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Der Unterschied zwischen Motor & amp; Kognitive Entwicklung

Einfach ausgedrückt, ist der Hauptunterschied zwischen motorischen und kognitiven Entwicklung , dass, während die motorische Entwicklung bei der Entwicklung des Körpers und seiner physikalischen Eigenschaften und Fähigkeiten hinsichtlich der kognitiven Entwicklung , die Entwicklung des Geistes. Allerdings überschneiden sie , weil der menschliche Körper und Geist zu entwickeln zusammen .
Körperliche Veränderungen

Die motorische Entwicklung kommt als körperliche Veränderungen im Laufe der Entwicklung eines Menschen auftreten . Diese physikalischen Veränderungen gehören Gewichtszunahme und das allgemeine Wachstum sowie Fortschritte in der Entwicklung der Sinneswahrnehmungen , so dass Kinder sich besser über ihre physischen Raum und dem physischen Raum , die sie bewohnen . Motorische Entwicklung fördert zusammen mit diesen körperlichen Entwicklungen .
Motor Entwicklungsänderungen

Wie Kleinkinder, sind Reflexe primären motorischen körperliche Leistungsfähigkeit Menschen " . Jedoch, wie ihre Entwicklung fortschreitet , gewinnen sie mehr und mehr erweiterte Motorik , darunter komfortable Kontrolle über ihre Gliedmaßen, Kopf und Oberkörper . Etwas so einfaches wie die Aufhebung ihrer eigenen Kopf kann ein wichtiger Motor der Entwicklung Schritt. Ebenso wie ihre körperliche Entwicklung geht weiter , motorische Fähigkeiten komplizierter geworden und Fortgeschrittene. Zum Beispiel lernen Kinder , wie man kleinere Muskeln für Feinmotorik zu verwenden.
Entwicklungspsychologie

In der Entwicklungspsychologie studieren Experten , warum Kinder anders als Erwachsene denken. Mit anderen Worten, warum ist ein Kinder Antwort auf eine bestimmte Frage anders als Antwort eines Erwachsenen ? Sie fanden heraus , dass ein Kind der Geist an sich unterscheidet sich von Kopf eines Erwachsenen . Obwohl die Motor und körperliche Entwicklung relevant , warum ein Kind Geist unterschiedlich sind , setzen die meisten Experten mehr Fokus auf die kognitive Entwicklung des Gehirns.
Piagets vier Stadien

Jean Piaget war ein 20. Jahrhundert Schweizer Denker , der eine Theorie über die Entwicklung der Kindheit , in der kognitive Wachstum ist das zentrale Aspekt der Entwicklung entwickelt. Vielleicht wegen seiner Herkunft in der Biologie und dem Studium der Natur , glaubte Piaget , dass die Menschen , wie andere Kreaturen , angepasst an ihre Umgebung . Er kam, um diese Anpassung als Ausdruck der kognitiven Entwicklung zu verstehen. Seine Theorie umfasst vier Stufen der kognitiven Entwicklung : (1) von Null bis 2 Jahre alt, die Menschen lernen , dass sie ihre physische Umgebung zu kontrollieren; (2) 2-7 Jahre alt, entwickeln Menschen mehr fortgeschrittenen und anspruchsvolle Denkmuster und konzeptionelle Probleme zu lösen; (3) zwischen 7 und 11 Jahre alt, beginnen die Menschen denken über die Lösung physikalischer Probleme; und (4) von 11 bis 15 Jahre alt, beginnen die Menschen zur Vernunft und denke über den logischen Problemlösungen.