Kognitive Motorik eines 3 -Year-Old

Cognitive - motorischen Fähigkeiten vereinen konzeptionelle Fähigkeiten eines Kindes - ihre Fähigkeit zu lernen und Probleme zu lösen, zu erforschen und zu interpretieren, die Umwelt - mit körperlichen Entwicklung und lernte Bewegungsabläufe . Die Entwicklung und Kontrolle der großen Muskelgruppen zu verbessern Gehen, Laufen und Werfen , während die kleinen Muskelgruppen profitieren Hand -Auge-Koordination für die Erstellung und Aufnehmen von kleinen Objekten benötigt. Kinder lernen diese Fähigkeiten während vorhersehbare Zeiträume , auch wenn einige Variation ist normal.
Agility

Laut Studien der kindlichen Entwicklung , bis zum Alter von 3 , ein Kind geht und Märsche gut und Versuche, läuft , obwohl oft ungeschickt und ohne Kontrolle. Er leicht startet , wirft und häufig erfolgreich fängt einen großen Ball mit gestreckten Armen . Eine 3 -jährige wechselt seine Füße beim Klettern Treppen hinauf und hinab , ohne Unterstützung, reitet ein Dreirad und springt an Ort und Stelle und aus einem Schritt . Er versucht auf einem Bein stehen kurz und kurz vor dem Alter von 4 , Hopfen und steht auf einem Bein bis zu 5 Sekunden.
Organisation der Umwelt

A 3 -jährige beginnt die Organisation ihrer Umgebung durch die Gruppierung und Bestell Objekte auf der Grundlage physikalischer Eigenschaften, wie Größe und Farbe. Sie identifiziert Teile eines Ganzen , wie ein Stück Kuchen , und baut Türme von vier bis 10 Blöcke . Kurz vor dem Alter von 4 Jahren , ein Kind zeigt, das Bewusstsein für die Vergangenheit und Gegenwart, folgt dreiteilige Befehle und Begriffe verwendet werden , wie zum Beispiel "Ich" und " Sie ", entsprechend. Sie zeigt ein Interesse an ihrer Umgebung durch Beobachtung und Nachahmung komplexer Erwachsenen Aktionen wie Hauswirtschaft spielen oder kooperativen Block - Stapeln Spiele mit anderen Kindern.
Zeichnung

A die 3 -jährige kognitiv- motorischen Fähigkeiten zu entwickeln, um in der er einen Stift zwischen Daumen und Zeigefinger fassen , als er mehr daran interessiert, kritzeln und Tracing- Bilder, die erkennbar sind ihm wird . Er kopiert Linien , dann Kreise und Quadrate schließlich , wie er verbessert seinen Bleistift Kontrolle bei der Annäherung an das Alter des 4. Er schreitet zum Zeichnen einfacher Formen und Personen mit zwei bis vier Körperteile, und können in der Regel zu nennen und erklären Sie kurz , warum sie sinnvoll sind ihn . In diesem Alter seine Zeichnung von imaginären Figuren spiegelt sein wachsendes Interesse an Fantasy- Spiel .
Fütterung und Dressing

Ein Kind entwickelt grundlegende Selbst-Fütterung und Umkleide Fähigkeiten im Alter von 3 , wenn nicht früher . Sie kann sich mit einem Löffel und Gabel und Trinken aus einer Tasse mit beiden Händen ohne Verschütten zu ernähren. In diesem Alter ein Kind erreicht typischerweise Darmkontrolle , ergänzt Toilettentraining und nicht mehr erfordert den Einsatz von Windeln. Abgesehen von Tasten , Spitze und andere Verbindungselemente an schwer zugänglichen Stellen , beginnt sie kleiden sich ohne Hilfe. Näher zum Alter von 4 Jahren , gelingt es ihr, mit Knöpfen und knöpfte ihre Kleider und zieht Strümpfe und Schuhe ohne Schnürsenkel .

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