Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern 0–6 Jahre – Meilensteine
Die frühen Kindheitsjahre sind entscheidend für die Entwicklung. Viele Meilensteine werden erreicht. Eltern und Bezugspersonen sollten typische Entwicklungsstände kennen, um altersgerechte Förderangebote zu machen.
Geburt bis 1 Jahr
0–1 Mon.: Schnelle Bindung an Hauptbezugspersonen. Fremde → Anspannung/Weinen.
1–4 Mon.: Lächeln bei vertrauten Gesichtern (Eltern). Reaktion auf Stimmlage: freundlich → Lächeln, laut/wütend → Stirnrunzeln. Genießt Gesang/Ansprache, weint bei Interaktionsende.
4–8 Mon.: Aktiver sozial: Greifen, Gurren, Beobachten. Rückenlage: Spiel mit Händen/Füßen. Weiche Spielzeuge, Rasseln → Mundführung. Beiß/Kauen = Objekterkundung. Musik/Rhythmus Freude.
8–12 Mon.: Bezugsperson im Blick behalten wollen. Fremdenangst. Gegenstände auf Kopf legen, ineinanderstecken. Werfen &„Wiederholen“-Erwartung. Versteckspiel („Wo ist Baby?“). Namensreaktion: Lächeln. Einfache Anweisungen folgen. „Nein“ verstehen. Arme ausstrecken zum Hochnehmen.
1 bis 2 Jahre
Erwachsenenhandlungen im Spiel nachahmen. Kurzes Alleinspielen (Solitärspiel). Körperliche Zuneigung (Umarmungen/Küsse). Spiegelerkennung. Andere Kinder mögen, aber kein Kooperatives Spiel (Parallelspiel). Autonomieversuche, Trotz. „Mein“-Konzept → nicht teilen. Vorgelesen/gesungen bekommen. Spaziergänge mit Entdecken. Langsames Aufwachen. Offene Tür/Nachtlicht gibt Sicherheit.
2 bis 3 Jahre
Parallelspiel fortgesetzt. Körperliche Aggression bei Frustration → nimmt mit Sprachentwicklung ab. Ungeduldig, Warteunfähigkeit. „Bossy“, Erwachsene kommandieren. Empathie bei verletzten/ängstlichen Kindern (Trösten). Verkleiden, Familienmitglieder nachahmen. Phantasiefreund möglich.
3 bis 4 Jahre
Freundlich, gefälligkeitsbedürftig. Teilt verstehen, aber nicht immer tun. Dunkelheit/Albträume. Selbstgespräche. Parallelspiel, aber Gruppenaktivitäten möglich. Symbolspiel (Baustein = Boot). Phantasiespiel allein/mit anderen. Zuhören bis 10 Min. Sehr sozial, will überall dabei sein. Sicherheitsobjekt (Spielzeug/Decke). Streit um Spielzeug – Erwachsene nur bei körperlicher Gefahr eingreifen.
4 bis 5 Jahre
Kooperatives Spiel phasenweise. Spielkameraden sehr wichtig. Bester Freund. Teilen/Abwechseln meist klappen. Angeben (Familie/Besitz). Erwachsenen-Aufmerksamkeit &-Billigung brauchen. Regeln nötig, werden meist befolgt. Stimmungsschwankungen. Ausführliche Gespräche mit Phantasiefreunden. Petzen. Selbstständigkeit wünschen. Phantasiespiele lieben. Verbal statt körperlich aggressiv (Ausschluss durch Beleidigungen).
5 bis 6 Jahre
Witze erzählen, Lachen erzeugen. Anweisungen folgen, kooperativ. Gerne helfen, Routineaufgaben. Heimanhaftigkeit, Trennungsangst (Mutter kommt nicht zurück). „Richtig/Falsch“-Bewusstsein. Meist Ein-Freund-Spiel. Kooperativ, elaborate Spielideen. Zuneigung zu jüngeren/verletzten Kindern. Bessere Impulskontrolle, weniger Stimmungsschwankungen. Erwachsenen-Zuneigung noch nötig, aber weniger offen eingefordert.
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