Πώς να αντιμετωπίσετε επιθετικά παιδιά στη βρεφονηπιακή σταθμή

Σε μια κατάσταση βρεφονηπιακής σταθμής, θα ήταν ιδανικό αν όλα τα παιδιά ήταν ευγενή. Η Εθνική Ένωση Πορών Φροντίδας και Αναφοράς Παιδιών (NACCRRA) αναφέρει ότι η ποιοτική φροντίδα παιδιών κατά τα πρώτα πέντε χρόνια της ζωής ενός παιδιού είναι ουσιώδης επειδή το 90 τοις εκατό της εγκεφαλικής ανάπτυξης συμβαίνει κατά αυτό το χρονικό διάστημα. Τα παιδιά θα ξεφύγουν μια φορά και θα έχουν τσάντα που μπορεί να οδηγήσει σε επιθετική συμπεριφορά. Οι φροντιστές βρεφονηπιακών σταθμών πρέπει να αντιμετωπίσουν αυτή τη συμπεριφορά εφαρμόζοντας αποτελεσματικά, θετικά, μη κακοποιητικά μέτρα πειθαρχίας.

Οδηγίες

  1. Δείξτε προσοχή στη γλώσσα του σώματος των παιδιών υπό την επιβλέψή σας. Παρατηρήστε σημεία επερχόμενων τσάντα, συμπεριλαμβανομένου του πετάξιμο ή χτύπημα παιχνιδιών, κλάδεμα χεριών και φωνάζματα. Διακόψτε τη συμπεριφορά βγάλλοντας το παιδί σε ένα πιο ήσυχο περιβάλλον μακριά από άλλα παιδιά ώστε να ηρεμήσει.

  2. Μιλήστε στο παιδί χρησιμοποιώντας ήρεμο αλλά σκληρό τόνο φωνής και εξηγήστε γιατί το διακόψατε. Βρείτε τι το έκανε θυμωμένο και προσπαθήστε να βρείτε λύση. Για παράδειγμα, αν ήθελε να παίξει με ένα παιχνίδι που άλλο παιδί έπαιζε, πείτε του ότι μπορείτε να μοιραστείτε τα παιχνίδια και να παίξετε με τη σειρά.

  3. Ανακατευθύνετε την προσοχή του παιδιού για να αποφύγετε καταστροφική, βλαβερή συμπεριφορά. Για παράδειγμα, αν το παιδί θέλει να σχεδιάσει στον τοίχο με κραδιόν, δώστε του ένα χαρτί και ενθαρρύνετέ το να σχεδιάσει στο χαρτί. Επιστρέψτε το παιδί στην ομάδα μόλις ηρεμήσει και είναι έτοιμο να παίξει ξανά.

  4. Τοποθετήστε το παιδί σε «χρονοδιέλευση» αν η επιθετική συμπεριφορά έχει οδηγήσει σε σωματική βλάβη σε άλλο παιδί. Εξηγήστε του ότι το δάγκωμα, χτύπημα, λάπα και γράφισμα είναι ανακατάλληλη συμπεριφορά. Βγάλτε το παιδί από την ομάδα, κοιτάξτε το στα μάτια και πείτε του «Όχι δάγκωμα!» ή «Όχι χτύπημα!» Χρησιμοποιήστε σκληρό τόνο φωνής που λέει στο παιδί ότι εννοείτε το σοβαρά. Το Kidsgrowth.com προτείνει να τοποθετείτε το παιδί σε «χρονοδιέλευση» για ένα λεπτό για κάθε χρόνο ηλικίας.

  5. Περιμένετε λύση από το επιθετικό παιδί που θα βοηθήσει να διορθωθεί το πρόβλημα. Ζητήστε από το να βοηθήσει να ηρεμήσει ένα παιδί που βλάψατε ή να το κάνει να καθαρίσει την ακαταστασία που έκανε.

  6. Αφαιρέστε προνόμια όταν ασχολείστε με πειθαρχία σχολικών ηλικιών παιδιών γιατί η «χρονοδιέλευση» μπορεί να μην είναι τόσο αποτελεσματική με αυτά. Πείτε τους ότι δεν μπορούν να συμμετέχουν σε μια επερχόμενη δραστηριότητα λόγω της επιθετικής τους συμπεριφοράς.

  7. Δείξτε προσοχή, επαινέστε και ενθαρρύνετε την καλή συμπεριφορά στα παιδιά. Όταν τα παιδιά λαμβάνουν προσοχή για πράγματα που κάνουν σωστά, θα κρατήσουν τη συμπεριφορά και θα την επαναláβουν.

  8. Εμπλακείτε τους γονείς του παιδιού και εξηγήστε τους ότι η καλή συμπεριφορά ξεκινάει από το σπίτι. Σύμφωνα με το Εθνικό Δίκτυο για Φροντίδα Παιδιών, τα παιδιά θα αντιγράψουν συμπεριφορά που βλέπουν σε άλλους. Αν τα παιδιά εκτίθενται σε επιθετική, βίαια συμπεριφορά στο σπίτι, θα αντιγράψουν πιθανότατα τη συμπεριφορά. Γράψτε στους γονείς μια σημείωση κάθε φορά που το παιδί τους ξεφεύγει και επίσης γράψτε σημειώσεις όταν εμφανίζει καλή συμπεριφορά. Κρατήστε τους γονείς ενημερωμένους για τι συμβαίνει όταν το παιδί τους είναι υπό τη φροντίδα σας.

  • Εντοπισμός και Λύση Προβλημάτων Ανάγνωσης
    Η βοήθεια σε ένα παιδί με ADHD να βελτιώσει την ανάγνωσή του απαιτεί συστηματική αξιολόγηση δεξιοτήτων που πραγματοποιείται από τον καθηγητή του και με την εμπλοκή των γονέων του. Μια συνεργατική προσπάθεια πρέπει να γίνει για να βοηθήσει ένα παιδί ν
  • 101 μετασχολικές δραστηριότητες για παιδιά
    Οι μετασχολικές δραστηριότητες κάνουν θαύματα για την ανάπτυξη ενός παιδιού. Συνδέονται με βελτίωση κοινωνικών δεξιοτήτων, βαθμών, συνολικής συντονισμού, αίσθησης εαυτού και σχέσεων με ενήλικες εκτός από τους γονείς τους. Δραστηριότητες όλων των τύπω
  • 10 επιλογές φροντίδας μετά το σχολείο
    Οι γονείς διαχειρίζονται ένα μοναδικό ισορροπητικό απόθεμα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Οι ώρες μεταξύ τις 3 μ.μ. (ή νωρίτερα) και τις 6 μ.μ. κάθε μέρα είναι προκλητικές, καθώς προσπαθείτε να καλύψετε το κενό μεταξύ της λήξης της σχολικής ημέ