• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Πώς Αντίληψης & amp ? Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων σε βρέφη & amp ? Τα μικρά παιδιά

Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του παιδιού , αντιληπτικές και κινητικές δεξιότητες εργάζονται μαζί για να μπορέσουν τα βρέφη και τα νήπια να λάβει πληροφορίες από το περιβάλλον και να οργανώνει, να ερμηνεύει και να τα επεξεργάζεται . Αισθητικές εμπειρίες που ενθαρρύνουν τα παιδιά να ακούσουν, να κοιτάξει, να αγγίξει , αισθανθεί , σέρνεται , άλμα , και χορό σε περιβαλλοντικά ερεθίσματα προώθηση της αντίληψης και των κινητικών δεξιοτήτων για την υγεία και την ανάπτυξη .
Περιβαλλοντολογικές ενδείξεις

Ένα μωρό μαθαίνει να αναγνωρίζει τους γονείς του « φωνές , τη μητρική τους γλώσσα , και ακόμη και τα τραγούδια θέμα για τα αγαπημένα τους κωμικές σειρές , ενώ είναι ακόμα στη μήτρα . Αυτά είναι τα πρώτα εμπειρία ενός μωρού από ακουστικά ερεθίσματα . Όπως ένα μωρό μεγαλώνει , θα χρησιμοποιήσει την ανάπτυξη οπτικές και ακουστικές ικανότητες του να αναγνωρίσει διαφορετικούς ήχους , εικόνες , μυρωδιές, γεύσεις , και συμπεριφορές και να εξισώνουν τους με ακρίβεια με τους ανθρώπους , τα αντικείμενα και τα αποτελέσματα . Όπως ένα παιδί μπαίνει νήπια , αύξηση της κινητικότητας του , γνωστική ευαισθητοποίηση και την περιέργεια του επιτρέψει να εξερευνήσετε και να αντιλαμβάνονται τις περιβαλλοντικές νύξεις σε νέες και ποικίλους τρόπους , η οποία οδηγεί σε μια συνεχώς διευρυνόμενη συνειδητοποίηση του εαυτού του , τους άλλους και το περιβάλλον του .

Οι απτικές εμπειρίες
Η

ικανότητα του κινητήρα ενός βρέφους να φτάσει , να εξερευνήσουν , και να πιάσει τα αντικείμενα με τα χέρια του τον προσφέρει με αφθονία των αισθητηριακών ερεθισμάτων που προωθούν την αντίληψη και την επίγνωση . Ένα μωρό μαθαίνει , για παράδειγμα , η έννοια του "? Μαλακά "? καθώς χαϊδεύει απαλά το αγαπημένο κουβέρτα του και αναμένει το γνώριμο ήχο της κουδουνίστρας καθώς κουνάει και κτυπήματα αυτό . Τα μικρά παιδιά είναι ικανοί να αντιλαμβάνονται αφής αισθητικές εμπειρίες μέσω των κινητικών δεξιοτήτων σε όλο και πιο πολύπλοκα όρους . Όταν ένα μικρό παιδί ενεργοποιεί ένα κουμπί σε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι , πιτσιλιές στην μπανιέρα ή κτυπήματα μια ξύλινη ράβδο με ένα σφυρί , για παράδειγμα , μαθαίνει να προβλέψει ακολουθίες , να προβλέψει τα αποτελέσματα , και να κατανοήσουμε αιτίας και αποτελέσματος .
Η

κινητικός συντονισμός

Η ικανότητα ενός μωρού να κυλήσει , να καθίσει επάνω δεν υποστηρίζεται και να φάει μόνη της τα τρόφιμα δάχτυλο όλα επίδειξης της ανάπτυξης της ικανότητας της να συντονίσουν τις κινήσεις των μυών με βάση τις πληροφορίες που της υποβάλλονται σε επεξεργασία για το περιβάλλον της - αντίληψη της αποστάσεων , τις διαστάσεις και τις συνέπειες , για παράδειγμα. Όπως ένα μωρό συνεχίζει να ενισχύει και να συντονίζει μεικτών και πρόστιμο μυς , είναι σε θέση να εκτελούν χειρωνακτικές εργασίες με αυξημένη ακρίβεια , ακρίβεια και την αντίληψη . Κατά τα τέλη της δεκαετίας βρέφος μήνες και νηπιακή ηλικία , ένα παιδί θα μάθει τελικά να ανιχνεύσουμε , να περπατήσει , να χειριστούν μικρά αντικείμενα , και να επικοινωνούν προφορικά λόγω της ανάπτυξης του κινητήρα και των αντιληπτικών ικανοτήτων .

Η Προώθηση της Ανάπτυξης

Τα βρέφη και τα νήπια μαθαίνουν και να αναπτύσσονται κυρίως μέσα από το παιχνίδι . Δώστε στο παιδί σας με ευκαιρίες για τον κινητήρα και αντιληπτική ανάπτυξη δεξιοτήτων με τις εμπειρίες και τις δραστηριότητες που προωθούν τη χρήση του παιδιού σας από τους μυς και τις αισθήσεις της . Ενθαρρύνετε το μωρό σας να τρέξει τα χέρια της σε διάφορα υφάσματα και υφές , και να παρέχουν ακρόαση και βλέποντας δραστηριότητες με μουσικά παιχνίδια και παιχνίδια . Δώστε ένα μικρό παιδί αρκετό χρόνο παίζουν έξω στην παιδική χαρά , να επιδίδονται στις τέχνες και βιοτεχνικών δραστηριοτήτων , και να παίξει με τα παιχνίδια που αποδεικνύουν αιτία και το αποτέλεσμα . Να είστε υπομονετικοί με το παιδί σας , καθώς επιχειρεί να ολοκληρώσει τα νέα καθήκοντα και προκλήσεις .
Η
Η