Chronologie der Sprachentwicklung
Linguisten streiten darüber, inwieweit Kinder Sprachen erlernen (wie Erwachsene) oder angeboren erwerben durch ein angeborenes Verständnis von „universeller Grammatik“. Einig sind sie sich: Die meisten Kinder beherrschen ihre Muttersprache mit 5 Jahren flüssig oder near-flüssig. Jedes Kind entwickelt sich anders, nicht alle folgen exakt dem Schema. Fehlen die meisten anerkannten Meilensteine, sollten Arzt oder Logopäde konsultiert werden.
Geburt bis 6 Monate
In den ersten 6 Monaten reagieren Kinder auf Stimmen mit eigenen Lauten (hauptsächlich Vokale) und weinen bei Bedarf. Mit 3 Monaten erkennen sie typischerweise die Mutterstimme. Mit 6 Monaten ahmen sie bestimmte Laute nach und üben Intonation. Am Ende dieser Phase bilden sie erste Konsonanten: „p“, „b“, „m“.
6 Monate bis 1 Jahr
Im zweiten Halbjahr ahmen Kinder Gespräche nach, verketten Konsonanten und Vokale, machen „Gesprächsrunden“ mit Erwachsenen. Sie reagieren auf ihren Namen, erkennen Wörter für einfache Gegenstände. Mit ca. 1 Jahr sprechen die meisten ihre ersten Wörter.
1 bis 2 Jahre
Wortschatz: ca. 5–20 Wörter, viele gängige Konsonanten beherrscht. Erste Zweiwort-Phrasen („Mama da“, „Milch wollen“), Körperteile durch Zeigen benennen.
2 bis 3 Jahre
Wortschatz: 150–300 Wörter, bis 3 Jahre ca. 450. Regelmäßige Grammatikmuster werden angewendet, manchmal „falsch“ (z. B. „runned“ statt „ran“). Erste einfache Gespräche mit kurzen, unvollständigen Sätzen (3–6 Wörter), einfache Fragen verstehen und stellen.
3 bis 4 Jahre
Wortschatz: 800–1.000 Wörter. Subjekt-Verb-Objekt-Satzbau („Papa hole Puppe“). Pronomen (ich, mir, mein, sie, deins) und einfache Präpositionen (auf, in) richtig verwendet. Verneinungen (nein, nicht, kann nicht) beginnen. „Warum“ wird zum Lieblingsfragewort.
4 bis 5 Jahre
Wortschatz: über 2.000 Wörter. Trotz Schwierigkeiten bei manchen Lauten (besonders Konsonantenclustern wie „str“ in „stark“) gut verständlich. Einfache Geschichten erzählen, Bild in 4–5 Sätzen beschreiben. Die meisten Grammatikelemente korrekt, einschließlich unregelmäßiger Plurale (Männer, Kinder) und Präterita gängiger unregelmäßiger Verben (lief).
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