So führen Sie ein Gespräch mit Ihrem Dreijährigen

So führen Sie ein Gespräch mit Ihrem Dreijährigen

Die sich verbessernden Sprachkenntnisse Ihres Kindes, kombiniert mit seiner erhöhten Aufmerksamkeitsspanne, ermöglichen im Alter von drei Jahren ausdauernde Gespräche. Und je mehr Gespräche, desto besser. Ihre Modellierung guter Sprachkenntnisse ist wichtiger denn je. Egal, wie Ihr Kind einen Satz konstruiert oder neue Wörter erfindet, versuchen Sie, mit der richtigen Grammatik und dem richtigen Vokabular zu antworten.

Mit einem Dreijährigen kann man über alles reden. Sie müssen sich nicht mehr darauf beschränken, über die unmittelbare Gegenwart zu sprechen. Sie können jetzt auch über die Vergangenheit sprechen, über die Zukunft, über Dinge im Bereich des Geistes (Ihrem oder dem Ihres Kindes). Kurz gesagt, Sie können nicht nur über Fakten sprechen, sondern auch über Ideen.

Ihr Kind braucht Sie jedoch, um echte Gespräche mit ihm zu führen. Wenn Ihr Vorschulkind anfängt, meilenweit zu reden – stotternd, stammelnd und sich immer wieder wiederholend, während es darum ringt, die richtigen Worte zu finden – mag es verlockend sein, einfach zu nicken und „Uh-huh“ zu sagen. Aber wenn Sie das tun, wird Ihr Kind wissen, dass Sie ihm nicht wirklich zuhören. Jetzt, da Ihr Kind drei Jahre alt ist, muss die Konversation keine Einbahnstraße sein.

Sicherlich möchten Sie den Kopf Ihres Vorschulkindes mit Ideen und Beobachtungen füllen, die Ihnen wichtig sind. Aber in diesem Alter möchte Ihr Kind Ihnen dasselbe antun. Versuchen Sie also, selbst nicht ununterbrochen zu reden, und hören Sie zu – hören Sie wirklich zu – was Ihr Kind Ihnen zu sagen versucht.

Anstatt in einfacher Kurzschrift zu sprechen, was für ihn als Kleinkind vielleicht angemessener war, sollten Sie jetzt vollständige Ideen ausdrücken. Gehen Sie in der Tat auf die Ideen ein, die Sie vielleicht in einem früheren Alter nur skizziert haben. Anstatt zum Beispiel einfach zu sagen:„Ich hole sie“, sagen Sie:„Lassen Sie mich Ihnen helfen, diese Kiste zu holen. Sie steht in einem hohen Regal und ich kann sie leichter erreichen, weil ich größer bin als Sie.“

Wenn Sie Kurzschrift sprechen, ist die einzige Sprache, die Sie Ihrem Kind anbieten, das Wort „bekommen“. Aber wenn Sie sich die Zeit nehmen und sich die Mühe machen, alle Details zu behandeln, werden Sie Wörter finden, die die Ideen „helfen“, „bekommen“, „boxen“, „hoch“, „regal“, „erreichen“ und vermitteln "größer." Wenn Sie im Alltag auf diese Weise sprechen, werden Sie Ihr Kind mit Wörtern vertraut machen, die Ideen über Form, Größe, Farbe, Anzahl und Aktion vermitteln.


Previous:

Next: