσουν τη συνεργασία , κοιτάζοντας τα πράγματα από την οπτική γωνία των άλλων και τα κίνητρα που κάνουν τους ανθρώπους να είναι αυστηρές ή ενοχλητική .

Για ένα μικρότερο παιδί , θα πρέπει να ηγηθεί της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων , δίνοντας παραδείγματα της των ενεργειών που μπορούν να βοηθήσουν την αποφύγει το πρόβλημα . Για παράδειγμα , πολλά σχολεία έχουν κλίκες με "? Δροσερά τα παιδιά "? που παρενοχλούν τους "? μη -cool "? συνομηλίκους ? επισημαίνουν στο παιδί σας ότι μπορεί να είναι "? δροσερό "? χωρίς να το συνδυάζει με τις μέσες κορίτσια ή αντι - κοινωνικές κλίκες , ακόμη και αν αυτές οι ομάδες προσπαθούν να την σύρετε σε

Τονίστε ότι οι αντιδράσεις της μπορεί να κάνει ένα στόχο της δύσκολης συμμαθητές . ? πάρει εύκολα αναστατωμένος με μικρά αστεία ή κλάμα όταν λυπημένος θα μπορούσε να φέρει την προσοχή των φοβερίζει ή δείχνουν - offs , έτσι η εκμάθηση και εξάσκηση για να ελέγξει τα συναισθήματα με έναν υγιή τρόπο γίνεται ένα σημαντικό προσόν για την ανάπτυξη . Για τα μεγαλύτερα παιδιά , συμμετέχουν σε μια διαδικασία προβληματισμού που τους επιτρέπει να διατυπώσουν τις δικές τους λύσεις , δίνοντάς τους έτσι την κυριότητα των ιδεών , οι οποίες θα μπορούσαν να γίνουν πιο πρόθυμοι να τα χρησιμοποιήσουν .
Η 4

Μιλήστε το σχολείο και αν τα προσόντα κατάσταση αυτή . Ο Δρ Edward Ντράγκαν , φοβερίζει λόγιος και συγγραφέας του βιβλίου " The Bully Οδηγός Δράσης », αναφέρει ότι για τις περιπτώσεις των υπόπτων εκφοβισμού , είτε σωματική ή λεκτική , το σχολείο θα πρέπει να αναφέρεται στον κώδικα δεοντολογίας για να δούμε αν η κατάσταση αυτή παραβιάζει κανένα κανόνα . Επειδή δεν μπορείτε να είστε παρών για να παρέμβει , θα πρέπει να βασίζονται σε σχολείο σας για να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις της . Εάν χρησιμοποιήσετε αυτήν τη μέθοδο , πείτε στο παιδί σας . Πες της , « έχω μιλήσει στο σχολείο σας , και θα κρατώντας ένα μάτι σε αυτό το δύσκολο συμμαθητή . Αν δεν σας δημιουργεί προβλήματα , μιλήστε στον καθηγητή σας και να πάρει βοήθεια από αυτήν . "
Η 5

Παρακολούθηση της κατάστασης. Ρωτήστε το παιδί σας για το πώς η συμπεριφορά του είναι δύσκολο συμμαθητή έχει βελτιωθεί . Εξετάστε τι έκανε και να λύσει αυτό το πρόβλημα και να το μετατρέψει σε ένα μάθημα ζωής .
Η
Η

Previous:

Next: