Signale, die Kindern helfen, bei der Aufgabe zu bleiben

Ihr Kind aufzufordern, sich hinzusetzen und Hausaufgaben zu machen, sollte nicht bedeuten, dass es zwei Minuten Matheaufgaben löst und dann schnell zum Fernsehen oder Computerspielen übergeht. Vom Erledigen von Hausarbeiten bis zum Abschließen von Aufgaben – bei der Aufgabe zu bleiben, ist nicht für jedes Kind einfach. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, fokussiert zu bleiben und aufmerksam zu sein, bis die Arbeit erledigt ist, nutzen Sie ein paar Signale, um es auf Kurs zu halten.

Übergänge

Bevor Ihr Kind eine Aufgabe beginnt, muss es wahrscheinlich von einer Aktivität zur nächsten wechseln. Wenn Ihr Vorschulkind beispielsweise mit Autos spielt und Sie möchten, dass es aufräumt, muss es vom Spielen zum Aufräumen wechseln, um bei der Aufgabe zu bleiben. Statt die neue Aufgabe oder Hausarbeit einfach zu präsentieren, geben Sie ihm ein oder zwei Signale, um den Übergang zu erleichtern. Nutzen Sie ein Lied oder einen Reim, um anzukündigen, dass ein Übergang bevorsteht. Ältere Kinder finden ein „Aufräumlied“ oder ähnliche Reime vielleicht albern. Versuchen Sie, Ihrem Grundschulkind einen Countdown oder eine Zeitwarnung mindestens 10 Minuten vor dem Übergang zu geben. Das ebnet den Weg, damit es weitermachen und sich auf die neue Aufgabe konzentrieren kann.

Gestik

Ihr Kind anzuschreien, es soll aufhören zu albern und sich konzentrieren, hilft nicht viel, um es zum Fokussieren zu bringen. Stattdessen ist es wahrscheinlicher, dass es die Konzentration verliert und weiterhin darüber nachdenkt, wie schlecht Sie es sich fühlen ließen, oder es schmollt einfach. Dr. Ida Rose Florez, Assistenzprofessorin für frühkindliche Erziehung an der Arizona State University, schlägt auf der Website der National Association for the Education of Young Children vor, Gesten zu nutzen, um Kinder auf Kurs zu halten. Jüngere Kinder reagieren gut auf einfaches Zeigen auf ein Papier oder Gestikulieren in Richtung der noch auf dem Boden liegenden Spielzeuge. Ebenso versteht ein älteres Kind die Botschaft, wenn Sie ein nonverbales Signal wie Gestikulieren in Richtung der ungefalteten Wäsche geben.

Visuelle Signale

Erinnerungen in der Nähe des häuslichen Arbeitsplatzes Ihres Kindes oder an anderen Orten im Haus aufzuhängen, kann es ermutigen, bei der Aufgabe zu bleiben. Wenn Ihr Kind mehrere Aufgaben oder einen Hausarbeitsplan hat, erstellen Sie einen bildlichen Zeitplan. Jüngere Kinder, die noch nicht lesen können, benötigen einen Plan, der nur Bilder enthält, während ältere Kinder eine Bild- und Wortversion haben können. Eine andere Möglichkeit ist, ein Ein-Wort- oder Ein-Bild-Schild aufzuhängen. Ein einfaches Poster mit der Aufschrift „Fokus“ kann Ihrem Grundschüler helfen, sich daran zu erinnern, dass er den Kopf wieder zu seinen Büchern senken muss, statt sich im Raum umzusehen.

Timer

Manche Kinder verlieren den Fokus, wenn sie unsicher sind, wie viel Zeit sie für eine bestimmte Aufgabe aufwenden sollen. Wenn Sie Ihrem Drittklässler sagen, er müsse 15 Minuten für seinen Vokabeltest lernen, fragt er sich vielleicht nach fünf Minuten, ob die Zeit schon um ist. Überlassen Sie das Zeitmanagement bei Hausaufgaben, Lernen oder anderen Aufgaben nicht Ihrem Kind. Stellen Sie stattdessen einen Timer ein, der die Minuten herunterzählt. Ein visuelles Zeitsignal kann Ihrem Kind helfen zu erkennen, wie lange es an einer Aufgabe arbeiten muss, und es für die Dauer engagiert halten.

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