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Was ist Telegraphische Sprache bei Kindern?

Telegraphische Sprache verdankt ihren Namen ihrer knappen, lakonischen Art – wie ein Telegramm. Sie beschränkt sich meist auf Substantiv und Verb und enthält wenig bis keine Grammatik. Charakteristisch ist die Verwendung nur der wesentlichsten Wörter, z. B. „Hund läuft“ statt „Der Hund läuft.“

Die telegraphische Phase

Telegraphische Sprache ist ein normaler Entwicklungsschritt beim Spracherwerb. Etwa zwischen 18 und 24 Monaten beginnen Kinder, in Zwei- bis Dreiwortsätzen zu sprechen – erkennbar als telegraphische Sprache. Die meisten Kinder verlassen diese Phase bis zum 3. Lebensjahr.

Eltern, die telegraphisch sprechen

Manche Eltern nutzen telegraphische Sprache im Gespräch mit ihren Kindern, in der Annahme, dass das Weglassen unwichtiger Wörter das Sprechenlernen beschleunigt. Experten widersprechen: Telegraphische Sprache kann das Erlernen korrekter Grammatik und Wortbedeutung behindern, so Prof. Marc Fey, Ph.D. (University of Kansas Medical Center). Beispiel: Nutzen Eltern grammatikalisch korrekte Sätze, lernt das Kind, dass Wörter auf „-en“ oder „-end“ oft Verben sind – es kann Verben und Substantive besser unterscheiden.

Den telegraphischen Stadium verlassen

Um ein Kind zum Verlassen der telegraphischen Phase zu ermutigen, können Eltern das Gesagte des Kindes in einem vollständigen, grammatikalisch korrekten Satz wiederholen. Der Satz muss nicht lang oder komplex sein. Eine kurze, einfache Phrase hilft beim Grammatiklernen. Das Hanen Centre empfiehlt diese Faustregel: Nutzen Sie mit Ihrem Kind nur Sätze, die Sie auch mit einem Erwachsenen verwenden würden.

Nach der telegraphischen Phase

Der Wortschatz explodiert nach der telegraphischen Phase. Ab ca. 24 Monaten nutzen Kinder grammatikalische Konstruktionen verschiedenster Art: „-end“ an Verben, bestimmte Artikel wie „der/die/das“. Scheint der Wortschatz zu schrumpfen, ist das Gegenteil der Fall: Kinder lernen neue Grammatikregeln, verallgemeinern sie aber übermäßig – daher Fehler wie „-t“ für alle Vergangenheitsformen (auch unregelmäßige) oder „s“ für alle Plurale. Keine Sorge: Diese Phase vergeht, sobald die Regeln vertrauter sind. Das Wiederholen kindlicher Sätze in korrekter Form beschleunigt den Spracherwerb mehr als Nicht-Korrigieren.