• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Θετικές Τεχνικές Διαχείρισης Συμπεριφοράς

Η χρήση θετικών τεχνικών διαχείρισης συμπεριφοράς αυξάνει την πιθανότητα ένα παιδί ή ενήλικα να μάθει ή να αυξήσει τη συχνότητα μιας επιθυμητής συμπεριφοράς. Οι θετικές τεχνικές διαχείρισης συμπεριφοράς επιτυγχάνουν επιτυχία ανταμοιβάζοντας τις συμπεριφορές είτε κάθε φορά που συμβαίνουν είτε με μεταβλητό χρονοδιάγραμμα. Το άτομο συνδέει την καλή αίσθηση του έπαινου ή της ουσιώδους ανταμοιβής με τη συμπεριφορά. Η πρωτοποριακή έρευνα για την εφαρμογή τεχνικών διαχείρισης συμπεριφοράς στη διαμόρφωση συμπεριφοράς άρχισε να λαμβάνει δημόσια προσοχή στη δεκαετία του 1950 με την εργασία του B.F. Skinner – καθηγητή ψυχολογίας στο Harvard από το 1948 έως το 1974 και συγγραφέα διαφόρων βιβλίων και εκατοντάδων άρθρων για τη θεωρία συμπεριφοράς, ενίσχυση και μάθηση.

Ανταμοιβή Άλλων Συμπεριφορών

Αυτή η θετική τεχνική διαχείρισης συμπεριφοράς, που ονομάζεται διαφοροποιημένη ενίσχυση άλλων συμπεριφορών, ζητά να εξαλείψει μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά ανταμιβάζοντας αντικειμενικές συμπεριφορές. Για παράδειγμα, σε έρευνα με παιδιά προσχολικής ηλικίας, ο δάσκαλος ήθεσε ήσυχη εστιασμένη συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του χρόνου δραστηριότητας – η επιθυμητή συμπεριφορά. Χρησιμοποιώντας ένα χρονομέτρο, ο δάσκαλος έδινε ανταμοιβή και έπαινο σε τυχαία μαθητές αν το δωμάτιο παρέμενε ήσυχο όταν χτυπούσε το χρονομέτρο. Αν συνέβη διαταραχή, επαναφέρε το χρονομέτρο και κανένας μαθητής δεν έλαβε ανταμοιβή. Οι ερευνητές που ανέφεραν στο International Journal of Behavioral Consultation and Therapy βρήκαν σημαντική μείωση ανεπιθύμητων συμπεριφορών και, συνεπώς, αύξηση επιθυμητών συμπεριφορών από τη χρήση διαφοροποιημένων ανταμοιβών.

Συμβόλια (Tokens)

Σε ένα σύστημα θετικής διαχείρισης συμπεριφοράς βασισμένο σε σύμβολα, δάσκαλοι ή γονείς ανταμιβάζουν επιθυμητές συμπεριφορές με δευτερεύοντα ενισχυτικά μέσα όπως ένα κομμάτι πλάστικος, μια βίδα ή ένα χρυσό αστέρι που το παιδί ανταλλάσσει αργότερα για βραβείο όπως ένα κομμάτι γλυκό ή χρόνο για εξωτερικό παιχνίδι. Το παιδί γνωρίζει την αξία των επιθυμητών συμπεριφορών στο σύστημα συμβόλων, το οποίο ο δάσκαλος ή ο γονέας προσαρμόζει σε αντικείμενα ή ευκαιρίες που γνωρίζει ως πολύτιμα για το παιδί. Προσέξτε στη δημιουργία ενός συστήματος συμβόλων να κάνετε τις επιθυμητές συμπεριφορές προσιτές.

Άμεση Ανταμοιβή

Σε αντίθεση με τις τεχνικές θετικής διαχείρισης συμπεριφοράς βασισμένες σε σύμβολα, τα συστήματα άμεσης ανταμοιβής δίνουν έπαινο ή ουσιώδη ανταμοιβή αμέσως μετά την εκτέλεση της επιθυμητής συμπεριφοράς από το παιδί. Το σύστημα άμεσης ανταμοιβής λειτουργεί καλά για μικρότερα παιδιά που δεν έχουν αναπτύξει καλές δεξιότητες στην αναβολή της ικανοποίησης. Για να χρησιμοποιήσετε αποτελεσματικά αυτή την τεχνική, δάσκαλοι και γονείς πρέπει να συνδυάσουν την παρουσίαση της ανταμοιβής ή του έπαινου με μια δήλωση που θυμίζει στο παιδί γιατί προσφέρεται η ανταμοιβή. Χρησιμοποιήστε απλές, συγκεκριμένες για τη συμπεριφορά προτάσεις khi επαινείτε την κατάλληλη συμπεριφορά.