Τι Μπορούν να Κάνουν οι Γονείς για Δαγκώματα στο Νηπιαγωγείο;

Ενώ το δάγκωμα είναι μακριά από ασυνήθιστο ότανמדובר σε μωρά και νήπια, η Εθνική Ένωση για την Εκπαίδευση Νέων Παιδιών σημειώνει ότι τα περισσότερα παιδιά ξεπερνούν αυτή τη μορφή επιθετικότητας καθώς μεγαλώνουν και αναπτύσσουν καλύτερες δεξιότητες αυτοελέγχου. Αυτό-dit, αν το παιδί σας είναι δαγκωτής — ή δαγκώνεται — κατά τη διάρκεια της ημέρας του στο νηπιαγωγείο, πρέπει να συνεργαστείτε με το προσωπικό του σχολείου για να βάλετε άμεσο τέλος στη συμπεριφορά.

Κατανόηση του Γιατί

  • Κατανοήστε γιατί ένα παιδί δαγκώνει πριν πάτε στο συμπέρασμα ότι ο δαγκωτής είναι κακός. Ένας από τους πρωταρχικούς λόγους που τα μικρά παιδιά δαγκώνουν είναι έλλειψη αυτοελέγχου, σύμφωνα με το NAEYC. Τα προσχολικά παιδιά μπορεί να έχουν δυσκολία να μοιράζονται παιχνίδια, να κάνουν τη σειρά ή να αλληλεπιδρούν ωραία με τους сверстников τους μερικές φορές. Η έλλειψη αυτοελέγχου τους μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα φυσική επιθετικότητα όπως δαγκώματα. Επιπλέον, μερικά παιδιά μπορεί να δαγκώνουν σε προσπάθεια να προσελκύσουν προσοχή από ενήλικες. Αν το 3χρονο σας βλέπει εσάς να χορεύετε το μικρότερο αδερφή του με αγάπη και προσοχή, μπορεί να το δαγκώσει για να στρέψει την εστίαση σας στον εαυτό του. Βρείτε τη ρίζα της αιτίας του δαγκώματος πρώτα. Το να ξέρετε αν αντιμετωπίζετε ζητήματα ρύθμισης, ζήτησης προσοχής ή μια εντελώς διαφορετική αιτία — όπως άλλο παιδί το δαγκώθηκε, και αποφάσισε να δαγκώσει πίσω — μπορεί να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε καλύτερα την κατάσταση.

Μιλήστε στον Δάσκαλο

  • Το να πάρετε τηλεφώνημα ότι το παιδί σας έχει ή δαγκώθηκε δεν είναι ποτέ το highlight της παιδοτροφίας που οποιοσδήποτε γονέας ψάχνει. Αυτό-dit, η ομιλία με τη δασκάλα του παιδιού σας είναι απαραίτητο βήμα στην επίλυση του ζητήματος επιθετικότητας. Ρωτήστε τη δασκάλα τι κάνει όταν συμβαίνει το δάγκωμα. Πρέπει να απαντήσει αμέσως, να κατεβεί στο επίπεδο του παιδιού και να πει στερεά στο δαγκωτή ότι η πράξη δεν είναι αποδεκτή. Συζητήστε την εξέταση μιας συνεδρίασης με τους γονείς του άλλου παιδιού ή την ενασχόληση του διευθυντή του σχολείου για περαιτέρω βοήθεια αν χρειάζεται. Αν τα προβλήματα δαγκώματος μεταφέρονται στο οικιακό περιβάλλον, ρωτήστε τη δασκάλα για τι μπορείτε να κάνετε με το παιδί σας για να την βοηθήσετε να σταματήσει να δαγκώνει σε όλα τα χρόνια.

Πρότυπο Ρόλου

  • Αν το παιδί σας βλέπει εσάς να ενεργείτε επιθετικά στο σπίτι ή να συμπεριφέρεστε με έξω από έλεγχο τρόπο, μπορεί να ακολουθήσει το παράδειγμα στο νηπιαγωγείο. Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής προτείνει στο HealthyChildren.org ότι όλοι οι ενήλικες στη ζωή ενός μικρού παιδιού λειτουργούν ως πρότυπα ρόλων και θέτουν παραδείγματα για το παιδί να ακολουθήσει. Δείξτε του πώς διαχειρίζεστε δύσκολες, προκλητικές ή frustrant καταστάσεις μενώντας ήρεμοι και χρησιμοποιώντας θετική στρατηγική — όπως η ομιλία — για να εξομαλύνετε την κατάσταση. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι προσομοίωσης για να εκτελέσετε «σκηνές δαγκώματος». Ας χρησιμοποιήσει το προσχολικό σας παιδί δύο αρκουδάκια για να δημιουργήσει μια δραματική έκδοση του περιστατικού δαγκώματος που συνέβη στο σχολείο νωρίτερα τη μέρα. Ρωτήστε το τι θα έκανε διαφορετικά για να αποφύγει την επιθετικότητα και να σταματήσει το δάγκωμα.

Συμβουλευτείτε την Πολιτική του Σχολείου

  • Αντί να πηδήξετε στο συμπέρασμα ότι το παιδί σας δαγκώθηκε, ή δαγκωσε κάποιον άλλο, λόγω ανεπαρκούς επίβλεψης, συμβουλευτείτε την πολιτική επιθετικότητας του νηπιαγωγείου. Τα περισσότερα νηπιαγωγεία έχουν συγκεκριμένες πολιτικές που υπαγορεύουν πώς να διαχειρίζονται περιστατικά δαγκώματος. Οι δάσκαλοι πρέπει να ακολουθούν τις κατευθυντήριες γραμμές του σχολείου, οι οποίες δημιουργούνται συνήθως σε προσπάθεια να προστατεύσουν και να πειθαρχήσουν όλα τα εμπλεκόμενα παιδιά. Για παράδειγμα, η πολιτική μπορεί να λέει ότι οι δάσκαλοι πρέπει να χρησιμοποιούν ένα στερεό «όχι» απευθυνόμενο στον δαγκωτή, να παρηγορήσουν το δαγκωμένο παιδί και να χωριστούν τα δύο παιδιά. Επιπλέον, η πολιτική πρέπει να περιλαμβάνει κατευθυντήριες γραμμές για ειδοποίηση όπως κλήση στους γονείς και των δύο, δαγκωτή και δαγκωμένου, αμέσως μετά το περιστατικό και παροχή ιατρικής φροντίδας αν χρειάζεται.

Previous:

Next: