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Der Leitfaden der National PTA zu Schulmusikprogrammen

The National PTA's Guide to School Music Programs

Zur Verfügung gestellt von der National PTA®.

Als Eltern sollten Sie erwarten, dass das Schulmusikprogramm Ihrer Kinder bestimmten Standards entspricht. Sobald Sie in Ihrem Zuhause eine musikalische Umgebung geschaffen haben, um das Interesse zu wecken, ist es Sache des Lehrers, den Prozess fortzusetzen. Doch wie lässt sich die Qualität des Musikprogramms einer Schule beurteilen?

Es gibt drei Möglichkeiten festzustellen, ob die Schule, die Ihre kleinen Kinder besuchen, gute Arbeit leistet, sie mit Musik in Kontakt zu bringen:

1. Gibt es im Klassenzimmer einfache Musikinstrumente wie Schlagzeug, Keyboards, Saiteninstrumente und Xylophone? Die Unterrichtsaktivitäten sollten eine Einführung in die Instrumente und grundlegende Anweisungen zum Erzeugen von Klängen auf ihnen beinhalten. Es ist wichtig, dass Kinder Respekt vor Instrumenten und anderen Gegenständen lernen, die einen sorgfältigen Umgang erfordern. Diese Lektion kann gleichzeitig unterrichtet werden, wenn der Lehrer der Klasse zeigt, wie man einen lauten oder leisen Ton auf einem Keyboard oder einer Trommel erzeugt.

2. Bietet der Lehrer eine Vielzahl von Möglichkeiten zum Musizieren im Klassenzimmer? Werden Lieder verwendet, um das Zählen oder das Alphabet zu lehren? Spielt die Klasse Musikspiele? Begleitet jemand die Klasse am Klavier oder an der Gitarre beim Singen von Lieblingsliedern? Dazu gehört, dass ältere Kinder in den Unterricht eingeladen werden, um zu singen oder auf Instrumenten zu spielen, sowie musikalische Eltern oder sogar Profis.

3. Verfügt die Schule über einen qualifizierten Musiklehrer? Hat der Lehrer Ihres Kindes eine angemessene Ausbildung in Musikpädagogik erhalten? Ein ausgebildeter Lehrer wird nur Lieder auswählen, die für den begrenzten Stimmumfang von Kindern geeignet sind. Da junge Stimmen nur einen Tonumfang von etwa fünf Noten haben, halten Lieder, die einen größeren Tonumfang erfordern, kleine Kinder davon ab, es zu versuchen, und nehmen ihnen den Spaß an der Musik. Viele Erzieher empfehlen einfache Volkslieder, Lieder aus Bilderbüchern, die Kinder beim Singen anschauen können, oder Lieder, die Klänge beinhalten ("Old MacDonald" ist ein naheliegendes Beispiel).

Wenn Ihre Kinder die Grundschule erreichen, sollten sie regelmäßig (mehr als einmal pro Woche) Musikunterricht von einem qualifizierten Lehrer erhalten. Idealerweise sollte Musikpädagogik Teil anderer Fächer wie Gesellschaftskunde, Sprachkompetenz und Kunst sein. Und es sollte sequentiell sein, wobei der Lehrplan jedes Jahres auf dem aufbaut, was die Kinder im Vorjahr gelernt haben. Dies wird es ihnen ermöglichen, durch neue Herausforderungen neue Leistungsniveaus zu erreichen.

Spätestens ab der 4. Klasse oder Mittelstufe sollte die Schule Ihrer Kinder die Möglichkeit bieten, in einem Chor oder anderen Ensembles zu singen und Instrumentalmusikunterricht in Verbindung mit einem kleinen Ensemble, vorzugsweise mit Streichern, Blechbläsern, zu nehmen Instrumente und Holzbläser. Die National Standards for Arts Education legen freiwillige Standards für die Musikausbildung für die Klassen K-12 fest. Diese beschreiben, was jeder Studierende in den Bereichen Tanz, Theater und Bildende Kunst sowie Musik wissen und können sollte. Sie wurden von professionellen Kunstpädagogen erstellt, um bei der Umsetzung der in den nationalen Bildungsstandards enthaltenen Reformen zu helfen.