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Warum Menschen mit ASS so handeln, wie sie es tun

Das Verhalten verstehen

Warum Menschen mit ASD so handeln, wie sie es tun

Die Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) basiert auf beobachtbaren Verhaltensmerkmalen. Wir beginnen zu verstehen, warum Menschen diese beobachtbaren Eigenschaften haben, das heißt, warum sie sich so verhalten, wie sie es tun.

Aus Beobachtungen und schriftlichen Berichten von Menschen mit ASD können wir verstehen, was einige der Verhaltensweisen bedeuten. Dies sind hilfreiche Informationen für die breite Öffentlichkeit, damit sie ein Verständnis dafür entwickeln können, warum Menschen mit ASD sich auf eine bestimmte Weise verhalten, und Verständnis ist ein enger Nachbar von Toleranz! Es ist ein unschätzbares Wissen für Eltern, Betreuer, Lehrer und andere Fachleute, die versuchen zu entscheiden, welche Therapien, Behandlungen und Interventionen einer Person mit ASS helfen könnten.

Verhaltensweisen sind eine Form der Kommunikation

Für die ganz Jungen und diejenigen, die nonverbal sind, können Verhaltensweisen die einzige Möglichkeit sein, mit uns zu kommunizieren, und die einzige Möglichkeit für uns zu verstehen, was mit ihnen vor sich geht. Einige dieser Verhaltensweisen sind Vermeidungsverhalten. Andere Verhaltensweisen weisen darauf hin, dass die Individuen versuchen, ihre Umgebung zu verstehen. Die Gehirnstruktur vieler Menschen mit ASD unterscheidet sich von unserer, da einige Verarbeitungsschaltkreise anders verdrahtet sind, und es ist wichtig zu erkennen, dass sie nichts dafür können, was sie tun; sie sind nicht nur "schwierig".

Eltern, Betreuer und Lehrer können das Verhalten einer Person beobachten und versuchen, die Gründe dafür zu analysieren. Es ist ein gewisses Maß an Vermutungen erforderlich, aber wenn Sie systematisch ein Verhalten auswählen und Ihre Beobachtungen aufschreiben, werden Sie wahrscheinlich ein Muster finden.

Wenn sich ein Kind beispielsweise ständig auszieht, reagiert es wahrscheinlich empfindlich auf das Gefühl von Stoffen auf der Haut. Es wäre hilfreich, dieses bestimmte Verhalten zu beobachten und sich Notizen zu machen, z. B. ob er es tut, wenn er einen bestimmten Stoff oder eine bestimmte Passform oder einen bestimmten Schnitt der Kleidung trägt. Zu erkennen, was er tragen kann, wird es ihm erleichtern, sich wohl zu fühlen. Vielleicht kann er durch eine sensorische Integrationstechnik des "Bürstens" der Haut mit einer speziell für diesen Zweck hergestellten weichen Plastikbürste desensibilisiert werden.

Ein Gleichgewicht zwischen der Änderung der Umgebung und der Änderung des Verhaltens finden

Als Eltern und Betreuer müssen wir das Gleichgewicht zwischen dem Versuch, die Umgebung zu verändern, und der Veränderung des Individuums finden. Normalerweise wird ein bisschen von beidem in Ordnung sein. Wenn zum Beispiel Verhaltensweisen auf mögliche Nahrungsmittelallergien hindeuten und Tests darauf hindeuten, ist eine Ernährungsumstellung (Umwelt) angebracht. Die Person muss jedoch möglicherweise lernen, (langsam durch Desensibilisierung) bestimmte Lebensmittel zu tolerieren, die sie vorher vielleicht nicht gegessen hätte, wenn sie eine spezielle Diät einhält, um ihren Zustand zu verbessern.

Wenn eine Person auditive und visuelle sensorische Verarbeitungsschwierigkeiten hat, kann sie sich vielleicht einem Hörtraining oder einer Sehtherapie unterziehen und vermeiden, zu viel Zeit in lauten, hellen Umgebungen zu verbringen. Klassenzimmer sollten nicht mit fluoreszierendem Licht beleuchtet werden, aber das Kind muss auch ein alternatives angemessenes Verhalten lernen, z. B. um eine Pause bitten oder um die Erlaubnis bitten, spazieren zu gehen, anstatt einen Wutanfall zu bekommen.

Nachfolgend sind einige Verhaltensweisen und ihre Bedeutung aufgeführt. Denken Sie daran, dass dies Verallgemeinerungen sind und dass jeder anders ist, sodass sie möglicherweise nicht für alle gelten. Nichtsdestotrotz ist dies ein guter Ausgangspunkt, um zu versuchen, das Verhalten einer Person zu analysieren. Wenn Sie sich dann Behandlungen und Therapien ansehen, haben Sie bereits eine Vorstellung davon, in welchen Bereichen Sie dieser Person helfen können. Denken Sie auch daran, dass einige Verhaltensweisen auf unterschiedliche Ursachen hindeuten können, also müssen Sie die Person als Ganzes betrachten.

Beobachtbare Merkmale

Einige beobachtbare Merkmale und was sie bedeuten könnten Peinliches Essen

• Das Essen nur von bestimmten Lebensmittelgruppen kann auf Lebensmittelallergien hindeuten. Manchmal können die durch Lebensmittelallergien verursachten Beschwerden andere Verhaltenssymptome verursachen, die denen der sensorischen Verarbeitung ähneln. Häufige Durchfälle oder Verstopfung gehen häufig mit Essproblemen aufgrund von Allergien einher.
• Nur Lebensmittel mit der gleichen Konsistenz zu essen, vor dem Essen am Essen zu riechen und keine Lebensmittel zu essen, die ein knirschendes Geräusch erzeugen, kann auf Probleme mit der sensorischen Verarbeitung hinweisen, ebenso wie das Kauen oder Essen von ungewöhnlichen Non-Food-Artikeln.
• Nur genau die gleichen Lebensmittel zu essen, wenn es von anderen Beispielen des Beharrens auf Gleichheit begleitet wird, kann eine hohe sensorische Sensibilität oder Befürchtung des Unbekannten zeigen.

• Das Abdecken der Ohren oder das Erscheinen von Taubheit (z. B. nicht reagieren, wenn ein Name gerufen wird) weist auf Schwierigkeiten bei der auditiven Verarbeitung und eine hohe Geräuschempfindlichkeit hin. Eine Person kann ihre Ohren bedecken, um zu versuchen, den Ton auszublenden, oder ganz abschalten.
• Einen Raum zu verlassen, wenn Leute ihn betreten, kann eine Möglichkeit sein, zu viel auditive Stimulation zu vermeiden.
• Das Hören und Wiederholen von Fernsehwerbung oder Liedern könnte darauf hindeuten, dass sich die Person daran gewöhnt hat, diese Geräusche zu hören, d. h. sich ihnen gegenüber desensibilisiert hat. Es ist schwieriger, Menschen beim Reden zuzuhören, da die Menschen normalerweise nicht zweimal dasselbe sagen und keine zwei Menschen auf die gleiche Weise sprechen.
• Menschen mit Autismus haben oft eine monotone oder eigentümliche Betonung, weil sie das Konzept der Nuancen nicht verstehen und dass die Art und Weise, wie Sie etwas sagen, dem, was Sie sagen, eine zusätzliche Bedeutung verleiht.

• Manche Babys werden steif, wenn man sie hochhebt; manche Kinder werden hinfallen und sich schneiden und nicht weinen. Normalerweise deutet dies darauf hin, dass ihr Tastsinn aus dem Gleichgewicht geraten ist. Vielleicht sind die taktilen Sensoren eines Kindes zu empfindlich und es mag es nicht, berührt zu werden, oder sie sind sehr stumpf und es fühlt Empfindungen nicht so wie die meisten Menschen.

• Möglicherweise mag eine Person das Gefühl bestimmter Texturen auf ihrer Haut nicht. Bestimmte Stoffe und Schuhe können Menschen mit extrem empfindlichen taktilen Sensoren unangenehm sein.

• Menschen mit visuellen Verarbeitungsproblemen finden es schwierig, Menschen direkt anzusehen; normalerweise schauen sie von der Seite ihrer Augen.

• Auf einem Stuhl zu schaukeln oder von einem Fuß auf den anderen hin und her zu schaukeln, könnte ein Stressabbau von zu viel oder zu wenig Stimulation sein.
• Mit den Fingern zu schnippen, könnte auch eine Befreiung von Stress sein, aber wenn es vor den Augen gemacht wird, könnte es eine visuelle Verarbeitungsstimulation sein.
• Ungeschickte Bewegungen und Anfahren von Möbeln können ein Symptom für schlechtes Body-Mapping, Unwissenheit, wo man sich im Raum befindet, oder schlechte Fein- und Grobmotorik sein.

• Menschen mit Autismus fehlen oft die sozialen Fähigkeiten, Interessen und das Verständnis, die der Rest von uns so wichtig findet. Außerdem wird ein Kind mit sensorischen Verarbeitungsproblemen Schwierigkeiten haben, in der Nähe anderer Kinder zu sein, die in seinen Augen laut und unberechenbar sind und mit denen Texturen und Gerüche verbunden sind, die das Kind mit ASD nicht tolerieren kann.

• Dies kann ein Bedürfnis nach Gleichheit zeigen. Normalerweise sind Kinder, die Spielzeug in einer Reihe aufstellen, auch diejenigen, die keine Veränderung in ihrer Routine mögen, sich wiederholende Sprache haben und nicht gerne sehen, wie die Möbel in ihrem Haus in ein anderes Muster versetzt werden.
• Sie können sich schwer tun, ihre Welt zu verstehen, und so bietet die Gleichheit in bestimmten Bereichen eine Vorhersagbarkeit und Sicherheit, die einer Existenz fehlt, die sie nur schwer verstehen können.

• Wutanfälle oder Zusammenbrüche bei Kindern können eine Reaktion auf Reizüberflutung oder auf eine Veränderung der Gleichheit sein, die Sicherheit bietet.
• Orte mit viel Licht und Lärm, wie Supermärkte und Warteräume mit Neonlicht, sind für Menschen mit sensorischen Verarbeitungsproblemen wirklich hart.
• Aggression gegenüber anderen kann viele Gründe haben, wie z. B. Reizüberflutung (z. B. könnte ein plötzliches lautes Geräusch in der Nähe des Ohrs einer Person dazu führen, dass sie aufspringt und auf die Person einschlägt, die das Geräusch verursacht, da dies sehr schmerzhaft sein kann ).
• Selbstaggression kann darauf zurückzuführen sein, dass man nach sensorischer Stimulation sucht, Schmerzen empfindet oder frustriert ist.