Die Unterschiede zwischen Vorschulkinder & amp; Jugendliche

Auch wenn die erste Reaktion vieler Menschen könnte sein, dass natürlich unterschiedlich sind Kinder im Vorschulalter und Jugendliche , sie tatsächlich zu teilen sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede . Beide haben die motorischen Fähigkeiten , zum Beispiel. Ein Kind von 3 kann hüpfen oder springen mit beiden Füßen . Eine 17 -jährige Teenager kann jedoch eine komplizierte Ballettteile, die mehrere Drehungen , Sprünge und andere komplexe Bewegungen beinhalten zuführen.
Vorwärtsbewegung Independence

Das primäre Entwicklungsaufgabe aller Kinder im Vorschulalter und Jugendliche ist es, unabhängig werden . Jede Gruppe hat ihre eigene Entwicklungsaufgaben , die kognitive, soziale , emotionale und körperliche Entwicklungsstadien gehören . Eine 3 -jährige müssen lernen, zu teilen und Freundschaften zu entwickeln , so dass er die sozialen Fähigkeiten, die in die Schule geben zu gewinnen. Obwohl eine 15- Jährige ist fest gebunden , ihre Peer Group und folgt Gruppe Modeerscheinungen , durch die Zeit, die sie 18 erreicht, sollte der Peer Group Einfluss schwinden , als sie beginnt, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen . Eine 4 -jährige oft klammern sich an ihre Eltern , weil sie ambivalent über das Sein auf eigene Faust fühlt . Eine 12 -jährige zum Ausdruck, dass dieselbe Ambivalenz durch die Herausforderung der elterlichen Autorität . Konflikt mit den Eltern ist die Norm für eine 15 -Jährige , aber es ist , wie sie legt die persönlichen Werte , die sie als Erwachsener führen wird .
Körperliche Unterschiede

Zwischen den Alter von 2 und 18 , ändert sich ein Kind erheblich in Bezug auf Aussehen und Funktionen. So ist beispielsweise physische Koordination einen offensichtlichen Unterschied . Während eine 3 -jährige kann ein Dreirad fahren , wurde eine 17 -Jährige auf ein Niveau von körperlichen Fähigkeiten und Koordination , die ihn an ein Motorrad umgehen können fortgeschritten ist. Ein 4- jähriges Mädchen einen Ball zu werfen , aber ein 15 - jähriges Mädchen können eine Softball mit der Präzision und Genauigkeit notwendig, streichen einen Teig zu werfen . Eine 5 -jährige sollte in der Lage zu hüpfen , springen und zu Fuß eine gerade Linie sein . Eine 18 -jährige Fußballspieler kann im Zickzack , und werfen oder fangen einen Pass während der Ausführung. Alle Kinder sind Individuen, sondern eine verpasste Meilenstein in der Entwicklung kann zur Sorge sein . Zum Beispiel sollte eine 5 -jährige in der Lage, Treppen durch den Wechsel die Füße oder durch einen Sprung mit beiden Füßen klettern , während eine 17 -jährige ist fast erwachsen , körperlich und legal ist.

Verbale und Sprachkenntnisse

Weitere Unterschiede sind auch relativ leicht zu erkennen . Eine 4 -jährige zum Beispiel können in der Regel erinnern Teil einer Geschichte, die Sie ihm gelesen haben, und wird es in Sätzen von vier oder fünf Worte zu wiederholen . Der 17 -Jährige wird nicht nur die ganze Geschichte wieder zu , so kann er in der Lage, einen seiner eigenen zu schreiben. Zu der Zeit, ein Kind 5, sollte seine Rede völlig verständlich sein , auch wenn er immer noch Schwierigkeiten haben, Aussprechen Brief klingt wie " s " oder " th . " Sechzehn -Jährigen sind längst Sprachkenntnisse beherrschen , wie auszusprechen Buchstaben, und haben erreicht , was Piaget genannt formalen Operationen Bühne. In diesem Stadium kann ein Teenager seine verbalen Fähigkeiten zu nutzen , um ein Problem zu bewerten, zu entwickeln Theorien und betrachten mögliche Ergebnisse , wenn verschiedene Lösungen angewendet werden.
Kognitive Unterschiede

Zu der Zeit, ein Kind 3 ist, versteht sie , daß "1" und "2" sind verschiedene Nummern und "2" nach "1" ein 4 -jährige jedoch können mehrere Objekte zu zählen, während eine 15 -jährige lösen eine Algebra Problem. Kinder im Vorschulalter die Welt in Beton, Schwarz- Weiß-Denken . Bis ein Kind ist 11 , ihr Denken noch ganz konkrete - sie lebt in das Hier und Jetzt . Obwohl eine 15 -jährige beginnt, die Fähigkeit zu abstraktem Denken zu entwickeln , wird sie konkrete Denken unter Stress zurückzukehren, nach der Oregon Health Authority . Im Alter von 18, ist ein Teenager durchaus in der Lage abstraktes Denken und in philosophische Gespräche zu führen , zu testen , eine Hypothese oder auswerten eine theoretische Angelegenheit , die keinen Vergleich in der realen Welt haben könnte .
Social Connections

Auch wenn eine 3 -jährige können mit anderen zu knüpfen , sie immer noch glaubt, dass sie ist das Zentrum der Welt. Als sie 4 erreicht, sie ihre Eltern einfach verlassen können, um zu einem Freund zu Hause oder in den Kindergarten gehen . Im Alter zwischen 10 und 14 , beginnt ein Kind zu " Baby-Spielzeug " wie Puppen zurückweisen , was ein Zeichen dafür, dass sie glaubt, ihr neues Stadium der Reife voraus, dass sie steckte ihren alten , kindischen Sachen ist . Sie entwickeln auch intensive Freundschaften mit Kollegen des gleichen Geschlechts . Teens von 15 bis 17 argumentieren oft ständig mit ihren Eltern , die ein normaler Teil der Entwicklung ihrer eigenen Werte ist . Als ihre Beziehungen zu den Eltern zu lösen, Anhänge zur Peer Group stärker wachsen. Typischerweise wird eine 18 -jährige hat ihr eigenes Leben , das ganz anders als die ihrer Eltern sein können, mit ihren eigenen Freunden und Interessen entwickelt. Sie können auch arbeiten oder gehen aufs College , die zusätzliche Zeichen der Unabhängigkeit sind .

Previous:

Next: