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Wie man Kindern mit sensorischen Problemen helfen kann

Viele Kinder erleben eine Form taktiler Sensitivität. Diese reicht von sehr mild (Abneigung gegen bestimmte Gefühle/Texturen) bis sehr stark (körperliche Symptome bei Kontakt mit bestimmten Stoffen, Stoffen oder Substanzen). Sensorische Aktivitäten mit verschiedenen Texturen sind fester Bestandteil von Vorschul- und Kindergartenlehrplänen. Glücklicherweise gibt es Wege, Kindern mit einfachen taktilen Sensitivitäten zu helfen – ohne spezielle Therapien oder Geräte. Kinder mit schweren taktilen Problemen haben oft weitere Entwicklungs- oder psychologische Auffälligkeiten wie Autismus oder Asperger-Syndrom. Zwar können modifizierte sensorische Aktivitäten auch diesen Kindern helfen, sensorische Abwehr abzubauen, aber vor neuen Therapien sollten Sie immer den Kinderarzt oder einen Entwicklungs-Pädiater konsultieren.

Benötigte Materialien

• Fingerfarbe
• Kleine Gummi- oder Einweg-Latexhandschuhe

Anleitung

1. Problematische Texturen identifizieren: Finden Sie heraus, welche Texturen Ihrem Kind Schwierigkeiten bereiten. Häufige Beispiele: alles Schleimige (Matsch, Fingerfarbe), Textilien (Cord, Jeans), grobe Texturen (Sand, Erde, Knetmasse). Manchmal hilft nur Ausprobieren: Verschiedene Substanzen anbieten und die Reaktion des Kindes beobachten.
2. Modifikationen anbieten: Ermöglichen Sie die Teilnahme an sensorischen Aktivitäten durch Anpassungen. Kinder mit taktiler Abwehr oder Sensitivität können Gummi- oder Einweghandschuhe beim Fingerfarbenmalen oder im Sandkasten tragen. Die gedämpfte Wahrnehmung durch Handschuhe hilft oft, sich einzubringen. Fragen Sie das Kind, ob es Handschuhe nutzen möchte – zwingen Sie es nicht zur Teilnahme ohne Modifikation.
3. Eigenes Tempo respektieren: Wenn das Kind zuschaut statt mitzumachen, akzeptieren Sie das. Aktives Beobachten ist eine Form der Teilhabe – das Kind profitiert oft genauso vom Zuschauen.
4. Einladen, nicht drängen: Laden Sie das Kind ein, aber zwingen Sie es nicht. Fragt es später beim Fingerfarbenmalen nach Teilnahme, bieten Sie Handschuhe an. Loben Sie sanft jeden Versuch – auch wenn es nur ein Handschuh-Fingerspitzen in die Farbe taucht. Sagen Sie: „Vielleicht versuchst du nächstes Mal zwei Finger?“ oder schlagen Sie vor, verschiedene Farben mit je einem Fingerspitzen zu berühren.