• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Συμπεριφορική δεξιότητες σε παιδιά με ΔΕΠ-Υ

Εάν το παιδί σας έχει συμπτώματα ελλειμματικής προσοχής , παρορμητικότητας ή υπερκινητικότητα που διαρκούν για τουλάχιστον έξι μήνες σε πολλαπλές ρυθμίσεις που μπορεί να συνεδριάζει το Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο IV - Αναθεώρηση Κείμενο διαγνωστικά κριτήρια για ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας διαταραχή. Με απλά λόγια , η ADHD είναι μια νευρολογική πάθηση που περιλαμβάνουν μειωμένη δραστηριότητα της ντοπαμίνης που οδηγεί σε αναπτυξιακά ακατάλληλες συμπεριφορές ή υστερούν δεξιότητες . Εάν το παιδί σας έχει ΔΕΠΥ που κατά πάσα πιθανότητα θα χρειαστεί πρόσθετη στήριξη και εκπαίδευση σε αυτές τις δεξιότητες για να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές του .
Ανάγνωση κοινωνικά συνθήματα

Κοινωνικές συνθήματα είναι ένα σύνολο από σήματα που δείχνουν προς την κατάλληλη συμπεριφορά . Για παράδειγμα , εάν ένα παιδί φαίνεται ενοχλημένος από την άλλη, το παιδί που προκαλεί την ενόχληση μπορεί να πει ότι θέλει να ηρεμήσει διαβάζοντας τις κοινωνικές ενδείξεις που προέρχονται από το άλλο παιδί . Αν χάσει τις κοινωνικές ενδείξεις και συνεχίζει να την ενοχλεί τον φίλο του , αυτός θα βρει τον εαυτό του μόνος του ή στο τέλος της λήψης θυμωμένοι ή απογοητευμένοι συμπεριφορά . Σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο του Τορόντο μελέτη που δημοσιεύεται στο τεύχος του Σεπτεμβρίου 2000, η ​​"? Εφημερίδα της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδικής και Εφηβικής Ψυχιατρικής , "? τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ ήταν λιγότερο επιτυχείς σε συναισθήματα ανάγνωση σε σύγκριση με τα παιδιά χωρίς την πάθηση . Προσοχή και έλεγχο των παρορμήσεων είναι δύο από τις καθυστερημένες δεξιότητες που βρέθηκαν στην ADHD , και είναι απαραίτητη για την ανάγνωση και να ανταποκρίνεται κατάλληλα στις κοινωνικές νύξεις . Ενώ τα παιδιά μη - ΔΕΠΥ μαθαίνουν αυτές τις δεξιότητες σιωπηρά , τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ όφελος από τη ρητή οδηγία από αυτή την άποψη .

Η συναισθηματική ρύθμιση

Η συναισθηματική ρύθμιση είναι μια άλλη ικανότητα που σχετίζεται με παλμικό σύστημα ελέγχου . Γενικό Νοσοκομείο της Μασαχουσέτης εκπαιδευτή ψυχιατρικής , ο Δρ Craig BH Surman , συμφωνεί ότι σε αντίθεση με το μέσο άτομο , πάσχοντες από ADHD έχουν προβλήματα με την συναισθηματική ρύθμιση , ακόμη και όταν δεν βιώνουν άγχος . Πάνω από το 50 τοις εκατό των πασχόντων ΔΕΠΥ αγωνίζονται με αυτό το θέμα . Εκείνοι που κάνουν δεν έχουν την ανασταλτική ικανότητα που επιτρέπει στα παιδιά μη - ΔΕΠΥ να λογοκρίνει συναισθηματικές αντιδράσεις . Πείτε στα παιδιά σας εκείνη την ημέρα στην παραλία έχει ακυρωθεί λόγω καιρικών συνθηκών και παρόλο που είμαστε όλοι απογοητευμένοι , αυτό είναι το παιδί σας με ΔΕΠΥ που έχει το ξέσπασμα ιδιοσυγκρασίας και δάκρυα . Ασθενής συναισθηματικές δεξιότητες ρύθμιση κάνει το παιδί με ΔΕΠΥ φαίνεται ανώριμο και συναισθηματικά ασταθείς, και μπορεί να την απομονώσει από τους συμμαθητές της .
Η
Η Task Εμμονή

Η αδυναμία να συνεχιστεί με ένα έργο όταν γίνεται βαρετή ή δύσκολη πληγές πολλά παιδιά και ενήλικες με ΔΕΠ-Υ . Μια μελέτη του Πανεπιστημίου Purdue στην Απρ 2001 "? Εφημερίδα της Consulting και Κλινική Ψυχολογία , "? μετείχαν 83 παιδιά με ΔΕΠ-Υ και 66 αγόρια , χωρίς αποκάλυψε ότι η ομάδα ΔΕΠΥ δεν ήταν σε θέση να επιμένουν σε εργασίες που απαιτούν σταθερή διανοητική προσπάθεια , καθώς και την ομάδα ελέγχου . Ένα παιδί με φτωχή επιμονή έργο έχει δυσκολία στο να διατηρήσουν τη συγκέντρωση και βλέποντας μια δραστηριότητα μέχρι την ολοκλήρωσή της . Αυτό προκαλεί απογοήτευση για τους φίλους του, οι οποίοι θέλουν να τελειώσει το παιχνίδι που ξεκίνησε ή οι οποίοι είναι ικανοποιημένοι με την τρέχουσα δραστηριότητα που δεν ενδιαφέρει το παιδί με τη ΔΕΠΥ . Κακή εμμονή έργο λαμβάνει τον όλεθρο στην τάξη και για το παιδί που δεν φαίνεται να μπορεί να τελειώσει τη δουλειά του και του δασκάλου που παλεύει για να τον κρατήσει στην εργασία .

Η Impulse Ελέγχου

Περιφρόνηση για πιθανές συνέπειες , η υπερβολική ανυπομονησία και περιέργεια είναι ακατάλληλη όλες οι συμπεριφορές που μπορεί να πάρει ένα παιδί στο πρόβλημα . Η ικανότητα ελέγχου των παρορμήσεων είναι ζωτικής σημασίας για ένα παιδί να διαχειριστεί αυτά και άλλα σημαντικά συμπεριφορές όπως το να περιμένεις τη σειρά της να μιλούν και να αντιστέκονται αγενή σχόλια όταν το κάνει . Σύμφωνα με ADDitude , ένα online πόρων , η έλλειψη ελέγχου των παρορμήσεων μπορεί να μολύνουν τα παιδιά με ΔΕΠΥ περισσότερο από ό, τι άλλα υστερούν δεξιότητες . Η παρορμητικότητα που επλήγησαν παιδί ADHD χρειάζεται σαφείς προσδοκίες συμπεριφοράς και πολλές υπενθυμίσεις σχετικά με αυτές τις προσδοκίες . Αναμείνετε το παιδί σας ADHD να απαιτήσει περισσότερο εκπαιδευτικό επαναλήψεις ό, τι τυπικό παιδί σας .

Η Διαχείριση των μεταβάσεων

Κατά ειρωνικό τρόπο , το παιδί αδύναμο στο επιμονή έργο που αναπηδά από τη μία δραστηριότητα στην άλλη μπορεί επίσης να έχει δυσκολεύεται να διαχειριστεί τις μεταβάσεις . Μετάβαση -αμφισβήτησε τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ όφελος από τη χρήση του ένα χρονόμετρο για να τους προειδοποιήσει για την επερχόμενη αλλαγή . Παροχή αναφορές οπτικής επαφής για το παιδί σας ADHD , όπως ένα οικογενειακό ημερολόγιο ή καταλόγου ελέγχου σε ένα λευκό του σκάφους για την παροχή προσιτών υπενθυμίσεις για το τι έρχεται δίπλα στην ημέρα του .

Η Ώρα Διαχείρισης

ADHD είναι μια ύπουλη ώρα διαταράκτες , καθιστώντας τους πάσχοντες της παγιδευμένοι σε μόνο δύο κατηγορίες χρόνου : "? τώρα "? και "? . όχι τώρα "? Το "? Τώρα /όχι τώρα "? παγίδα αποτελέσματα στην αναβλητικότητα που ακολουθείται από πανικό ή ένα θυμωμένο ενήλικα . Κάθε οικογένεια που είναι έτοιμος να φύγει από το σπίτι για μια εκδρομή μόνο για να έχουν να περιμένουν για την τελευταία στιγμή τους , κρυπτογράφησης ΔΕΠΥ αδελφό γνωρίζει την απογοήτευση που αυτή προκαλεί. Ολοκλήρωση Homework υποφέρει επίσης κάτω από το "? Τώρα /όχι τώρα "? καθεστώς με το παιδί ADHD εμπλέκεται σε μια ψυχαγωγική δραστηριότητα της επιλογής , ενώ αγνοεί το ρολόι και την επικείμενη προθεσμία της .
Η
Η