Cliquen im Vorschulalter
Cliquen im Vorschulalter
Glauben Sie es oder nicht: Cliquen bilden sich schon in der Vorschule. Das Alter, in dem Ihr Kind andere in sein Spiel einbezieht, ist leider auch das, in dem Kinder andere ausschließen. „Du kannst hier nicht mitspielen. Christina und ich spielen, du nicht.“ Hören Sie solche schmerzhaften Sätze, helfen Sie den cliquenbildenden Kindern, eine Rolle für das ausgeschlossene Kind zu finden. Z. B.: „Sieht aus, als bräuchtet ihr einen echten Patienten. Oh, da ist einer. Was fehlt ihm? Ist er krank?“
Cliquen können es Ihrem Dreijährigen schwer machen, Freunde in der Kita zu finden. Wenn Ihr Kind sich zurückgewiesen oder freundlos fühlt: Erst fragen Sie die Erzieherin nach Verhalten in der Gruppe. Vielleicht greift, haut, beißt, verhält sich egoistisch – alles Gründe, warum dreijährige Richter es meiden. Liegt es an Schüchternheit: Erzieherin um Hilfe bitten. Kita-Fachkräfte haben Strategien, um Ihr Kind in die Gruppe zu integrieren:
Tipp
Sie können Ihrem Kind auch im Kindergarten Freunde vermitteln. Mehrere Spieltreffen außerhalb der Kita organisieren. Ihr Kind fühlt sich vielleicht wohler, Klassenkameraden einzeln kennenzulernen.
- Helfen, dass Ihr Dreijährige von einer Clique in der Gruppe akzeptiert wird.
- „Mit einem anderen Vorschulkind paaren“, das offener, freundlicher, beliebter ist. Hebt sozialen Status Ihres Kindes in der Gruppe. (Traurig, aber wahr: Sozialstatus existiert schon in der Kita.)
- Mit jüngerem Kind paaren. Steigert Selbstvertrauen, Selbstwert, Durchsetzungsfähigkeit – ohne Druck, sich Gleichaltrigen anzupassen. Kann soziale Kompetenzen unter Gleichaltrigen stärken.
- Wichtige, hilfreiche Aufgaben geben: Servietten austeilen beim Snack/Mittag. Klassenverantwortung stärkt gleichzeitig Selbstsicherheit &sozialen Status.
- Gruppe in kleinere Gruppen aufteilen. Weniger einschüchternd. In kleinen Gruppen schwerer, im Hintergrund zu verschwinden – Teilnahme quasi erzwungen.
- Wechsel in kleinere Tagespflege oder kleinere Gruppe vorschlagen (gleiche Gründe).
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