Entwicklung des Gehirns in Early Childhood

Die frühe Kindheit ist eine entscheidende Zeit für die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten des Kindes. Forschung muss zeigen, dass ein Trauma in diesem Zeitraum kann die Arbeitsweise des Gehirns drastisch ändern.
Sensomotorische Bühnen

Jean Piaget nennt den ersten beiden Lebensjahren die Sensomotorik Bühne. Während dieser Zeit wird die kognitive Entwicklung eines Kindes vor allem auf der Koordinierung sensorischen Informationen mit Motor Erfahrungen konzentriert.
Das neugeborene Gehirn

Die Zellen des Gehirns sind zwar vorhanden, aber Synapsen oder Verbindungen zwischen Nervenzellen weiter zu bilden. Piaget nannte diese die einfache Reflexe Phase.
Ein bis vier Monate

Bei der ersten Habits und PrimärkreisReaktionen Phase , beginnen Kinder zu verfolgen, Objekte visuell , auch wenn sie nicht über das Verständnis, dass ein Objekt noch existiert , obwohl es aus den Augen ist .
vier bis acht Monate

Im SekundärkreisReaktionen Phase wird das Kind beginnt , seine Umgebung zu erkunden und Spielzeug mit Händen , Mund und Augen und entwickeln das Gefühl der Objektpermanenz , zB sucht nach einem verborgenen Spielzeug. Tiefenwahrnehmung entwickelt .
Acht bis 12 Monate

Bei der Koordination der SekundärkreisReaktionen der Bühne, das Kind untersucht, vor allem ihrer Umgebung , indem sie Objekte in den Mund. Sie können einfach den Anweisungen , wie folgt "Welle bye-bye . "
Zwei bis drei Jahre

Die Unterstufenin diesem Alter Tertiär Rund Reaktionen und Internalisierung von Schemata . Kinder beginnen zu erkennen, dass sie ihre Umwelt haben , ein Verständnis von Ursache und Wirkung .

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