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Die Auswirkungen der Kindheit Armut & amp; Bildung

Es ist keine Überraschung , die einer Familie Einkommen betrifft kindlichen Bildung . Rund 22 Prozent oder 16 Millionen Kinder in den USA leben in Armut , nach dem Nationalen Zentrum für Kinder in der Armut . Jahrzehntelange Forschung haben gezeigt, dass die Armut ist die Nummer 1 Bedrohung für das Wohlbefinden des Kindes. Vom erhöhten Stresspegel des begrenzten Zugangs zu wissenschaftlichen Unterstützung , die in Armut aufwachsen können die Fähigkeit des Kindes , um während der Schulzeit lernen , halten Bei Sorten und schließlich Absolvent auswirken.
Exekutivfunktionund Spannungs

Executive -Funktion , die Selbstkontrollbereichdes Kindes geistige Verarbeitung, wirkt sich auf die Fähigkeit, sich selbst zu regulieren , zu konzentrieren, darauf achten , zu planen und zu handhaben mehrere Gedanken zu einer Zeit , nach Harvard Center auf der Entwicklung von Kinder . Kinder, die in Armut leben, haben gezeigt, dass eine höhere Stresshormons Cortisol freizusetzen , nach der Forschung von den National Institutes of Health . Erhöhte Cortisol Auswirkungen Gehirn das Verhalten des Kindes , Senkung der Impulskontrolle , Aufmerksamkeitsspanne und Planung. In - wiederum schadet dies die Fähigkeit des Kindes , auf das Lernen im Unterricht Zeit konzentrieren und Klassenzimmer Aufgaben wie die Test-Einnahme oder Abschluss Aufgaben verwalten.
Blei-Exposition , von Armut und Lernen

Bleibelastung ist auf eine Reihe von Entwicklungsfragen , die die Fähigkeit eines Kindes zu lernen Auswirkungen verbunden . Kinder, die in Wohnverhältnissen leben, sind eher Bleibelastung durch Abplatzungen bleihaltigen Farben , die weit vor 1978. Die ETS Zentrums zur Erforschung der Humankapital und Bildung verwendet wurde , sagt die Erfahrung, dass 21 Prozent der Kinder im Alter von 1 bis 5 Lebens unterhalb der Armutsgrenze haben Bleigehalt im Blut erhöht. Im Vergleich dazu 10 Prozent über der Armutsgrenze lebenden Kinder haben ähnliche Konzentrationen von Blei in ihren Körpern. Negative Auswirkungen von jeder Ebene von Blei in den Körper des Kindes können Verhaltensstörungen und geistige Defizite sind , nimmt die US Centers for Disease Control and Prevention .
Ernährung und Bildung Nachrichten

im Jahr 2013 3,8 Millionen Familien ihre Kinder nicht versorgen konnte mit ausreichenden Mengen an nahrhaften Lebensmitteln , nach dem US Department of Agriculture . Ernährungsunsicherheit war am höchsten bei einkommensschwachen Familien mit Kindern im Alter von 6 Jahren oder jünger . In den ersten Lebensjahren , kann schlechte Ernährung durch unzureichende Mengen an Nährstoffen und Protein resultierenden Beitrag zur sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung ab, stellt der American Psychological Association . Nicht nur, dass ein Mangel an Nährstoffen beitragen, sank der Entwicklung, aber der Hunger selbst kann auch Auswirkungen auf die Fähigkeit des Kindes , um im schulischen Umfeld gedeihen. Kinder , die keinen Zugang zu einer ausreichenden Menge der Nahrung kann die motorischen Funktionen , zeigen Symptome von Verhaltensstörungen reduziert haben , wirken aggressiv oder zeigen Anzeichen von Angst und Reizbarkeit . Diese können alle ernsthaft beeinträchtigen und stören den Lernprozess.
Schulfehlzeiten

Excelling in der Schule bedeutet , die bis zu lernen . Wiederholte Fehlzeiten negativ auf die Fähigkeit des Kindes zu lernen, Informationen zu behalten und ihre Ausbildung zu vervollständigen . Kinder von Familien, die Wohn Armut eher nicht in der Schule , als die, die in reicheren Haushalten leben zu sein , nach dem Nationalen Zentrum für Kinder in der Armut . Fehlzeiten in den ersten Schuljahren wirkt akademischen Bereichen wie Mathematik und Lesen sowie soziale und emotionale Funktionsfähigkeit . Als Kinder Alter in Armut lebenden Menschen haben auch eine erhöhte Wahrscheinlichkeit der Fehlzeiten wegen der Arbeit oder Familie Kinderbetreuung Verantwortung . Die Auswirkungen der chronischen Fehlzeiten gehen über fehlende eine oder andere Lektion. Die Schüler , die die Schule vermissen oft weniger wahrscheinlich zu absolvieren , als diejenigen, die regelmäßig zu besuchen.