Hvad er de første nationer traditionelle børneopdrætmønstre?
Det er vigtigt at forstå, at "First Nations" er et bredt udtryk, der omfatter mange forskellige oprindelige kulturer over Nordamerika. Derfor er der ikke et enkelt "traditionelt børneopdrætmønster", der gælder for alle First Nations.
Nogle almindelige temaer og praksis, der var fremherskende på tværs af mange First Nations -samfund, inkluderer imidlertid:
vægt på samfund:
* Kollektiv ansvar: Børn blev opdrættet af hele samfundet, ikke kun deres forældre. Ældste, tanter, onkler og andre medlemmer af samfundet spillede aktive roller i pleje, undervisning og disciplinering af børn.
* Deling og samarbejde: Børn lærte vigtigheden af at dele ressourcer, hjælpe andre og bidrage til samfundet.
* respekt for ældste: Børn blev lært at respektere og lære af ældste, der blev betragtet som opbevaringssteder for visdom og tradition.
Forbindelse til land og natur:
* Luk forbindelse til naturen: Børn tilbragte betydelig tid udendørs og lærte om planter, dyr og miljøet. Denne fremmede respekt for naturen og en følelse af at tilhøre jorden.
* Praktiske færdigheder: Børn blev undervist i praktiske færdigheder, der var nødvendige for at overleve, såsom jagt, fiskeri, samling og håndværk.
* Miljøforvaltning: Børn lærte vigtigheden af at respektere og pleje miljøet og anerkende deres rolle som forvaltere af landet.
Værdier og overbevisninger:
* Betydningen af historiefortælling: Historier blev brugt til at videregive kulturel viden, historie og værdier. De leverede moralsk vejledning og lærte børn om deres plads i verden.
* Spiritualitet: Spiritualitet blev dybt indgroet i dagligdagen og børneopdræt. Børn blev lært at respektere og forbinde med den åndelige verden.
* modstandsdygtighed og selvtillid: Børn blev opfordret til at være modstandsdygtige og ressourcefulde, i stand til at overvinde udfordringer og tilpasse sig skiftende forhold.
Disciplin og vejledning:
* Positiv forstærkning: Mens disciplin var vigtig, var det ofte fokuseret på positiv forstærkning og vejledning snarere end straf.
* Ældste rolle: Ældste spillede en betydelig rolle i at disciplinere børn og tilbyde råd og vejledning.
* Naturlige konsekvenser: Børn fik ofte lov til at opleve de naturlige konsekvenser af deres handlinger og hjælpe dem med at lære af deres fejl.
Det er vigtigt at huske, at dette er generelle temaer, og specifik praksis varierede vidt på tværs af forskellige First Nations -samfund. Mange af disse traditionelle børneopdragspraksis er stadig relevante og værdifulde i dag.
For en mere omfattende forståelse er det vigtigt at konsultere ressourcer, der er specifikke for forskellige First Nations -kulturer og samfund.
Husk: Generalisering af første nationerkulturer kan forevige skadelige stereotyper. Det er vigtigt at anerkende de forskellige og unikke traditioner i hvert samfund.
-
Nytårsaften er en af årets mest populære aftener for at leje børnepasning. Mange forældre vil gerne ud og fejre uden børnene på slæb. Men det kan blive dyrt at betale for en babysitter på denne ferie. En Facebook-fan spurgte på Care.coms Facebook- -
Har du nogensinde hørt din teenager sige, at de keder sig? Det kan være som en knust rekord ved sommerens afslutning. Her er nogle ideer til at holde dine temperamentsfulde teenagere beskæftiget hele sommeren. Er teenagere tilbøjelige til at kede si -
I den aktive fase af første fase arbejdskraft kan du føle dig alvorlig, stille og indadvendt. Du tænker måske på dig selv og din baby og spekulerer på, om du kan klare veer. Når de bliver stærkere og mere ubehagelige, du vil sandsynligvis finde dig
