Αλφάβητο της διαχείρισης της συμπεριφοράς

Το " ABC " τεχνική της διαχείρισης της συμπεριφοράς συνεπάγεται την εξέταση του ηγουμένου , τη συμπεριφορά και τις συνέπειες μιας δράσης . Με αυτόν τον τρόπο , μπορείτε να προσδιορίσετε τι προκάλεσε αυτήν τη συμπεριφορά και ποια είναι η συμπεριφορά , με τη σειρά του , προκάλεσε , επιτρέποντάς σας να κατανοήσουν καλύτερα και να διαχειρίζεται η ίδια η συμπεριφορά .
Ηγούμενες

Το τμήμα προγενέστερης του ABC μοντέλο του διαχείρισης της συμπεριφοράς αναφέρεται στην εκδήλωση ή δραστηριότητα που έχει ως αποτέλεσμα την συμπεριφορά που μελετάται. Αυτή η δραστηριότητα προγενέστερες ή συμβάν θεωρείται ότι πυροδοτούν τη συμπεριφορά , είτε θετικά είτε αρνητικά , και μας επιτρέπει να δούμε πώς μπορούμε να ενθαρρύνουμε την καλή συμπεριφορά και να αποθαρρύνουν την αρνητική συμπεριφορά . Ένα παράδειγμα μιας προηγούμενης εκδήλωσης είναι ένας δάσκαλος καλώντας σε ένα μαθητή να διαβάσει ένα απόσπασμα από ένα βιβλίο δυνατά .

Η Συμπεριφορά

Το τμήμα συμπεριφορά του μοντέλου ABC της διαχείρισης της συμπεριφοράς είναι η συμπεριφορά που παρατηρείται και τεμαχίζεται. Η συμπεριφορά είναι το άμεσο αποτέλεσμα της δραστηριότητας προγενέστερες ή συμβάν που προηγήθηκε άμεσα και μπορεί να γίνει κατανοητή μόνο στο πλαίσιο της δραστηριότητας ηγουμένου ή εκδήλωση . Συνεχίζοντας το παράδειγμα που παρουσιάστηκε στην προηγούμενη ενότητα , ο μαθητής αρνείται να διαβάσει το βιβλίο δυνατά είναι η συμπεριφορά που είναι αποτέλεσμα της προγενέστερης εκδήλωση .
Η
Η Συνέπειες

Οι συνέπειες τμήμα του μοντέλου ABC αντιπροσωπεύει τις συνέπειες που είναι το αποτέλεσμα της παρατηρούμενης συμπεριφοράς, και είναι το βασικό συστατικό για τη διαχείριση συμπεριφορές. Ανάλογα με τις συνέπειες της συμπεριφοράς , η ίδια η συμπεριφορά θα πρέπει είτε να ενισχυθούν ή να τροποποιηθούν . Παίρνοντας το παράδειγμα που παρουσιάζεται ακόμη περισσότερο , ο δάσκαλος επιτρέποντας τον μαθητή να διαβάζει από το βιβλίο ως « συνέπεια » ενισχύει την ανεπιθύμητη συμπεριφορά του μαθητή .
Η
Πώς να χρησιμοποιήσετε το ABC μοντέλο

για να αλλάξει η αρνητική συμπεριφορά ενός παιδιού , θα πρέπει να εξετάσουμε το προϋπήρχε αυτή τη συμπεριφορά και τις συνέπειες που προκύπτουν . Αλλάξτε τη δραστηριότητα προγενέστερες ή εκδήλωση , σε μια προσπάθεια να αλλάξει η προκύπτουσα συμπεριφορά και να παρέχουν τις συνέπειες που ενισχύουν τη θετική συμπεριφορά . Για το συγκεκριμένο παράδειγμα , ο δάσκαλος μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να εργαστούν εθελοντικά για να διαβάσετε και να ανταμείψει τους φοιτητές που αναλαμβάνουν εθελοντικά με την « συνέπεια » του ένα μικρό ποσό επιπλέον πίστωσης . Αποφύγετε προγενέστερες γεγονότα που οδηγούν σε ανεπιθύμητη συμπεριφορά και να αποθαρρύνουν την ανεπιθύμητη συμπεριφορά με τη σύζευξή του με ανεπιθύμητες συνέπειες .
Η
Η