Ο μαθητής της έβδομης τάξης δεν θα δώσει εργασία στο σπίτι

Q Ο γιος μου είναι στην έβδομη τάξη σε ένα σχολείο μαγνήτη. Είναι πολύ ευφυής, αλλά είναι στα πρόθυρα να τον διώξουν από το σχολείο. Οι βαθμολογίες του στα τεστ κυμαίνονται από Γ έως Α, αλλά δεν παραδίδει την εργασία του. Ξέρουμε ότι κάνει τα μαθήματά του και τον παρακολουθούμε να τα βάζει στο σακίδιό του για το σχολείο. Αλλά πού καταλήγει, δεν ξέρουμε. Λέει ότι θέλει να μείνει στο σχολείο. Έχουμε τονίσει ότι γνωρίζουμε ότι μπορεί να μείνει εάν είναι πιο υπεύθυνος για τη στροφή στη δουλειά του. Πρόσφατα τον πιάσαμε να μας λέει ψέματα για πράγματα που λέει ότι έκανε. Έχουμε μιλήσει με τον σχολικό σύμβουλο προσανατολισμού μαζί με τους δασκάλους του και έχουμε δοκιμάσει ό,τι έχουν προτείνει. Παρακαλώ βοηθήστε. Θέλουμε μόνο το καλύτερο για αυτόν. Τα άλλα σχολεία της περιοχής μας δεν συγκρίνονται με την εκπαίδευση που λαμβάνει σε αυτό το σχολείο. A Πρέπει να είστε πολύ απογοητευμένοι, αλλά πρέπει επίσης να δείτε ποιος είναι υπεύθυνος για αυτήν την κατάσταση -- παρ' όλα όσα έχετε κάνει εσείς και το σχολείο -- ο γιος σας. Ο μόνος τρόπος με τον οποίο κάποιος από εμάς μαθαίνει είναι μέσω της εμπειρίας και των σκληρών συνεπειών. Αυτή η συνέπεια ίσως πρέπει να είναι να διώξουμε από το σχολείο μαγνήτη. Ας ελπίσουμε ότι αυτή θα είναι μια προσωρινή κατάσταση. εάν μιλήσετε πρώτα με το σχολείο για το ενδεχόμενο να επιστρέψει εάν τα πάει καλά στο σχολείο του σπιτιού του για ένα εξάμηνο (τρίμηνο). Δεν χρειάζεται απαραίτητα να πείτε στον γιο σας το σχέδιό σας.

Μια άλλη πιθανότητα είναι ο γιος σας να μην θέλει να πάει στο σχολείο μαγνήτη. Είναι πολύ μεγάλη η πίεση; Πώς είναι οι σχέσεις του με άλλους μαθητές; Θέλει έξω; Τι λέει? Πολύ λίγοι μαθητές της έβδομης τάξης είναι πραγματικά έτοιμοι συναισθηματικά και διανοητικά για εξαιρετικά δομημένες διανοητικές σπουδές, ακόμα κι αν είναι πολύ ευφυείς. Αυτή τη στιγμή ο γιος σας δεν επωφελείται από αυτήν την εκπαιδευτική δομή, όπως φαίνεται από τους βαθμούς και τις απάτες του. Μπορεί να ωφεληθεί περισσότερο με το να είναι στο κανονικό σχολείο με λιγότερη πίεση και χρόνο να ωριμάσει. Με την πάροδο του χρόνου στο κανονικό σχολείο, μπορεί να συνειδητοποιήσει ότι θέλει περισσότερη πρόκληση και να είναι πρόθυμος να κάνει την απαραίτητη εργασία στο σχολείο μαγνήτη.

Όποια και αν είναι η απόφασή σας, πάρτε την μαζί ως οικογένεια αφού εξερευνήσετε όλες τις πτυχές του προβλήματος.


Previous:

Next: