Die Fähigkeiten, die Kinder zum Lesenlernen brauchen
Die Fähigkeiten, die Kinder zum Lesenlernen brauchen
Als grundlegende Basis für das Lesen- und Schreibenlernen benötigen Kinder starke Sprech- und Hörfähigkeiten. Wenn Sie und andere Erwachsene um Ihre Kinder sie ermutigen zu sprechen, Fragen zu stellen und Rollenspiele zu nutzen, erweitert das ihren Wortschatz, lässt sie Sätze hören und bilden üben und gibt ihnen mehr Wissen, um gesprochene und geschriebene Sprache zu verstehen.
Es gibt drei Fähigkeitsbereiche, die das Fundament für das Lesen bilden. Kinder, die starke Fähigkeiten in diesen Bereichen entwickeln, haben größeren Erfolg beim Lesenlernen:
- Druckwissen – ein Verständnis von Büchern, Buchstaben und Wörtern.
Zum Beispiel verstehen, dass Druck eine Botschaft trägt, erkennen, dass Menschen Text lesen statt Bilder, und sich bewusst sein, wie man ein Buch liest (richtig herum, von Anfang bis Ende, von links nach rechts, von oben nach unten auf der Seite). - Anfängliches Schreiben – erste Versuche, Druck sinnvoll zu nutzen.
Zum Beispiel die ersten Versuche eines Kindes, bekannte Buchstaben oder Annäherungen an Buchstaben zu verwenden, um geschriebene Sprache darzustellen, wie den Versuch, den eigenen Namen zu schreiben, und zu wissen, wie Text aussehen sollte: Buchstaben zu Wörtern gruppiert mit Leerzeichen dazwischen. - Sprachbewusstsein – ein Verständnis dafür, wie Sprache funktioniert.
Zum Beispiel in der Lage sein, die Wörter in einem gesprochenen Satz zu zählen und die einzelnen Laute in einem gesprochenen Wort zu hören.
Kinder entwickeln diese Fähigkeiten durch viele frühe Erfahrungen mit Sprache, Büchern und Druck. Sie können diese Erfahrungen als Teil des Alltags machen, durch Spiel, Gespräch und eine breite Palette von Aktivitäten. Kleine Kinder nutzen Spiel und Sprache, um ihre Welt zu erweitern, zu erforschen und Sinn zu geben. Wenn Kinder über tägliche Aufgaben und besondere Ereignisse sprechen, Geschichten erzählen, Lieder singen und kritzeln, legen sie den Grundstein für Lesen und Schreiben.
Warum Kinder Schwierigkeiten haben
Warum haben so viele Kinder Probleme beim Lesenlernen? Viele haben einfach nicht genug Erfahrungen mit Sprache, Büchern und Druck. Sie brauchen mehr Zeit zu Hause und in ihren frühkindlichen Programmen, um die Fähigkeiten zu entwickeln, die zum Lesen führen. Ein Mangel an entwicklungsgerechtem Kompetenzaufbau in frühem Alter kann das Lesen- und Schreibniveau, das ein Kind erreicht, erheblich begrenzen.
Die Intelligenz eines Kindes (im normalen Bereich, gemessen an standardisierten Tests) bestimmt nicht die Leichtigkeit, mit der es Lesen und Schreiben lernt. Allerdings haben etwa 5 bis 7 Prozent der Kinder eine Lernbehinderung – eine andere Art, Informationen zu verarbeiten und zu lernen –, die ihre Schwierigkeiten beim Lesenlernen erklären könnte. Diese Kinder benötigen zusätzliche spezialisierte Anleitung und Unterstützung.
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