Διασκεδαστικά Παιχνίδια για Σχολικά Παιδιά

Τα σχολικά παιδιά απαιτούν παιχνίδια που καταναλώνουν την φυσική και νοητική τους ενέργεια. Τα παιχνίδια μπορούν επίσης να επιτρέψουν στα σχολικά παιδιά να μάθουν ή να ανασκοπήσουν νέες έννοιες χωρίς να φαίνεται βαρετό. Συχνά, τα παιδιά είναι πιο πιθανό να συμμετέχουν σε παιχνίδια που απαιτούν φιλικό διαγωνισμό εφόσον οι επιβλέποντες ενήλικες επιμένουν στην καλή αθλητικότητα.

Παιχνίδια Μαντεψιμο

Επιλέξτε παιχνίδια τάξης που αφήνουν τα παιδιά να ανασκοπήσουν βασικές δεξιότητες όπως η 演繹, το λεξιλόγιο και η ορθογραφία, 하면서 διασκεδάζουν. Το παιχνίδι «Κατηγορία» χωρίζει τα παιδιά σε δύο ομάδες, με έναν καπετάνιο ομάδας για κάθε ομάδα. Ο δάσκαλος αναθέτει σε κάθε ομάδα μια κατηγορία (όπως ζώα ή φαγητά) και θέτει χρονομέτρο. Τα παιδιά λένε στον καπετάνιο της ομάδας τους λέξεις για να γράψουν στην κατηγορία. Η ομάδα με τις περισσότερες λέξεις που είναι ορθογραφημένες σωστά νικάει. Το «Κρεμάλα» είναι ένα άλλο δημοφιλές παιχνίδι για ανασκόπηση λέξεων λεξιλόγιου. Μια έκδοση τάξης του «Μπάσκετ» έχει τα παιδιά σε ουρά να πετάχτουν ένα τυλιγμένο χαρτί σε ένα καλάθι σκατούλας. Οι μαθητές πρέπει να λύσουν γρήγορα ένα μαθηματικό πρόβλημα (όπως πίνακες πολλαπλασιασμού) και αν το πετύχουν, παίρνουν μια βολή στο καλάθι.

Παιχνίδια Δράσης

Εξω στο προαύλιο, οργανωμένα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να δουλεύουν μαζί ενώ καταναλώνουν ενέργεια, κοινωνικοποιούνται και περνάνε καλά. Δημοφιλή διαδραστικά παιχνίδια για διασκέδαση μεγάλων ομάδων παιδιών είναι «Μαμά Μπορώ», «Ο Σίμων Λέει», «Κόκκινο Πράσινο Φωτός» και «Πάγωμα Παγίδα». Άλλα παιχνίδια είναι καλά για συντονισμό και αθλητικότητα, όπως ποδόσφαιρο, μπέιζμπολ, κικμπολ, τέσσερα τετράγωνα, μπάσκετ και χάντμπολ.

Εκτέλεση

Ας ασκήσουν τα παιδιά ομιλία και κίνηση μπροστά στην τάξη με διαδραστικό τρόπο. Αυτή η δεξιότητα είναι ζωτικό μέρος του προγράμματος σπουδών του δημοτικού για και τις άνω και τις κάτω τάξεις. Το «Μηχάνημα» είναι ένα παιχνίδι που ενθαρρύνει τα παιδιά να ονομάσουν μια συναισθηματική κατάσταση (ή ζώο ή λέξη λεξιλόγιου) και να την εκτελέσουν με μια κίνηση σώματος και ένα ήχο. Ένας-ένας, κάθε μαθητής επιλέγει μια συναισθηματική κατάσταση/ζώο/λέξη και πρέπει να την εκτελέσει, προσθέτοντας στη μηχανή. Το τελικό αποτέλεσμα είναι παιδιά που φτιάχνουν μια πολύ θορυβώδη και ενεργή μηχανή μαζί. Άλλη ιδέα εκτέλεσης είναι να πάρετε μια ιστορία ή τραγούδι που τα παιδιά μαθαίνουν στην τάξη και να τις εκτελέσουν. Το «Τζακ και η Φασολιά», για παράδειγμα, θα χρειαζόταν έναν γίγαντα, αγελάδα, Τζακ, κάστρο και μια φασολιά. Αυτό κινεί τα παιδιά και προσθέτει μια φυσικά διασκεδαστική διάσταση στις ιστορίες που μαθαίνουν.

Previous:

Next: