Warum regnet es? Kindern den Wasserkreislauf erklären
Irgendwann fragt Ihr Kind: „Warum regnet es?“ – eine Alltagserscheinung, die Erwachsene kaum noch hinterfragen. Nutzen Sie die Neugier: Erklären Sie die Grundlagen von Regen &Wasserkreislauf und machen Sie es mit Visualisierungen &einfachen Experimenten begreifbar.
Material
- Regen-Bücher (s.u.)
- Pappteller
- Tonpapier
- Schere
- Bastelkleber
- Glas / Marmeladenglas
- Teller (klein)
- Eiswürfel
- Große Schüssel
Schritt-für-Schritt-Anleitung
1. Altersgerechte Bücher nutzen
Ab 4 J.: „Vom Regen zur Wolke“ (Franklyn M. Branley) – einfache Sätze, niedliche Bilder: Regen fällt aus wolkenvollem Wasser, Sonne verdunstet es zurück. Ab 8 J.: „Der Wasserkreislauf“ (William B. Rice) – tiefergehend: Niederschlagsarten, Speicher in Gletschern, Seen, Ozeanen.
2. Wasserkreislauf visualisieren
Pappteller + Tonpapier: Sonne, Wolken, Regentropfen, Pfütze, Pfeile ausschneiden &in richtiger Reihenfolge aufkleben.
3. Regen im Glas machen
Glas zu 1/3 mit sehr heißem Wasser füllen, kleinen Teller drauflegen. 2 Min. warten. Dann Eiswürfel auf den Teller. Ca. 15 Min. warten: Dampf steigt auf, kondensiert am kalten Tellerboden, tropft wie Regen in Glas. Erklärung: Kalte Luft oben (durch Eis) lässt Dampf zu Wassertropfen werden – wie in der Atmosphäre.
4. Regenwasser sammeln &Verdunstung beobachten
Flache große Schüssel bei Regenwetter rausstellen. Nach Regen Wasserstand messen. In die Sonne stellen. Alle 8 Std. messen: Wasser „verschwindet“ nicht, sondern steigt als Dampf in die Luft/Wolken. Wenn genug Wasserdampf gesammelt → neuer Regen.
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