Επίδραση από ομοτίμους για την Ανάπτυξη στην Προσχολική Εκπαίδευση

Οι περισσότερες έρευνες σχετικά με την ανάπτυξη νηπιακής εστιάζει περισσότερο στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών και των πρωτογενών φροντιστές από ό, τι στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών της ίδιας ηλικίας , ή τους συνομηλίκους . Ορισμένες έρευνες , ωστόσο , δεν εξετάζει την επιρροή των συνομηλίκων στο παιχνίδι , τη μάθηση και την κοινωνική - συναισθηματική ανάπτυξη μεταξύ των μικρών παιδιών .
Peers επηρεάσει πολλές πτυχές της πρώιμης ανάπτυξης παιδικής ηλικίας .
Η μιμητικός Μάθησης

Peer επιρροή στην πρώιμη παιδική ηλικία , έθεσε ευθέως Carol Eckerman και Mark Stein , βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν μεγαλύτερη κατανόηση και ευαισθητοποίηση των άλλων . Τα παιδιά μαθαίνουν για την κοινωνική αλληλεπίδραση μέσα από τη μίμηση και την ανταπόδοση των συμπεριφορών από ομοτίμους , όπως χειρονομίες και τα ανοίγματά .
Η
Η Συγκρότημα Παιχνίδι

Οι συμμαθητές που έχουν στην πρώιμη παιδική ηλικία μπορεί να ενθαρρύνει τα παιδιά να εμπλακούν σε περίπλοκες παιχνίδι , Carollee Howes θεωρητικολογεί , η οποία με τη σειρά τους βοηθά να αναπτύξουν ένα ευρύ φάσμα κοινωνικών ικανοτήτων . Howes διαπίστωσε ότι οι περίπλοκες παιχνίδι μειώνει την κοινωνική επιθετικότητα και την απόσυρση των νέων παιδιών .
Η
Sharing Συζήτηση

Peers μπορούν επίσης να επηρεάσουν την ανάπτυξη στην πρώιμη παιδική ηλικία μέσω της κοινής χρήσης συζήτηση σχετικά με την ψυχική -κράτη , τις σκέψεις , ή συναισθήματα . Judy Dunn καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η αμοιβαία φιλίες στις αρχές παιδικών βοήθεια για να αναπτύξουν την καλύτερη γνώση και κατανόηση των νοητικών καταστάσεων .
Η
Peer Πεποιθήσεις

πρώιμες εμπειρίες με τους συμμαθητές μπορούν να διαμορφώσουν την ανάπτυξη των παιδιών των πεποιθήσεων από ομοτίμους , και τις απόψεις τους σχετικά με το αν ή όχι τα παιδιά της ηλικίας τους είναι αξιόπιστοι και υποστηρικτική . Gary Ladd θεωρία ότι τα μικρά παιδιά διατυπώνουν είτε πεποιθήσεις prosocial ή αντικοινωνική από ομοτίμους, ήδη από τα τέλη προσχολικής ηλικίας .

Η Κοινωνική cognitions

Σκέψεις για κοινωνικά θέματα , ή κοινωνική cognitions , Kenneth Dodge υποστηρίζει ομοίως , αρχίζουν να αναπτύσσουν κατά την παιδική ηλικία . Μέσα από την αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές , τα μικρά παιδιά μαθαίνουν πώς να αποκωδικοποιήσει και να ερμηνεύσει τα κοινωνικά στοιχεία , καθώς και το πώς να επιλέξω αποτελεσματικές απαντήσεις και , στη συνέχεια, να θεσπίσουν τους .
Η
Η

Previous:

Next: