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Kleine Kinder lernen viel beim Spielen: Sozialkompetenzen fördern

Spielen mit anderen ist wichtig für die Entwicklung. Lebenskompetenzen werden gelernt, die helfen, Freunde zu finden &zu behalten. Als Eltern können Sie gesundes Spielen fördern: Kind in Park mit anderen spielen lassen oder organisierte Spielgruppe besuchen. Aggressives Verhalten unter Kindern ist normal, aber als Eltern/Beaufsichtigende können Sie es minimieren.

Spielen mit anderen ist wichtige Kinderarbeit

• Zuhause gute Spielbedingungen schaffen.
• Fähigkeiten für gutes Miteinander vermitteln.
• Gutes Miteinander-Spielen ist keine Einmal-Lektion – braucht Zeit &Übung.
• Wichtige Lebensskills beim Spielen: helfen, Freunde zu finden &zu behalten.

Beim Spielen mit Gleichaltrigen lernen Kinder:

• Kooperation
• Führen &Folgen
• Probleme lösen

Spielgelegenheiten schaffen

Andere Kinder nach Hause oder in den Park einladen.

• Erster Besuch: kurz (ca. 1 Std.), nur ein anderes Kind.
• Beenden, bevor alle zu müde sind.
• Kontakt zu anderen Eltern haben.

Zu anderem Kind nach Hause gehen.

• Erster Besuch: bleiben, bis Kind sich wohlfühlt ohne Sie.
• Andere Eltern kennenlernen – gegenseitige Unterstützung möglich!

Organisierte Spielgruppe besuchen.

Ohne Eltern spielen Kinder am besten in kleiner Gruppe.

Herausfinden, mit wem Ihr Kind gern spielt.

Bei Kita/Vorschule/Spielgruppe: Freund zu sich nach Hause oder in Park einladen.

Zuhause zu einem tollen Spielort machen

• Vorplanen. Superhelden-Kostüme &Spielzeugwaffen vermeiden (fördern aggressives Spiel).
• Interessen des Gastkindes erfragen. Ihr Kind fragen, was der Freund mag. Macht Spaß &lehrt Rücksichtnahme.
• Genug Material für alle. Wenn nicht genug: Alternative vorschlagen.
• „Lieblingssache“ muss nicht geteilt werden. Ein paar Dinge als „tabu“ wegräumen lassen.
• Sichere Umgebung: Giftstoffe wegsperren. Haus ohne Waffen = sicherste. Waffen: verschlossen &ungeladen; Munition separat verschlossen.
• Nicht überplanen. Material &Ideen bereitstellen. Kinder Kreativität &Fantasie nutzen lassen!

Bei manchen Aktivitäten helfen (Formen ausschneiden für Basteln), immer im Blick behalten. Meist besser: nur eingreifen, wenn Hilfe gebraucht wird. Chance geben, Konflikte selbst zu lösen.

Kind zum guten Spielpartner erziehen

Vor, während, nach dem Spielen mit anderen: Über Miteinander sprechen.

Wenige, klare, konkrete Regeln.

• „Menschen sind nicht zum Schlagen da.“
• „Wir reißen anderen kein Spielzeug weg.“

Gefühle, Wünsche, Abneigungen mit Worten ausdrücken üben.

• „Ich male gern an der Staffelei.“
• „Ich mag nicht…“
• „Ich will Feuerwehrmann sein.“

Problemlösen vorleben. Erklären, warum etwas nicht geht &Alternativen anbieten.

• „Sag Julia, du magst nicht geschubst werden auf der Schaukel. Vielleicht wollt ihr beide Wippe fahren.“

Positives loben &wahrnehmen.

• „Toll, wie ihr euch mit der Gießkanne abgewechselt habt!“
• „Super, dass ihr höfliche Wörter benutzt habt!“

Aggressives Verhalten ist normal

Da Kleinkinder fremde Perspektiven schwer verstehen, gibt es Streit. Sie reagieren impulsiv, ohne nachzudenken.

Aggression ist oft nicht feindselig gemeint. Tatsächlich sind Kleinkinder oft verstimmt, wenn ein anderes Kind beim Spielen verletzt wird.

Bei upset: Mit allen sprechen. Jedes Kind die Sicht des anderen verstehen lassen. So lernen sie, Streit zu vermeiden &zu lösen.

Bei Sorge um aggressives Verhalten: Kinderarzt sprechen.

Tipps zur Reduzierung aggressiven Verhaltens

Richtige Raummenge bieten.

• Wenige Kinder in großem Raum ODER viele Kinder in kleinem Raum → mehr aggressives Spiel. Passenden Raum wählen, Konflikte vermeiden.

Positiv reagieren planen.

• Kinder zu gutem Verhalten leiten statt zu sagen, was nicht. „Ich bin hier, komm sag Bescheid, wenn du Hilfe brauchst.“

Schlagen, Schubsen, Wegnehmen → positive Aktivität umlenken.

• Oft Zeit für neue Aktivität. „Wir reißen nicht, wir teilen. Sieht so aus, als wärst du mit dem Laster fertig. Hier sind Papier &Stifte.“

Worte für Gefühle, Wünsche, Bedürfnisse beibringen.

• Erstreaktion oft „körperlich“ – Worte lernen braucht Zeit. Mit Worten eigene Probleme lösen. Kind anleiten: „Ich mag das nicht. Wegnehmen macht mich wütend. Bitte gib zurück.“

Guten Grund annehmen, auch wenn Handlung nicht nett war.

• Was aggressiv wirkt (Spielzeug wegnehmen), kann Versuch sein, mitzumachen. Abwechseln lehren statt wütend werden.

Grundbedürfnisse &Komfort beachten.

• Konflikte wahrscheinlicher bei: zu heiß, zu kalt, hungrig, müde!